O encontro do Primeiro-Ministro com professores e administradores educacionais de destaque tornou-se um evento anual de profunda importância política e humanística, e tem sido realizado regularmente todos os anos ao longo deste período.
Este é um incentivo inestimável, que demonstra a profunda preocupação e confiança do governo na equipe de professores e administradores educacionais , a força pioneira e essencial que determina o sucesso da educação no país.
A reunião deste ano tem um significado especial, pois ocorre no contexto da recente publicação da Resolução 71-NQ/TW pelo Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação, e da aprovação pela Assembleia Nacional da Lei dos Professores, que entrará em vigor no início de 2026.
Este é um marco importante que reafirma a grande política do Partido e do Estado de honrar, cuidar, proteger e desenvolver o corpo docente – a força fundamental na trajetória educacional do país.
Na reunião, o Ministro da Educação e Formação, Nguyen Kim Son, afirmou que a presença dos 60 professores não era apenas uma honra pessoal, mas também um motivo de orgulho para os mais de 1,6 milhão de professores em todo o país.
Cada professor é uma bela história de amor pela profissão, perseverança para superar dificuldades e criatividade sem limites, sejam aqueles que dedicam a vida inteira à sala de aula, pioneiros na transformação digital ou que guiam silenciosamente alunos desfavorecidos.
Os professores são exemplos brilhantes de moralidade e personalidade, fator central nos movimentos de emulação, inovação e criatividade, contribuindo para fomentar a confiança e despertar o orgulho na imagem nobre e humana dos professores...
Em seu discurso na reunião, por ocasião do Dia dos Professores do Vietnã, em 20 de novembro, o Primeiro-Ministro Pham Minh Chinh expressou sua mais profunda gratidão a todas as gerações de professores, docentes e palestrantes de todo o país, que sempre se dedicaram dia e noite à gloriosa e nobre causa de "formar o povo" de nossa nação; e enviou suas saudações aos pais, queridos alunos e estudantes de todo o país.
O Primeiro Ministro destacou que a tradição de estudo, o respeito pelos professores e a valorização das pessoas talentosas são valores humanísticos profundos de nossa nação; lembrar da educação dada pelos professores é um conselho presente em canções populares e provérbios da infância de cada pessoa.
Durante sua vida, o amado Presidente Ho Chi Minh - o líder genial do Partido e do povo do Vietnã, herói da libertação nacional e celebridade cultural mundial - sempre valorizou muito o papel dos professores na educação da jovem geração.
Ele enfatizou: “Sem professores, não há educação. Sem educação, sem quadros, não se fala em cultura econômica”, “Uma nação ignorante é uma nação fraca”.
Nosso Partido e Estado sempre consideraram a educação e a formação como a principal política nacional, com um papel particularmente importante na criação da base para a formação e o desenvolvimento da personalidade e das capacidades de cada pessoa. A educação e a formação moldam a "Virtude-Inteligência-Físico-Beleza" de uma pessoa; são o fator mais importante para garantir o sucesso no desenvolvimento de recursos humanos, especialmente recursos humanos de alta qualidade a serviço de um desenvolvimento rápido e sustentável.
Pode-se afirmar que os recursos humanos são o fator decisivo para o sucesso ou fracasso de um país, determinando um desenvolvimento rápido e sustentável. Investir nas pessoas é investir no desenvolvimento.
Para alcançar os dois objetivos estratégicos centenários do país, o Politburo implementou políticas para gerar avanços significativos no desenvolvimento em áreas-chave.
Nesse espírito, o Politburo, a Assembleia Nacional e o Governo emitiram diversas diretrizes, mecanismos, políticas e soluções para promover avanços no desenvolvimento da educação e formação de recursos humanos de alta qualidade, com foco na orientação de sua implementação; em particular: a Resolução nº 71-NQ/TW, de 22 de agosto de 2025, emitida pelo Politburo, sobre avanços no desenvolvimento da educação e formação; esta Resolução é de especial importância e significado estratégico para promover avanços estratégicos no desenvolvimento de recursos humanos de alta qualidade, ajudando nosso país a realmente "decolar".
O Governo emitiu a Resolução nº 281/NQ-CP, de 15 de setembro de 2025, sobre o Programa de Ação do Governo para implementar a Resolução 71 do Politburo. Simultaneamente, está a elaborar e a concluir, para submeter à Assembleia Nacional, um projeto de Resolução sobre diversos mecanismos e políticas específicas para o desenvolvimento da educação e da formação, bem como o Programa Nacional de Metas para melhorar a qualidade da educação e da formação.
O Politburo emitiu a Conclusão nº 81-TB/TW, de 18 de julho de 2025, sobre a política de investimento para a construção de 248 internatos em comunas fronteiriças. Esta é uma decisão importante, com profundo significado político, social e humanitário, que demonstra a atenção especial do Partido e do Estado para com as pessoas nas áreas fronteiriças da Pátria e para com os professores que estão sempre "vivendo nas aldeias, disseminando conhecimento" dia e noite nessas regiões.
Até o momento, iniciamos a construção de 84 escolas; destas, em 9 de novembro de 2025, realizamos a cerimônia de lançamento da pedra fundamental de 56 escolas de ensino fundamental e médio com regime de internato em comunas fronteiriças em 14 províncias e cidades.
No dia 16 de novembro, realizaremos a cerimônia de lançamento da pedra fundamental de 16 escolas em 3 localidades (cidade de Da Nang, província de Gia Lai e província de Quang Ngai), cumprindo assim a meta de inaugurar 100 escolas até 2025, conforme diretriz do Politburo. O Ministério da Educação e Formação precisa coordenar-se estreitamente com as localidades relevantes para garantir uma boa gestão quando essas escolas estiverem concluídas e em funcionamento.
A Lei dos Professores foi aprovada pela Assembleia Nacional em 16 de junho de 2025 e entrou em vigor em 1º de janeiro de 2026, estabelecendo o estatuto jurídico, honrando e valorizando o corpo docente. A Assembleia Nacional também emitiu uma Resolução sobre a universalização da educação pré-escolar para crianças de 3 a 5 anos e uma Resolução sobre a isenção e o apoio financeiro para crianças em idade pré-escolar, alunos do ensino regular e alunos do Programa de Educação Geral em instituições de ensino.
As decisões acima mencionadas adquirem um significado ainda mais especial por terem sido emitidas por ocasião do 80º aniversário da tradição do setor da educação, demonstrando a atenção do Partido, do Estado e de todo o sistema político para com a educação e a formação, ao mesmo tempo que estabelecem novas expectativas e requisitos para o setor na nova era de desenvolvimento do país.
Em nome dos líderes do Partido e do Estado, o Primeiro-Ministro reconheceu e elogiou calorosamente os esforços incansáveis, as lutas, os sacrifícios silenciosos e a dedicação do corpo docente em particular e de todo o setor de educação e formação em geral, que contribuíram significativamente para o avanço estratégico no desenvolvimento de recursos humanos a serviço da industrialização, da modernização e do desenvolvimento nacional rápido e sustentável, em consonância com a Resolução 71 do Politburo.
O Primeiro-Ministro solicitou ao Ministro da Educação e Formação, aos Ministros, Chefes de Setor, Secretários e Presidentes de Localidades que continuem a dedicar ainda mais atenção e cuidado à causa da educação e formação; que executem com determinação, sincronia e eficácia as tarefas atribuídas, promovendo uma verdadeira transformação na qualidade da educação e formação em todos os níveis, com o lema "Colocando os alunos no centro e como sujeitos - Os professores como força motriz - As escolas como apoio - As famílias como fulcro - A sociedade como alicerce". Em particular, o Primeiro-Ministro solicitou que se concentrasse na orientação dos seguintes conteúdos:
Compreender de forma completa e implementar eficazmente as diretrizes, políticas e leis do Partido e do Estado em matéria de educação e formação, especialmente a Resolução 71-NQ/TW do Politburo, a Conclusão nº 91-KL/TW de 12 de agosto de 2024 do Politburo sobre a implementação da inovação fundamental e abrangente na educação e formação, e a Decisão nº 1705/QD-TTg de 31 de dezembro de 2024 do Primeiro-Ministro sobre a Estratégia de Desenvolvimento da Educação até 2030, com uma visão para 2045.
Continuar a rever, emendar e complementar as instituições, os mecanismos e as políticas em tempo oportuno, a fim de melhorar a eficácia e a eficiência da gestão estatal da educação. Publicar prontamente regulamentos detalhados e diretrizes de implementação (Decretos e Circulares) para três projetos de lei submetidos à Assembleia Nacional para aprovação, incluindo: Lei que altera diversos artigos da Lei da Educação, Lei do Ensino Superior (alterada) e Lei do Ensino Profissional (alterada). Organizar a implementação efetiva da Lei dos Professores; resumir, avaliar de forma abrangente, ajustar e aperfeiçoar o currículo e os livros didáticos da educação básica.
Focar na melhoria da qualidade da educação e da formação em todos os níveis, especialmente na formação universitária, de forma prática e aprofundada; criar um ambiente favorável para atrair recursos de investimento para o desenvolvimento da educação e da formação, garantindo a equidade e a igualdade entre os setores público e privado; promover a cooperação público-privada.
Continuar a rever e a planear a rede de ensino pré-escolar, ensino básico, ensino profissionalizante, educação para pessoas com deficiência, ensino superior e cursos de formação pedagógica; implementar eficazmente a política de isenção de propinas e apoio a crianças em idade pré-escolar e estudantes do ensino básico. Construir escolas e salas de aula que respondam às necessidades de aprendizagem associadas à tendência de urbanização e à migração demográfica. Em particular, salientar a necessidade de concluir a construção de 100 escolas para entrega e utilização em agosto de 2026; simultaneamente, estudar a possibilidade de continuar a construção de 148 escolas para atingir o objetivo de 248 escolas, conforme a conclusão do Aviso n.º 81-TB/TW do Politburo.
Em particular, para o corpo docente, concentre-se na elaboração, revisão, alteração e complementação de políticas e regimes de remuneração adequados, em consonância com o espírito da Resolução 71. O Ministério da Educação e Formação deverá supervisionar e coordenar com o Ministério do Interior e as agências relevantes a pesquisa, o desenvolvimento e a promulgação de políticas que garantam que os professores recebam salários compatíveis com seus esforços, especialmente os professores da educação infantil, aqueles que trabalham em áreas remotas, isoladas e desfavorecidas, professores que lecionam em profissões árduas e perigosas... Concentre-se no recrutamento e na reestruturação do corpo docente de acordo com as vagas disponíveis, superando prontamente a situação de excedente e escassez de professores locais, no espírito de: "Onde há alunos, há professores". Promova o recrutamento, a gestão e o uso eficaz das cotas de pessoal docente atribuídas na Decisão nº 72-QD/TW do Politburo.
Fortalecer a prevenção da violência escolar, proteger professores e alunos e intensificar a prevenção de crimes e males sociais no ambiente educacional. Corrigir resolutamente as práticas negativas na educação; manter um ambiente de respeito entre professores e alunos; implementar efetivamente o lema "professores são professores, alunos são alunos" em termos de ética, caráter e conhecimento. O Primeiro-Ministro solicitou que sejam pesquisadas regulamentações específicas para fortalecer a gestão do uso da internet pelos alunos.
O Primeiro-Ministro enfatizou que, para termos bons alunos, é preciso haver bons professores. O sucesso da educação não se resume a transmitir conhecimento, nem apenas a formar bons especialistas, mas também a acender a chama da paixão, nutrir aspirações, dar asas aos sonhos, transmitir à nova geração ideais, ética e a essência da cultura nacional e humana, contribuindo para a formação das qualidades do povo vietnamita.
Fonte: https://nhandan.vn/thap-len-ngon-lua-dam-me-trao-truyen-cho-the-he-tre-ly-tuong-dao-duc-tinh-hoa-van-hoa-dan-toc-va-nhan-loai-post923360.html
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