Ao comparecer à cerimônia de abertura na Escola Secundária Nguyen Dinh Chieu, o Primeiro Ministro ordenou o aperfeiçoamento do sistema educacional nacional na direção da abertura, justiça e igualdade, promovendo uma sociedade de aprendizagem e criando oportunidades de aprendizagem ao longo da vida.
Na manhã de 5 de setembro, na atmosfera jubilosa de todo o país dando boas-vindas ao novo ano letivo, o primeiro-ministro Pham Minh Chinh participou da cerimônia de abertura do novo ano letivo de 2024-2025 com professores e alunos da Escola Secundária Nguyen Dinh Chieu, em Hanói .
Também estiveram presentes: o Ministro da Educação e Treinamento, Nguyen Kim Son; o Ministro da Ciência e Tecnologia, Huynh Thanh Dat; líderes de vários ministérios, filiais e da cidade de Hanói.
Compaixão, responsabilidade, criatividade, integração, desenvolvimento
A Escola Secundária Nguyen Dinh Chieu foi fundada em 1982, com a missão de educar crianças cegas de Hanói para que elas possam se integrar à comunidade, viver de forma independente e contribuir para a sociedade.
Desde 1988, a escola permite a matrícula de alunos sem deficiência. Atualmente, a escola implementa um modelo de educação inclusiva para alunos com deficiência visual do 1º ao 9º ano.
Após 42 anos de construção, crescimento e desenvolvimento, com os valores fundamentais de "humanidade, responsabilidade, criatividade, integração e desenvolvimento", a escola foi reconhecida por líderes em todos os níveis por seu eficaz modelo de ensino inclusivo. Os alunos cegos que estudam na escola estão totalmente preparados para se integrar à comunidade, continuar os estudos no ensino médio e aprender uma profissão.
No ano letivo de 2023-2024, a escola conta com 1.548 alunos, incluindo 145 alunos com deficiência visual. O desempenho acadêmico dos alunos está em constante melhoria. No ano letivo de 2023-2024, o número de alunos com bom e excelente desempenho acadêmico ultrapassou 80%, sem alunos com desempenho ruim.
Resultados do treinamento moral: 100% dos alunos do ensino fundamental têm conduta boa e justa. A escola tem 100% dos alunos com deficiência visual com necessidades e habilidades organizadas para estudar e desenvolver seus talentos.
Muitos alunos conquistaram prêmios importantes em competições de excelência, competições olímpicas, competições esportivas, apresentações artísticas, entre outros, em todos os níveis. A escola recebeu diversas condecorações da Cidade de Hanói e do Governo Central. No ano letivo de 2024-2025, a escola contará com quase 1.600 alunos.
A cerimônia de abertura ocorreu em um ambiente alegre, com apresentações especiais. A cerimônia de hasteamento da bandeira foi emocionante, com o canto do Hino Nacional por todos os delegados, professores e alunos.
Após ouvir a Carta de Congratulações pelo Novo Ano Letivo do Secretário-Geral e Presidente To Lam, em nome dos líderes do Partido e do Estado, falando na Cerimônia de Abertura, o Primeiro Ministro Pham Minh Chinh expressou seus calorosos sentimentos ao ver os sorrisos nos rostos brilhantes, o amor, a gentileza, o entusiasmo e a determinação dos alunos e professores no novo ano letivo.
Enviando seus mais calorosos cumprimentos e votos de felicidades aos professores e alunos de todo o país, e desejando que o ano letivo de 2024-2025 seja repleto de alegria e conquistas superiores às do ano letivo anterior, o Primeiro-Ministro reiterou os ensinamentos do amado Presidente Ho Chi Minh: "Para o benefício de dez anos, plante árvores. Para o benefício de cem anos, cultive pessoas"; "Uma nação ignorante é uma nação fraca."
O Primeiro Ministro disse que, lembrando e gravando em suas palavras, ao longo dos anos, nosso Partido e Estado sempre consideraram a educação e o treinamento como a principal política nacional, um campo particularmente importante, fundamental e decisivo; e emitiram e implementaram efetivamente muitas políticas, diretrizes, mecanismos e estratégias para desenvolver a educação e o treinamento.
A educação do Vietnã alcançou resultados importantes; a "inovação fundamental e abrangente da educação e do treinamento" tem sido o foco, atendendo cada vez mais às exigências da industrialização, modernização e integração internacional; especialmente no contexto da Quarta Revolução Industrial, que teve um impacto profundo em todas as áreas da vida social.
Satisfeito que, após 42 anos de crescimento e desenvolvimento, gerações de professores e alunos da Escola Secundária Nguyen Dinh Chieu sempre se esforçaram para atingir a meta de "Escola de alta qualidade - Liderando a eficiência no ensino e aprendizagem inclusivos em todo o país", em nome do Governo, o Primeiro Ministro parabenizou calorosamente a escola, os alunos e os pais; enfatizando que os alunos são verdadeiros exemplos brilhantes de esforços, tentativas, superação de dificuldades, sofrimentos e adversidades para alcançar conquistas muito orgulhosas, trazendo constantemente glória à escola que leva o nome da famosa pessoa Nguyen Dinh Chieu; elogiando os resultados do setor de Educação e Treinamento no ano letivo de 2024-2025, contribuindo para as conquistas gerais de todo o país.
Faça do povo vietnamita um povo sábio
O Primeiro Ministro enfatizou que no novo ano letivo de 2024-2025, devemos continuar a promover os resultados alcançados com o lema "Tomando os alunos como centro e disciplina - Professores como força motriz - Escola como suporte - Família como fulcro - Sociedade como base".
Tudo o que não foi bem feito deve ser prontamente superado para fazer melhor; tudo o que foi bem feito deve ser mais determinado, fazer maiores esforços e agir de forma mais decisiva para fazer ainda melhor, para alcançar resultados ainda melhores - o novo ano letivo deve alcançar resultados melhores do que o ano letivo anterior.
O Primeiro Ministro solicitou ao Ministério da Educação e Treinamento e outros ministérios, filiais e localidades que sejam a base e façam contribuições importantes para a criação de um ambiente saudável em termos de direito, cultura, ética e conhecimento, criando uma sociedade de aprendizagem, especialmente condições favoráveis para alunos com deficiências e aqueles em circunstâncias difíceis.
Entre eles, o setor compreende e implementa eficazmente a Conclusão 91-KL/TW do Politburo sobre a continuidade da inovação na educação e na formação; concentra-se na implementação eficaz das orientações e tarefas definidas para o ano letivo de 2024-2025. Ao mesmo tempo, concentra-se na implementação do Programa de Educação Geral associado à inovação nos métodos de ensino, testes e avaliação, no sentido de promover a positividade e a iniciativa dos alunos; atualiza e aplica regularmente métodos educacionais avançados, herda as conquistas da ciência, tecnologia e tecnologia da informação e desenvolve-se em consonância com as tendências educacionais atuais no mundo.
O Chefe de Governo também ordenou o aperfeiçoamento do sistema nacional de educação em uma direção aberta, justa e igualitária, promovendo uma sociedade de aprendizagem e criando oportunidades de aprendizagem ao longo da vida; incluindo a conclusão urgente do Planejamento do sistema de instalações educacionais especializadas para pessoas com deficiência e do sistema de centros de apoio ao desenvolvimento da educação inclusiva.
Junto com isso, melhorar a qualidade da educação, diversificar modelos de treinamento, programas e métodos de aprendizagem adequados aos alunos; fortalecer a educação de integração comunitária para pessoas com deficiência e crianças em circunstâncias especiais; focar na educação inclusiva em instituições de educação pré-escolar e geral para garantir direitos de aprendizagem iguais, de qualidade e apropriados para que as crianças desenvolvam suas próprias habilidades, se integrem e aumentem as oportunidades de contribuir para a comunidade e a sociedade.
O Primeiro-Ministro espera que os pais sejam sempre um apoio sólido, um apoio espiritual e material, partilhando alegrias e tristezas, compreendendo dificuldades e desafios.
Especialmente para alunos com deficiência, devemos criar confiança para que superem adversidades e desvantagens, estudem bem, vivam bem e se tornem cidadãos úteis à sociedade. A escola deve ser um apoio, criando todas as condições favoráveis em termos de instalações, tecnologia, equipamentos, condições de aprendizagem, um ambiente seguro, protegido, saudável, igualitário e favorável para os alunos, especialmente sem violência escolar ou drogas.
Para alunos com deficiência, é necessário garantir que eles estejam equipados com todas as habilidades e conhecimentos necessários para que, após a formatura, possam ser independentes na vida e se integrar com confiança à comunidade. Ao mesmo tempo, é necessário cuidar e desenvolver uma equipe de professores que atenda aos requisitos de inovação educacional e de formação, para que os professores possam realmente ser modelos de moralidade, autoestudo e criatividade para gerações de alunos.
Os professores não devem apenas transmitir conhecimento, mas também ser exemplares no treinamento, sempre encorajar, motivar, orientar, compartilhar, motivar e inspirar os alunos; descobrir, encorajar e criar condições para que cada aluno desenvolva seus pontos fortes; não apenas ensinar o que sabe e entende, mas também incutir nos alunos o espírito de entusiasmo pelo aprendizado, estimular a curiosidade e a criatividade; não apenas aprender por meio de livros, mas também se concentrar na prática; despertar fortemente o patriotismo, a solidariedade, a autossuficiência e a aspiração de desenvolver um país próspero e feliz.
Segundo o primeiro-ministro, durante sua vida, o presidente Ho Chi Minh disse uma vez: "A missão de um professor é muito gloriosa, porque sem professores não há educação, sem educação não há economia ou cultura."
O Primeiro-Ministro espera que os professores estejam sempre profundamente conscientes dos seus deveres e responsabilidades e se esforcem constantemente para completar a tarefa de educar a geração mais jovem, os futuros donos do país. Cada professor da Escola Secundária Nguyen Dinh Chieu deve continuar a esforçar-se para superar as dificuldades e os desafios, partilhando, solidarizando-se, compreendendo e sendo sempre uma luz que guie os alunos, especialmente os alunos com deficiência visual, no caminho para aceder ao vasto mundo do conhecimento humano. Os alunos devem promover o seu papel como centro, como sujeito; e aplicar bem os 5 ensinamentos do Tio Ho.
Afirmando que os alunos da Escola Secundária Nguyen Dinh Chieu sempre têm a atenção da sociedade, o carinho da família, a gentileza da escola e o ensino dedicado dos professores, o Primeiro Ministro espera que os alunos sempre tentem superar dificuldades, desafios e desvantagens; estudem constantemente, adquiram conhecimento, sejam proativos e pratiquem ativamente "Virtude-Inteligência-Beleza Física"; sempre alimentem a vontade de crescer, ambições, sonhos, aspirações de contribuir, de se tornarem bons cidadãos, úteis à sociedade e ao país.
Enfatizando que “as pessoas são o recurso mais valioso para levar a cabo a causa da construção e defesa da Pátria; as pessoas são o centro, o sujeito, o recurso e a força motriz do desenvolvimento; não sacrificando a justiça, o progresso, a segurança social, o meio ambiente em troca do mero crescimento econômico; não deixando ninguém para trás”, o Primeiro Ministro desejou que toda a equipe de gestores, professores e palestrantes sempre promova o espírito de responsabilidade e entusiasmo pela profissão, supere todas as dificuldades, supere todos os desafios, persevere no objetivo de inovação fundamental e abrangente da educação e do treinamento, atendendo às expectativas do Partido, do Estado e do povo.
Estudantes - os futuros donos do país estão sempre saudáveis, felizes, bons nos estudos, sempre otimistas na vida, realizando seus sonhos e ambições, contribuindo para tornar o povo vietnamita uma nação sábia - como o amado presidente Ho Chi Minh sempre desejou.
Ao presentear professores e alunos da Escola Secundária Nguyen Dinh Chieu com uma sala de informática, o Primeiro Ministro inspecionou as instalações da escola, o ensino, a aprendizagem e as condições de vida.
Testemunhando as instalações limitadas da Escola, o Primeiro Ministro solicitou à Cidade de Hanói e ao setor de Educação e Treinamento que estudassem a descentralização e a delegação de autoridade para gerenciar, cuidar e mobilizar investimentos de forma mais eficaz, especialmente nas condições em que o país se desenvolveu mais do que antes.
Ao mesmo tempo, a escola é obrigada a continuar a superar as dificuldades, garantir instalações e ferramentas de ensino e aprendizagem, especialmente para alunos com deficiência visual; manter a higiene ambiental; garantir a higiene e a segurança alimentar, especialmente para as turmas de internato; gerir e garantir acomodações limpas e convenientes para que as crianças de longe tenham as melhores condições de aprendizagem, "não deixando ninguém para trás".
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