Em 4 de abril, o Instituto Vietnamita de Ciências Educacionais realizou um workshop de consulta sobre "Relatório sobre a influência dos professores nos resultados de aprendizagem dos alunos".
O workshop contou com a presença de representantes de unidades do Ministério da Educação e Treinamento (MOET), representantes do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF Vietnã) e especialistas e cientistas nacionais e estrangeiros.
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Delegados presentes na conferência
Falando no workshop, o diretor do Instituto Vietnamita de Ciências da Educação, Le Anh Vinh, enfatizou: "Na inovação da educação e do treinamento, o corpo docente desempenha um papel pioneiro, que também é o fator central da qualidade da educação. Isso é comprovado por pesquisas, práticas de ensino e bancos de dados da indústria."
Em particular, para o relatório sobre o impacto dos professores nos resultados de aprendizagem dos alunos, o banco de dados da indústria desempenha um papel importante. "Os dados não servem apenas para gerenciamento e contagem, mas também para exploração e uso em relatórios, pesquisa e desenvolvimento", disse o Diretor Le Anh Vinh.
O Professor Le Anh Vinh também observou que o uso e a exploração de dados devem ser feitos com extrema cautela e, além da pesquisa quantitativa, é necessária a consulta a especialistas. Portanto, no relatório inicial, o workshop espera que os especialistas, com sua experiência prática, apresentem avaliações e análises realistas para concluir o relatório e propor políticas mais adequadas no futuro.
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Diretor do Instituto Vietnamita de Ciências Educacionais, Le Anh Vinh, discursa na conferência
Referindo-se ao importante papel dos bancos de dados da indústria, o Diretor Adjunto do Departamento de Ciência, Tecnologia e Informação (Ministério da Educação e Treinamento), To Hong Nam, comentou: Relatórios e propostas que não se baseiem em bancos de dados serão pouco convincentes. Portanto, os dados de entrada devem atender aos critérios de correção, suficiência, clareza, atualidade e precisão. Isso exige que as entidades determinem suas responsabilidades no fornecimento, uso e exploração de dados durante o processo de realização de pesquisas e relatórios.
Durante o workshop, a Sra. Tara O'Connell, Chefe do Programa de Educação do Unicef Vietnã, disse: O foco do Unicef é que toda criança tenha o direito de aprender e seja capacitada a desenvolver seu potencial máximo, rumo a uma educação equitativa e de qualidade. Uma das soluções que o Unicef implementa para tornar as políticas mais práticas e eficazes é explorar o banco de dados do setor.
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A Sra. Tara O'Connell, Chefe do Programa de Educação da Unicef Vietnã, compartilhou no workshop
Data Must Speak é uma iniciativa para melhorar a equidade e a qualidade da educação por meio do uso crescente de dados educacionais. O objetivo é aprimorar a formulação de políticas educacionais baseadas em evidências .
Iniciada em 2014, a pesquisa está em andamento em 19 países, em diferentes estágios de implementação. A pesquisa é cocriada e implementada com os Ministérios da Educação dos países, utilizando uma abordagem de "aprender fazendo".
No Vietnã, o Ministério da Educação e Treinamento criou um banco de dados e o utiliza em diversas áreas. Este é considerado uma ferramenta para monitorar o setor e também a base para pesquisas, relatórios e propostas. Portanto, para desenvolver a educação, é necessário contar com o banco de dados, combinado com consultas e pesquisas, para propor políticas e ajustes na educação, visando mudanças positivas nos professores e promovendo o processo de aprendizagem dos alunos.
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Especialistas relatam resultados de pesquisas sobre a influência dos professores nos resultados de aprendizagem dos alunos
Identificando as vantagens dos bancos de dados da indústria sobre dados de pesquisas , pois são de grande escala e permitem a desagregação para estudo aprofundado de certos grupos, como alunos com deficiências e alunos de minorias étnicas , que são coletados com frequência , os especialistas adotaram a análise econométrica com base em dados da indústria para estudar a relação entre características dos professores e resultados de aprendizagem de alunos vietnamitas.
No workshop, especialistas e cientistas discutiram, comentaram e propuseram questões relacionadas ao uso de bancos de dados da indústria sobre a influência dos professores nos resultados de aprendizagem dos alunos.
Fonte: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10435
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