Professora silenciosa semeia as sementes do futuro na fronteira de Ia Dal.

O professor Quach Van Vuong, com mais de 22 anos de dedicação, contribuiu para mudar a vida dos alunos na região fronteiriça de Ia Dal.

O professor Vuong testa regularmente o conhecimento de seus alunos.

“Quanto mais difícil for, mais você tenta, mais você não desiste” foi a primeira coisa que o professor Quach Van Vuong, secretário da célula do Partido e diretor da Escola Primária e Secundária de Hung Vuong, na província de Quang Ngai, nos disse quando o encontramos na densa floresta das Terras Altas Centrais , na remota área fronteiriça da comuna de Ia Dal, na fronteira com o Camboja.

Centenas de dificuldades em altas montanhas e florestas densas.

O secretário do partido da comuna de Ia Dal, A Khien, nos apresentou ao professor Quach Van Vuong. Assim, todos marchamos ansiosamente até a fronteira. Tendo agendado um horário, o professor Vuong veio nos receber no portão da escola. Sua maneira rápida, generosa e amigável de lidar com visitantes de primeira viagem dissipou o cansaço da longa jornada. À primeira vista, o professor, nascido em 1978, era bastante alto, forte, com um semblante maduro, aberto e confiante, e seus olhos exalavam determinação e firmeza.

Em meio ao azul profundo da fronteira, o Sr. Vuong refletia, recordando o tempo em que esteve presente na região fronteiriça: "Já se passaram mais de 22 anos, irmão." Recordava os difíceis primeiros dias em 2003, atravessando riachos e florestas o dia todo para chegar à comuna fronteiriça de Mo Rai. Após permanecer na aldeia por 12 anos, em 2015, o Sr. Vuong se ofereceu para se mudar para o novo distrito de Ia H'Drai, na antiga província de Kon Tum . Quando jovem, trabalhou arduamente e dedicou-se a alfabetizar crianças de minorias étnicas. O Sr. Vuong não conseguia esconder a tristeza, pois ela guardava muitas lembranças e dificuldades... Mas para ele, "as dificuldades o mantêm aqui, as dificuldades não o fazem desistir".

Quach Van Vuong, um jovem da etnia Muong, nasceu e cresceu na comuna de Dai Dong, província de Phu Tho , mas possui uma ligação especial com as montanhas e florestas do Planalto Central. Desde os seus primeiros passos nas terras altas, com dedicação e paixão pela profissão, ele tem contribuído significativamente para a causa da "formação de pessoas" nas terras altas do distrito de Sa Thay, distrito de Ia H'Drai, antiga província de Kon Tum - uma faixa de terra localizada ao longo da fronteira entre o Vietnã e o Camboja.

Após mais de 22 anos “vivendo na aldeia”, nas ensolaradas e ventosas terras altas, olhando nos olhos, no sorriso e na simpatia do professor, poucos imaginariam que a jornada de “semear letras” guardaria tantas lembranças difíceis e árduas. “Quando entrei para a profissão, fiquei muito feliz porque realizei meu sonho de ser professor. No entanto, lecionar nas montanhas não é uma tarefa fácil para ninguém, muito menos para um professor iniciante como nós”, confidenciou o Sr. Vuong.

Como professor de inglês, desde os primeiros dias de aula, o Sr. Vuong tem se dedicado constantemente a aprimorar seus conhecimentos, habilidades e qualidade de ensino, pesquisando, aprendendo e se atualizando com colegas e materiais de referência. Com o entusiasmo da juventude e a paixão pela profissão, desde que lecionou nas escolas Sa Nhon Secondary School, Nguyen Hue Secondary School for Ethnic Minorities (Mo Rai Comunity), Tran Quoc Tuan Secondary School, Nguyen Tat Thanh Secondary School (Ia Toi Comunity) e, atualmente, na Hung Vuong Secondary School, o Sr. Quach Van Vuong sempre se consolidou como um excelente professor, cumprindo suas tarefas com excelência e sendo reconhecido e premiado em todas as instâncias.

O professor Vuong (ao centro) foi de casa em casa para incentivar as crianças a irem às aulas.

Recordando os primeiros anos em que estive nas aldeias e escolas das comunas de Sa Nhon e Mo Rai, naquela época, para chegar à sala de aula, os professores tinham que atravessar estradas lamacentas, com o trânsito interrompido. Quando chovia, as estradas ficavam escorregadias e lamacentas. Levava horas empurrando carroças e caminhando para chegar à escola. Além disso, os professores tinham que carregar comida e água para as aldeias remotas, o que tornava a viagem ainda mais difícil.

O maior desafio nos primeiros anos não foi apenas a falta de instalações, mas também a barreira linguística. A turma era composta por crianças da etnia Gia Rai que não entendiam ou ouviam bem a língua Kinh. "Eu ensinava em Kinh, mas os alunos não entendiam, e vice-versa, quando os alunos falavam, eu não entendia. Às vezes, me sentia impotente", recordou o Sr. Vuong.

Mas, em vez de se desanimar, ele começou a aprender Gia Rai. Aproveitando cada hora livre, praticava as palavras mais básicas para poder se comunicar com os alunos. Graças a isso, após muitos esforços, o professor e os alunos gradualmente encontraram uma "linguagem comum". Durante as aulas, ele frequentemente organizava jogos e praticava canções simples em inglês com os alunos, ou brincava de jogos em que os alunos diziam uma palavra em Gia Rai e o professor a traduzia para o inglês, ou deixava os alunos fingirem ser estrangeiros para ajudá-los a se sentirem menos estressados ​​e mais inspirados com a matéria.

Todas as noites, o Sr. Vuong e alguns professores se reuniam e conversavam com os anciãos da aldeia e pessoas influentes para promover e incentivar a frequência escolar de seus filhos. Algumas pessoas davam ouvidos, mas muitas não apoiavam. Naquela época, os alunos abandonavam os estudos depois de alguns meses. Os alunos do ensino médio ficavam em casa para trabalhar na lavoura, enquanto os alunos do ensino fundamental e da pré-escola não tinham quem cuidasse deles, então acompanhavam os pais no trabalho, às vezes voltando para casa apenas por meio mês. O Sr. Vuong confidenciou: "Ao ver as crianças lutando para sobreviver, sem ter o que comer, e muitas delas com roupas esfarrapadas, havia momentos em que os professores não conseguiam conter as lágrimas."

Com a determinação de não desistir, após cada aula, à tarde, no meio da floresta, os professores percorriam cada casa, se não uma, pelo menos duas ou três vezes. “As crianças ainda estão na idade de brincar, indo para a aula pela primeira vez, e no dia seguinte se recusam a ir. Temos que segui-las até suas casas para incentivá-las a ir à escola. Há também crianças que frequentemente matam aula para acompanhar os pais no campo; os professores também precisam atravessar riachos e florestas para buscá-las e levá-las à escola. Há momentos em que nos sentimos fracos, com vontade de desistir, mas por que não conseguimos suportar a ideia de deixar essas pequenas aldeias, onde há uma escola na beira da floresta, onde há alunos pobres sedentos por conhecimento, onde há pessoas honestas, simples e humildes, onde há inúmeras dificuldades em semear cada palavra, mas onde há muito amor humano?”, confidenciou o Sr. Vuong.

O professor Vuong (o segundo da direita) conversa com os professores.

Dia após dia, semana após semana, ano após ano, o professor Quach Van Vuong não se importava com a duração da sua jornada. Ele só sabia que cada estrada naquela região montanhosa deixava suas pegadas. Com responsabilidade e amor pelos seus alunos, ele se dedicava com paixão, paciência e tolerância às crianças que ainda tinham "sede de conhecimento" nas terras altas.

De acordo com o Sr. Vuong, a maior alegria e felicidade dos professores nas terras altas é ver o crescimento de seus queridos alunos. Com seu amor pelas crianças, os professores incutem em seus alunos os mais profundos sentimentos de afeto.

Em resposta a esse amor, a geração de alunos ao longo dos anos sempre foi obediente, dedicada aos estudos e mais consciente em sua formação. É graças a esse ensino atencioso e cuidadoso que todos os alunos são obedientes, educados, especialmente aqueles que amam a leitura e têm a vontade de se esforçar para se tornarem bons filhos e bons alunos.

Entre eles está A Vet, um membro da etnia Gia Rai que foi instruído pelo Sr. Vuong desde os seus primeiros passos e que agora é oficial na Estação de Guarda de Fronteira de Ho Le. A Vet confidenciou: "O Sr. Vuong me transmitiu confiança e me inspirou a seguir em frente na vida com segurança." Ro Cham Nguyen, atualmente policial na comuna de Ia Dal, compartilha do mesmo sentimento: "Sem o Sr. Vuong, eu não estaria onde estou hoje."

É possível observar que, em qualquer posição, com ações exemplares e pioneiras em todo o trabalho, aliadas a um estilo de vida simples e humilde, ele conquistou o carinho e a admiração de camaradas, colegas e alunos nas áreas montanhosas ao longo de um longo período de dificuldades. O Sr. Vuong disse: "Como membro do partido, seja o que for que você faça, onde quer que esteja, você deve se dedicar de corpo e alma."

O camarada Po Ly Hao, vice-secretário do Comitê do Partido e presidente do Comitê Popular da comuna de Ia Dal, comentou: "O Sr. Quach Van Vuong é um professor dedicado à sua profissão, possui habilidades de gestão, sempre inspira e desperta os sonhos e aspirações de seus alunos, para que eles possam superar barreiras e trilhar o caminho da vida com confiança."

Nova escola, novas aspirações.

No ano letivo de 2024-2025, o professor Quach Van Vuong foi designado como Secretário da Célula do Partido e Diretor da Escola Secundária Hung Vuong.

“Retornei à nova escola com novas responsabilidades e uma renovada confiança na equipe e nos professores. Isso me motivou a prometer dedicar todos os meus esforços à construção e ao desenvolvimento da escola, especialmente à consolidação da solidariedade interna”, expressou o Sr. Vuong. Fiel à sua palavra, ele organizou e implementou tarefas educacionais de forma sincronizada e eficaz, criando um movimento de emulação vibrante, substancial e abrangente, que foi reconhecido e muito apreciado por todos os níveis e setores.

Sob a forte liderança do Sr. Quach Van Vuong, no ano letivo de 2024-2025, a escola foi reconhecida como uma escola de padrão nacional de nível I. A qualidade do corpo docente e discente melhorou; um aluno obteve a classificação de excelente em Literatura no 9º ano em nível provincial; 12 professores participaram da elaboração de aulas de ensino a distância em nível provincial; e 8 professores obtiveram a classificação de excelência no ensino em nível provincial.

Os funcionários e professores da Escola Primária e Secundária de Hung Vuong estão sempre unidos, construindo e desenvolvendo a educação em áreas de fronteira.

A professora Lo Thuy Huong, vice-secretária da célula partidária e vice-diretora da escola, afirmou: "O Sr. Vuong se concentra em construir um espírito de solidariedade e se dedica às tarefas da escola. Ele resolve todas as tarefas de forma completa e eficiente... Ele tem o perfil de um líder que sabe observar, ouvir e aprender constantemente, ousa pensar e sabe como agir; preocupa-se com a inovação e com a melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem, organiza regularmente observações de aulas, visitas e monitora a disciplina de ensino dos professores; incentiva os professores a promoverem o pensamento crítico, a iniciativa e a criatividade dos alunos."

O vice-diretor Hoang Dai Quang confidenciou: “O Sr. Vuong é sempre quem toma a iniciativa, quem age primeiro; estuda cuidadosamente os documentos antes das reuniões e ouve as opiniões de grupos profissionais com uma mente aberta, discute em conjunto e encontra soluções razoáveis ​​e sensatas. Seu estilo de trabalho é decisivo, conciso e eficaz; em reuniões, ele reflete firmemente sobre o conteúdo, fala de forma objetiva e conclui de maneira clara e específica.”

Com relação à nova escola, o diretor Quach Van Vuong, o Comitê do Partido e o sistema político da Escola Secundária Hung Vuong iniciaram a construção da instituição, que conta com mais de 50 quadros, professores, funcionários e 976 alunos. Aderindo ao lema de "colocar os alunos no centro", aproveitando o apoio do governo e o consenso dos pais, a escola promove o potencial de seus quadros, professores e funcionários para que possa consolidar ainda mais a qualidade de seu ensino.

Em plena região fronteiriça, nossa conversa se estendeu até o final da tarde. Senti na professora uma fonte de energia positiva, um espírito de entusiasmo contagiante. Cada história sobre educação se tornava interessante, interminável. O diretor Quach Van Vuong tinha muitas preocupações e ideias, com o objetivo de desenvolver a escola de forma integral. Senti, no fundo da natureza rústica, sincera e generosa desse diretor de meia-idade, que havia um coração apaixonado, carregando a pesada responsabilidade de um membro do partido na região fronteiriça da comuna de Ia Dal.

“Se alguém me perguntar sobre as lembranças tristes dos anos que passei aqui, responderei: tentem ficar em pé no pódio, olhando para a turma, ouvindo os alunos chamando seus professores, os olhos grandes e inocentes, os sorrisos despreocupados, e o canto claro como o dos pássaros nas montanhas e florestas, como o som dos riachos correndo pelas encostas; as pessoas honestas e simples e a majestosa paisagem montanhosa… vocês certamente acreditarão que o que digo é verdade. Não me lembro de nenhuma lembrança triste. E até hoje, ainda tenho as mesmas aspirações e o mesmo entusiasmo dos primeiros dias em que entrei nesta profissão”, compartilhou o Sr. Vuong.

Ao nos despedirmos da Escola Secundária Hung Vuong, as palavras da professora Le Thi Lanh nos acompanharam durante toda a descida: “Sem amor pelos alunos e dedicação à profissão, talvez ninguém tivesse entusiasmo suficiente para permanecer nas montanhas remotas. Ensinando nas terras altas, os professores têm muitas preocupações, muitas dificuldades a superar para cumprir a missão daqueles que disseminam o conhecimento, dedicando suas vidas inteiras a uma carreira centenária”.

Ao me despedir da fronteira de Ia Dal, o diretor Quach Van Vuong segurou minha mão com firmeza, demonstrando um compromisso, repleto de fé e aspiração de criar uma geração de montanheses instruídos, na esperança de um futuro brilhante nesta amada região fronteiriça.

Fonte: https://baoquocte.vn/thay-giao-tham-lang-gioi-mam-tuong-lai-tren-bien-gioi-ia-dal-334810.html