Eliminando “gargalos”, criando um corredor legal para o futuro

GD&TĐ - A conferência para coletar opiniões sobre o projeto de Lei de Educação Profissional (alterado), realizada na Cidade de Ho Chi Minh, levantou desafios que exigem pensamento inovador e visão de longo prazo.

Na manhã de 28 de junho, o vice-ministro da Educação e Treinamento, Hoang Minh Son, presidiu uma conferência para coletar opiniões sobre o projeto de Lei sobre Educação Profissional (alterado) na Cidade de Ho Chi Minh.

O vice-ministro Hoang Minh Son comentou que, após mais de 10 anos de implementação, a Lei de Educação Profissional de 2014 fez contribuições significativas para o desenvolvimento de recursos humanos, servindo ao desenvolvimento socioeconômico do país.

Entretanto, diante das rápidas mudanças na prática, as leis atuais revelaram muitos problemas, inadequações, falta de uniformidade e não foram capazes de atender aos novos requisitos de desenvolvimento.

Desafios e oportunidades para criar novos corredores jurídicos

O vice-ministro Hoang Minh Son disse que a lei foi criada para ser implementada por todos, desde agências de gestão estaduais até instituições de treinamento vocacional e alunos.

Portanto, a participação e a contribuição dos professores são extremamente importantes, pois o objetivo final é implementar a lei da forma mais eficaz possível.

Segundo o vice-ministro, o contexto atual do país e do mundo impõe demandas e desafios sem precedentes para a educação profissional.

Isso fica claro na necessidade de estrutura e capacidade de recursos humanos para atender à tendência de integração internacional, transformação digital, transformação verde, desenvolvimento econômico privado e inovação.

O vice-ministro da Educação e Treinamento, Hoang Minh Son, discursa na conferência. Foto: HP

A recente promulgação de muitas políticas importantes e fortes pelo Partido exige uma institucionalização completa e oportuna. Nesse contexto, o vice-ministro Hoang Minh Son afirmou que a elaboração de uma nova lei para substituir a Lei de Educação Profissional de 2014 representa uma grande oportunidade.

"Esta é uma oportunidade para ajustarmos e aprimorarmos o corredor jurídico, criando um novo espaço de desenvolvimento – tanto de gestão quanto jurídico. Podemos remover gargalos e deficiências e fornecer orientações e políticas claras para o futuro", analisou o Vice-Ministro.

Delegados ouvem e tomam notas na conferência. Foto: HP

Além das oportunidades, o vice-ministro Hoang Minh Son também apontou muitos desafios na elaboração de leis. O primeiro e mais importante desafio é como tornar a lei sustentável, com uma visão de longo prazo para os próximos 5 a 10 anos, ou até mais.

"É claro que nenhuma lei é eterna, mas devemos tentar evitar uma situação em que, em poucos anos, muitas deficiências sejam descobertas e precisem ser corrigidas", disse o vice-ministro.

O segundo desafio é atender de forma abrangente às metas de desenvolvimento de qualidade, escala e equidade.

Em termos de escala, a lei precisa criar condições para que todas as pessoas, de todas as idades, regiões e grupos-alvo, possam ter acesso à educação profissional.

Em termos de equidade, é necessário garantir igualdade de acesso a oportunidades para todos.

No entanto, o Vice-Ministro enfatizou que o mais importante ainda é a qualidade. Trata-se de um requisito consistente, que deve atender às necessidades da economia, dos empregadores e das necessidades de aprendizagem da população.

Delegados leem documentos da conferência para solicitar comentários sobre o projeto de lei sobre educação profissional (alterado). Foto: HP

Além disso, outro desafio na elaboração de uma lei advém da pressão do tempo. O processo legislativo, desde a formulação da política até a finalização do projeto, leva apenas cerca de 6 a 7 meses, e o tempo para consulta pública também é significativamente reduzido. Isso exige um alto nível de concentração intelectual de especialistas, gestores e instituições de treinamento.

3 direções de revisão, 4 conteúdos

A representante do comitê de redação, Sra. Nguyen Thi Viet Huong, vice-diretora do Departamento de Educação Profissional - Educação Continuada (Ministério da Educação e Treinamento), enfatizou que a base do desenvolvimento na educação não vem apenas de avanços, mas deve ser baseada em herança, estabilidade e sustentabilidade.

Com alto senso de responsabilidade, o projeto de Lei de Educação Profissional (alterado) equilibrará a inovação e herdará os valores positivos das leis anteriores.

Assim, o comité de redacção irá concentrar-se em três direcções principais:

Remova corajosamente regras familiares, mas que não são mais relevantes.

Alterar e complementar para superar completamente as deficiências práticas, com foco especial na redução e simplificação dos procedimentos administrativos.

É necessário complementar novas regulamentações para preencher lacunas legais e atender aos requisitos de desenvolvimento no próximo período.

O Professor Associado, Dr. Nguyen Thi Viet Huong, representando o secretariado, resumiu alguns conteúdos básicos do projeto de lei sobre educação profissional. Foto: HP

Para tornar as contribuições mais profundas e substanciais, o vice-ministro Hoang Minh Son pediu aos delegados que se concentrassem em quatro conteúdos principais.

Em primeiro lugar, o projeto de lei resolveu os problemas e dificuldades na prática? O vice-ministro sugeriu uma abordagem inovadora: em vez de simplesmente "remendar" os problemas, a elaboração de uma nova lei pode fazer com que os antigos problemas desapareçam completamente.

Em segundo lugar, existem lacunas ou omissões legais? Isso é muito importante para evitar a criação de novas brechas quando a lei for promulgada.

Terceiro, o projeto institucionalizou plenamente as principais políticas e orientações do Partido em relação ao desenvolvimento científico e tecnológico, economia privada, integração internacional, transformação digital, transformação verde, etc.? A lei deve abrir caminho para a implementação prática dessas políticas.

Quarto, o conteúdo da lei atende aos requisitos cada vez mais elevados da prática, não apenas para o presente, mas também para os próximos 5 a 15 anos?

Muitos delegados fizeram perguntas ativamente e expressaram suas opiniões, contribuindo para esclarecer o conteúdo da discussão.
Foto: H. P.

Os delegados contribuíram com suas opiniões de forma abrangente e objetiva, a partir de diversas perspectivas — desde órgãos de gestão, departamentos e até cada instituição de ensino. A comissão de redação aprecia todas as opiniões, inclusive as contrárias, pois a diversidade de perspectivas ajudará a aperfeiçoar o projeto de lei da melhor maneira possível, criando um documento jurídico verdadeiramente de alta qualidade, abrindo caminho para o forte desenvolvimento da educação profissional no novo período", enfatizou o Vice-Ministro Hoang Minh Son.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/thao-go-diem-nghen-kien-tao-hanh-lang-phap-ly-cho-tuong-lai-post737676.html