Universalização e erradicação do analfabetismo no novo contexto: foco na melhoria da qualidade

Novas metas e soluções são definidas por instituições educacionais e localidades, especialmente no contexto de mudanças na implementação do governo local de dois níveis.

Fortalecer e aprimorar

O Sr. Chau Van Hai, Chefe do Departamento de Cultura e Sociedade (Doc Binh Kieu, Dong Thap), afirmou que, atualmente, o Comitê Diretor para a Erradicação do Analfabetismo do município (novo) foi fortalecido. O plano para implementar a educação universal, a educação obrigatória, a erradicação do analfabetismo para adultos e promover a integração de alunos no ensino geral até 2030 no município também foi elaborado. O plano para implementar a educação universal e a erradicação do analfabetismo até 2025 também foi elaborado.

“A comuna estabeleceu metas e soluções específicas para 2025, bem como para o período de 2025 a 2030, no trabalho de universalização da educação e eliminação do analfabetismo. Somente em 2025, a comuna planeja concluir a autoinspeção e o reconhecimento dos resultados da universalização da educação e eliminação do analfabetismo até o final de setembro; reportar os dados da universalização da educação e eliminação do analfabetismo em nível municipal antes de 15 de outubro e solicitar ao nível provincial que inspecione e reconheça os resultados da universalização da educação e eliminação do analfabetismo antes de 30 de outubro”, compartilhou o Sr. Chau Van Hai.

Uma das tarefas e soluções em 2025 em que a comuna de Doc Binh Kieu se concentra é continuar a consolidar, aprimorar e aprimorar a eficácia do Comitê Diretor da Comuna, atribuindo claramente funções e responsabilidades a cada membro do Comitê Diretor. Fortalecer a direção, a inspeção e a supervisão rigorosa da implementação do plano de educação universal e alfabetização, bem como a coordenação entre o setor educacional e os setores relacionados e as organizações sociopolíticas nesse trabalho.

Para o Comitê Diretor para a educação universal e erradicação do analfabetismo no nível municipal, promover a autoinspeção e a avaliação dos padrões de educação universal no nível local; reportar regularmente ao Comitê Diretor para a educação universal no nível municipal o processo de implementação e os resultados da educação universal em todos os níveis.

Ao mesmo tempo, sintetizar os dados sobre os relatórios sobre o trabalho de educação universal e erradicação do analfabetismo para garantir alta precisão e concluir o dossiê para propor ao Comitê Diretor Provincial o reconhecimento da manutenção dos padrões de educação universal e erradicação do analfabetismo. Trabalhar para complementar as condições para a implementação das tarefas de educação universal e erradicação do analfabetismo, como pessoal, instalações, equipamentos, financiamento, etc. Ao mesmo tempo, aprimorar os padrões de educação universal e erradicação do analfabetismo, etc.

O Sr. Bach Dang Khoa - Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento da província de Bac Ninh disse que a universalização da educação, a eliminação do analfabetismo e a otimização do ensino geral são identificadas pelo setor educacional como tarefas essenciais em cada ano letivo, especificadas no plano para direcionar a implementação das tarefas do ano letivo do Departamento de Educação e Treinamento...

A província de Bac Giang foi reconhecida pelo Ministério da Educação e Treinamento por ter cumprido os padrões para universalizar o ensino secundário inferior nível 3 em dezembro de 2022, universalizar o ensino primário nível 3 em dezembro de 2016, universalizar a educação pré-escolar para crianças de 5 anos em dezembro de 2013 e eliminar o analfabetismo nível 2 em dezembro de 2022. Em outubro de 2024, em comparação com os padrões, a província de Bac Giang mantém os padrões para universalizar a educação pré-escolar para crianças de 5 anos; universalizar o ensino primário e secundário inferior no nível 3; e eliminar o analfabetismo no nível 2.

Em 2025, Bac Giang pretende continuar a consolidar, manter firmemente e melhorar a qualidade dos padrões de educação pré-escolar universal para crianças de 5 anos, educação primária universal, educação secundária inferior universal; manter o status da província como atendendo aos padrões de educação pré-escolar universal para crianças de 5 anos, educação primária universal nível 3, erradicação do analfabetismo nível 2 e educação secundária inferior universal nível 3.

Manter as unidades de nível municipal 192/192 que atendem aos padrões de universalização da educação pré-escolar, universalização do ensino primário nível 3, universalização do ensino secundário inferior nível 3 e eliminação do analfabetismo nível 2. Continuar a aumentar a conscientização e a responsabilidade dos comitês do Partido em todos os níveis, autoridades, organizações e toda a sociedade para o trabalho de universalização da educação, educação obrigatória, eliminação do analfabetismo para adultos e promoção da integração estudantil na educação geral...

Ajuste de acordo

Além dos resultados alcançados, o trabalho de universalização da educação e eliminação do analfabetismo encontrou algumas dificuldades surgidas no período inicial de fusão e implementação do governo local de dois níveis.

O Departamento de Educação e Treinamento de Phu Tho (Departamento de Educação e Treinamento de Phu Tho) apresentou dificuldades quando o sistema de documentos orientadores sobre educação universal e erradicação do analfabetismo não foi ajustado ao modelo de governo local de dois níveis. O software do Ministério da Educação e Treinamento para estatísticas de educação universal e erradicação do analfabetismo ainda opera de acordo com o modelo de três níveis, causando dificuldades na atualização, nas estatísticas e no reconhecimento de padrões; o curto tempo de acesso ao software (20 dias) também afeta o andamento dos relatórios.

Além disso, a conscientização desigual, as difíceis condições econômicas e os costumes locais têm limitado a mobilização da população, especialmente de minorias étnicas, para participar de aulas de alfabetização. Além disso, o financiamento regular para pesquisas, estatísticas e treinamentos para popularizar a educação e eliminar o analfabetismo ainda é difícil.

De acordo com o Sr. Bach Dang Khoa - Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento de Bac Ninh, a fusão de províncias e comunas foi implementada em 1º de julho de 2025, e faltam apenas alguns meses para o final do ano; enquanto muitos conteúdos precisam ser implementados, como aperfeiçoar os Comitês Diretores em todos os níveis, atualizar registros e dados populacionais de acordo com os novos limites, organizar revisões e reavaliar o nível padrão das localidades após o ajuste.

Após a fusão, muitas comunas não dispõem mais de funcionários em tempo integral para realizar o trabalho de educação universal e erradicação do analfabetismo; a maior parte do trabalho é atribuída a funcionários de meio período, sem experiência. Portanto, é difícil garantir o cumprimento das tarefas, especialmente as de atualização de registros, investigação da educação universal, organização de cursos de erradicação do analfabetismo e elaboração de relatórios de acordo com os regulamentos.

Além disso, a mudança de limites administrativos interrompe o sistema de dados populacionais, idade e nível de educação, causando dificuldades na identificação de sujeitos e na atualização de softwares para educação e alfabetização universais.

Na prática, o Sr. Bach Dang Khoa propôs permitir o tempo de avaliação e novo reconhecimento da educação universal e da erradicação do analfabetismo em 2025 no nível municipal após a fusão até o início de 2026 (por volta de março de 2026), para que as localidades tenham tempo de preparar documentos, reforçar o pessoal e atualizar os dados de acordo com a nova área.

O Departamento de Educação e Treinamento de Phu Tho propôs revisar, alterar e complementar as regulamentações relacionadas à educação universal e à erradicação do analfabetismo para se adequar ao atual modelo de governo local de dois níveis, substituindo as antigas regulamentações aplicadas de acordo com o modelo de três níveis.

Fornecer financiamento adicional e atualizar software para educação e alfabetização universais para executar tarefas importantes como: investigar e compilar dados sobre educação e alfabetização universais de forma precisa e rápida; organizar treinamento, testes e avaliações periódicos e implementar tarefas de transformação digital na administração educacional.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/pho-cap-va-xoa-mu-chu-trong-boi-canh-moi-trong-tam-la-nang-cao-chat-luong-post746342.html