A professora da escola da aldeia e a jornada de cada aluno na aprendizagem de um instrumento musical.

Utilizando soluções tecnológicas, o professor Nguyen Khac Ly, da Escola Secundária Phung Khac Khoan (Thach That, Hanói), demonstrou grande criatividade e empenhou-se enormemente em incorporar a música ao currículo de uma escola suburbana que antes não possuía um único professor de música.

PROFESSORA DE QUÍMICA SONHA EM LEVAR MÚSICA PARA A ESCOLA

No salão onde se realizava a avaliação do Prêmio de Professores de Hanói por dedicação e criatividade em 2024, o som comovente da flauta Meo, tocada pelo professor Nguyen Khac Ly, vice-diretor da Escola Secundária Phung Khac Khoan, com a melodia "A Primavera Retorna à Aldeia Meo", causou uma impressão especial na banca avaliadora e nos professores presentes.

Um professor com formação em química, vice-diretor responsável por assuntos profissionais, possui uma rara habilidade para tocar instrumentos musicais com maestria. Isso é fruto de um processo de descoberta, não apenas para satisfazer sua própria paixão, mas, principalmente, para levar a música aos seus queridos alunos.

Anteriormente, a Escola Secundária Phung Khac Khoan - Thach That era uma das muitas escolas secundárias em Hanói que não possuíam professor de música, careciam de salas de aula funcionais e não tinham as condições necessárias para organizar o ensino dessa disciplina. Durante muitos anos, a música foi quase uma "lacuna" na vida escolar, pois não estava incluída no conjunto de disciplinas obrigatórias para o exame de conclusão do ensino médio, e era ainda mais difícil receber atenção e investimento nas escolas dos subúrbios.

O professor Nguyen Khac Ly, vice-diretor da Escola Secundária Phung Khac Khoan (Thach That, Hanói), com o som comovente da flauta Meo. FOTO: NVCC

Em 2020, o Programa de Educação Geral de 2018 começou a ser implementado, incluindo, pela primeira vez, a música como disciplina optativa no ensino médio. Devido à falta de precedentes e aos recursos limitados para a contratação de professores, a maioria das escolas públicas de ensino médio "deixou a música de lado". No entanto, o professor Nguyen Khac Ly não se conformou. Embora fosse professor de química, ele entendia que a música era essencial para a vida, ainda mais para a faixa etária que estava moldando a personalidade e as capacidades. O desejo de que cada um de seus alunos aprendesse a tocar pelo menos um instrumento musical impulsionou o professor Ly a explorar e encontrar um caminho.

Não houve candidatos para o recrutamento de professores, nem professores de outras escolas para solicitar um plano de ensino intercolegial, mas o Sr. Ly estava determinado a incorporar a música ao currículo regular da escola. Ele começou estudando por conta própria através de cursos online, consultando os programas de formação da Academia Nacional de Música e da Faculdade de Educação Artística de Hanói; entrando em contato proativamente com professores de música profissionais, buscando soluções de ensino eficazes e econômicas.

Em vez de navegar na internet, os alunos dedicam seu tempo à música.

A partir do ano letivo de 2022-2023, a escola implementará um modelo de aprendizagem musical que combina prática online e presencial.

Os dois principais instrumentos musicais escolhidos foram a flauta de bambu e o violão. Segundo o Sr. Ly, a flauta de bambu é barata e próxima da música tradicional, enquanto o violão é de fácil acesso para os alunos. A partir do projeto piloto inicial, a escola já organizou quase 20 turmas com alunos que escolheram música como disciplina.

O desejo de que cada um de seus alunos aprenda a tocar pelo menos um instrumento musical motivou o Sr. Ly a explorar e encontrar todas as maneiras possíveis para que seus alunos aprendam música. FOTO: NVCC

Para atender às 2-3 aulas semanais, a escola investiu em 100 flautas e 40 guitarras, garantindo que 100% dos alunos tivessem instrumentos musicais para praticar. De acordo com uma pesquisa do Instituto de Ciências da Educação do Vietnã, realizada em 2024, mais de 300 alunos da escola eram capazes de usar com proficiência pelo menos um instrumento musical, um número raro no ensino médio, especialmente em uma escola pública da periferia.

Aproveitando a explosão da ciência e da tecnologia, o ensino online ajudou os alunos da Escola Secundária Phung Khac Khoan a terem acesso a professores altamente qualificados da Academia Nacional de Música do Vietname e da Faculdade de Educação Artística de Hanói para aulas de guitarra e flauta.

O professor Nguyen Khac Ly disse: "Convidar cantores e atletas que estão trabalhando para lecionar no ensino médio, com o objetivo de que cada aluno seja capaz de tocar um instrumento musical até o final do 12º ano, é uma perspectiva que demonstra muitos avanços em uma educação abrangente, prática e voltada para a vida. Isso ajuda os alunos a terem acesso a conhecimentos e habilidades de quem está realmente atuando na área, inspirando-os a aprender."

A professora Ly entende que a música é essencial para a vida, ainda mais para a faixa etária que está moldando a personalidade e as capacidades. FOTO: NVCC

No entanto, a dificuldade reside no fato de que os artistas possuem conhecimento profissional, mas nem todos têm a capacidade e a experiência para ensinar. Além disso, as barreiras legais fazem com que a remuneração seja muito baixa em comparação com o que os artistas realmente podem ganhar ao se apresentar.

O Sr. Ly compartilhou que, na educação escolar, todas as disciplinas são importantes, não apenas matemática ou inglês, mas a música também é essencial para nutrir a alma e desenvolver integralmente os alunos do ensino médio; ajudá-los a aliviar o estresse, equilibrar as emoções e se expressar. Quando aprendem a tocar e a gostar de um instrumento musical, os alunos passam seu tempo livre com música em vez de gastar muito tempo em seus celulares navegando em redes sociais e jogando videogames... Praticar instrumentos musicais também ensina os alunos a serem pacientes, disciplinados, capazes de se concentrar e confiantes diante de uma plateia.

O país inteiro sofre com a falta de professores de música.

A pesquisa mostra que atualmente as escolas de ensino médio não possuem cotas para professores de música, o que causa muitas dificuldades na contratação. Somente em Hanói, em 2023, havia 84 vagas para professores de música, mas apenas 22 poderiam ser preenchidas. Das 241 escolas de ensino médio, apenas 30 oferecem essa disciplina.

Em todo o país, existem quase 3.000 escolas de ensino médio, mas há uma carência de 2.800 professores de música.

O modelo de ensino de música da Escola Secundária Phung Khac Khoan foi escolhido pelo Departamento de Educação e Formação de Hanói como modelo a ser disseminado em 241 escolas secundárias da região.

O Sr. Nguyen Khac Ly também conquistou importantes prêmios em competições de inovação em nível setorial, com temas relacionados à inovação em gestão e desenvolvimento profissional. Destaca-se o prêmio de "Professor Dedicado e Criativo de Hanói", recebido na 8ª edição em 2024.

Em particular, em junho de 2025, o Sr. Nguyen Khac Ly foi selecionado como um dos 30 homenageados com o certificado "Iniciativa Capital", concedido pelo Comitê Popular de Hanói. Este reconhecimento se deve ao tema "Soluções para a implementação do programa de educação geral de música do ensino médio de 2018 no contexto da escassez de professores em Hanói", uma das iniciativas de destaque originadas na prática escolar, aplicadas com eficácia e disseminadas.

O Sr. Nguyen Khac Ly é uma das 30 pessoas que receberam o certificado "Iniciativa da Capital", concedido pelo Comitê Popular de Hanói.

Fonte: https://thanhnien.vn/thay-giao-truong-lang-va-hanh-trinh-moi-hoc-sinh-biet-choi-mot-loai-nhac-cu-185251116001958537.htm