Participaram do seminário realizado na Universidade de Tecnologia da Cidade de Ho Chi Minh líderes de departamentos e escritórios do Ministério da Educação e Treinamento , além de líderes de instituições de ensino superior da região Sul.
O Projeto de Lei do Ensino Superior (alterado) tem 9 capítulos e 54 artigos.
De acordo com a Explicação de Padronização de Políticas da Lei do Ensino Superior (alterada), há 6 novos grupos de políticas neste projeto de lei, incluindo: Melhorar a eficácia da gestão estatal, criando um sistema avançado de governança universitária; Modernizar programas e métodos de treinamento, aplicando tecnologia avançada e promovendo o aprendizado ao longo da vida; Posicionar instituições de ensino superior como centros de pesquisa e inovação associados à formação de recursos humanos de alta qualidade; Fortalecer a mobilização de recursos e melhorar a eficiência do investimento na modernização do ensino superior; Desenvolver uma equipe de excelentes professores e cientistas e um ambiente acadêmico criativo e honesto; Inovar abordagens, garantindo substância no trabalho de garantir a qualidade do ensino superior.
Removendo muitas deficiências existentes
No workshop, muitos especialistas e líderes universitários expressaram sua concordância com os grupos de políticas do projeto de Lei do Ensino Superior (alterado) e deste projeto.
O professor associado Dr. Nguyen Duc Trung, diretor da Universidade Bancária da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que os novos regulamentos sobre a organização e gestão de instituições de ensino superior, especialmente o Conselho Universitário, resolverão efetivamente as deficiências que existem há muitos anos.
O Sr. Trung comentou que essas mudanças aumentarão a autonomia, a transparência e a responsabilização, contribuindo para melhorar a qualidade do treinamento e da gestão nas universidades.
O presidente da Universidade Bancária da Cidade de Ho Chi Minh também concordou com os regulamentos sobre classificação de instituições de ensino superior (Artigo 40), permitindo que as universidades escolham proativamente classificações adequadas à sua orientação de desenvolvimento; assumam a responsabilidade pela precisão e honestidade dos dados fornecidos à organização de classificação e divulguem os resultados da classificação.
Ao mesmo tempo, a organização que realiza o ranking deve ter capacidade profissional e ser responsável pela honestidade, transparência e objetividade dos resultados do ranking...
No entanto, ele expressou preocupação com o fato de que algumas organizações têm realizado classificações recentemente sem objetivos e critérios claros, levando a resultados não confiáveis e afetando negativamente a reputação das escolas.
De acordo com o Sr. Trung, classificações pouco claras não só criam confusão de informações, mas também podem ser exploradas, causando mal-entendidos desnecessários sobre a qualidade do treinamento e da pesquisa das instituições de treinamento.
Diante dessa situação, o diretor da Universidade Bancária da Cidade de Ho Chi Minh espera que o projeto de lei, decreto ou circular tenha regulamentações específicas e rígidas sobre a organização e implementação de classificações universitárias.
Após os comentários, o Dr. Truong Tan Dat, presidente do Conselho Universitário da Universidade Dong Thap, expressou sua concordância e apreciou muito a viabilidade do rascunho.
O Sr. Dat comentou que o projeto herdou pontos positivos e superou efetivamente as limitações da implementação prática da Lei que altera e complementa diversos artigos da Lei do Ensino Superior (Lei nº 34/2018).
Entretanto, o Dr. Truong Tan Dat dedicou atenção especial à Cláusula 2, Artigo 14 do projeto, que regulamenta o Conselho Escolar.
Assim, o projeto afirma claramente que o Conselho Escolar "não participa da gestão e operação de instituições de ensino superior". O Sr. Dat acredita que esta disposição pode reduzir o papel real do Conselho Escolar.
Ele sugeriu que deveria haver uma revisão para garantir que o Conselho Escolar tenha poderes e mecanismos suficientes para desempenhar efetivamente suas funções sem sobrepor-se ao Conselho de Administração.
O professor associado, Dr. Bui Anh Thuy, reitor da Faculdade de Direito da Universidade Van Lang, fez comentários importantes sobre regulamentações relacionadas ao Conselho de Ciência e Treinamento.
De acordo com o projeto, o Conselho de Ciência e Treinamento é definido como uma "organização consultiva profissional e acadêmica" com a função de "aconselhar e fornecer feedback sobre políticas, orientações para o desenvolvimento do corpo docente, atividades de treinamento, ciência e tecnologia, cooperação internacional e outras atividades profissionais e acadêmicas".
O rascunho também afirma que este Conselho "funciona de acordo com os princípios da democracia coletiva, tomada de decisões por maioria; é responsável perante o conselho escolar e o diretor pelo conteúdo consultivo".
No entanto, o professor associado Dr. Bui Anh Thuy levantou uma questão fundamental: o diretor é responsável pelos campos de ciência e tecnologia que este conselho aconselha ou ele deve considerar as propostas do conselho apenas no nível consultivo?
O workshop sobre a apresentação de comentários ao projeto de Lei do Ensino Superior recebeu opiniões diversas. Os delegados se concentraram em discutir a estrutura organizacional, os padrões dos programas de treinamento, as condições para a implementação do programa e os deveres e poderes dos docentes.
Em particular, foram feitas muitas recomendações sobre a organização do Conselho Universitário e o mecanismo de autonomia universitária nas escolas associadas às universidades nacionais e regionais.
Acompanhar de perto as principais políticas do Partido e do Estado
Segundo o vice-ministro Hoang Minh Son, o projeto de Lei do Ensino Superior (alterado), desta vez, foi elaborado de forma concisa, sem entrar em detalhes. Trata-se de uma lei-quadro, fundamental e altamente sustentável para o desenvolvimento do ensino superior.
De acordo com o vice-ministro, o conteúdo incluído no projeto de lei deve refletir de forma completa e abrangente as principais políticas e diretrizes do Partido e do Estado, com orientações importantes como: desenvolvimento da ciência e tecnologia, inovação, desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade, promoção da economia privada, transformação digital e transformação verde, etc.
O vice-ministro Hoang Minh Son levantou uma questão importante com os delegados: se o projeto de Lei do Ensino Superior (alterado) realmente resolveu o acúmulo e os problemas práticos que surgiram no passado ou se ainda há lacunas legais que precisam ser complementadas e superadas.
O vice-ministro também enfatizou a necessidade de coerência do projeto de lei com outras leis, especialmente documentos legais relacionados à ciência e tecnologia, quadros, servidores públicos e empregados públicos.
Isso garante um sistema jurídico consistente, evitando sobreposições ou contradições durante a implementação.
O vice-ministro também pediu aos delegados que se concentrassem na redação do projeto de lei, garantindo que os regulamentos fossem rigorosos, claros, fáceis de entender e fáceis de aplicar na prática.
No workshop, o vice-ministro Hoang Minh Son e o diretor do Departamento de Educação Superior (Ministério da Educação e Treinamento) Nguyen Tien Thao receberam opiniões e discutiram com os delegados sobre cada grupo de questões: Conselho Escolar; Atividades de treinamento; Avaliação de qualidade.
O vice-ministro Hoang Minh Son disse que a próxima abordagem para programas de treinamento é que as escolas "abra programas de treinamento" em vez de "abrir cursos de especialização".
Esses programas podem ser concebidos como programas unidisciplinares ou interdisciplinares e devem ser incluídos na Lista Estatística de Cursos de Formação. Essa lista serve de base para as escolas abrirem cursos de formação no curso.
Em relação à implementação de programas de formação de doutorado, o Vice-Ministro disse que estes serão reforçados e restringidos num futuro próximo.
O Ministro da Educação e Formação aprovará a implementação de programas de formação de doutoramento. A avaliação e a garantia da qualidade da formação também serão implementadas com mais rigor.
O debate para coletar opiniões sobre o projeto de Lei do Ensino Superior (alterado) ocorreu ao longo de dois dias, 30 de junho e 1º de julho, na Universidade Tecnológica da Cidade de Ho Chi Minh. No debate de 30 de junho, os delegados também se concentraram em grupos de questões relacionadas ao Conselho Universitário, programas de treinamento, matrículas, avaliação de qualidade, etc.
O vice-ministro Hoang Minh Son disse que absorveria todos os comentários de especialistas e delegados durante os dois dias de discussão; ao mesmo tempo, ele esperava continuar recebendo outros comentários de professores, especialistas e líderes de instituições de ensino superior para concluir o projeto de lei.
Fonte: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-bat-cap-tao-da-doi-moi-cho-giao-duc-dai-hoc-post737967.html
![[Foto] Pessoas ansiosamente fizeram fila para receber publicações especiais do Jornal Nhan Dan](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/8/30/53437c4c70834dacab351b96e943ec5c)
Comentário (0)