O autocontrole é a primeira lição de um professor.

Se os professores não souberem se controlar , podem se irritar facilmente quando os alunos infringem as regras. Apesar de terem estudado educação e psicologia na faculdade de formação de professores, muitos ainda demonstram seu poder e querem lidar imediatamente com as infrações.

Portanto, ouvir sempre ajuda os professores a entenderem os motivos pelos quais os alunos infringem as regras. Em seguida, vem o compartilhamento, para que os alunos tenham a oportunidade de apresentar seus pensamentos, às vezes superficiais, devido à imaturidade e à falta de uma compreensão mais profunda.

Comentários impositivos sobre os alunos

É muito comum nas escolas hoje em dia que os professores titulares se baseiem apenas nos comentários e avaliações das aulas dos professores da disciplina e, em seguida, imponham conclusões aos alunos. Muitas vezes, só porque alguns alunos não completam as tarefas de estudo, não seguem as regras ou não são educados com os professores, por exemplo, toda a turma sofre.

Certa vez, soube de um caso em que um aluno exemplar e bem-comportado da turma, por engano, não completou um exercício que a professora havia passado no quadro e recebeu uma nota insatisfatória. Ao retornar ao seu lugar, o aluno colocou o caderno sobre a mesa, fazendo barulho. A professora afirmou que aquele era um comportamento indelicado, exigiu que o aluno melhorasse sua conduta e informou a professora da turma para que esta chamasse os pais do aluno para repreendê-lo. Tentei explicar à professora que a situação deveria ser tratada apenas em particular, para que ela pudesse orientar o aluno e corrigir seus erros. Se necessário, a professora poderia lembrar a turma toda sobre a importância de prestar atenção a comportamentos que poderiam facilmente causar mal-entendidos. No entanto, a professora não concordou.

Antes de convidar os pais do aluno, conversei com eles em particular e o aluno disse honestamente que agiu daquela forma devido a sentimentos pessoais e que não tinha a intenção de desrespeitar o professor. Ele admitiu o erro e prometeu ser mais cuidadoso. Os pais vieram à escola e, felizmente, também reconheceram o erro do filho, o que pôs fim ao incidente.

Tự kiếm chế là bài học đầu tiên của người thầy - Ảnh 1. — Os professores devem saber controlar- se e ouvir os alunos (foto ilustrativa).

Os professores não querem dar aulas só por causa de um aluno "mal-educado".

Outro professor declarou que não daria aula se a turma dispensasse um aluno simplesmente porque ele sorriu para os colegas ao receber uma nota baixa por não saber a matéria. O professor sentiu-se desrespeitado e sua honra ferida, então decidiu punir o aluno. Sob pressão do professor, a turma isolou o aluno e o incentivou a sair da sala para agradar o professor.

Só depois que a professora da turma descobriu e interveio é que o aluno foi autorizado a entrar na sala de aula. No entanto, a relação entre professora e aluno ficou bastante prejudicada quando a professora não interagiu com o aluno durante todo o ano letivo. Investigando o caso, descobri que o aluno forçava um sorriso para os colegas porque sabia que era um aluno com baixo desempenho e não ousava menosprezar ou desrespeitar a professora. Enquanto isso, a professora insistia que o aluno não tinha vergonha de ser um aluno com baixo desempenho e que sorrir era inaceitável.

O autocontrole diante das transgressões dos alunos é uma grande exigência para os professores. Se os professores se concentrarem apenas em regras e medidas disciplinares, será difícil para professores e alunos criarem empatia. Os alunos estão crescendo e acham que sabem tudo. Às vezes, suas ações visam demonstrar seu caráter heroico e destemor. Os professores precisam descobrir a raiz das transgressões, analisar, esclarecer o certo e o errado e criar condições para que os alunos mudem e alcancem o sucesso.

Tem algum problema em ter unhas compridas e pintá-las de preto?

Certa vez, lembrei a uma aluna que ter unhas compridas e pintá-las de preto era uma violação das regras. Essa aluna respondeu descaradamente na frente da turma: "Qual o problema em ter unhas compridas? Qual o problema em pintá-las de preto? Nenhum dos professores disse nada. Só a professora disse alguma coisa! E quanto à professora pintar as unhas de todas aquelas cores?"

Fiquei muito irritado, mas ao perceber que a aluna ainda era adolescente, disse: "Vamos continuar a aula! Vamos discutir isso mais tarde." A sala recuperou seu clima leve.

No dia seguinte, reuni-me com meus colegas para uma consulta. De fato, muitos professores não me deram nenhum lembrete, então ela estava certa em me responder daquela forma. Uma colega insistiu em informar sua família e pediu que ela escrevesse uma autocrítica. Eu não concordei.

A professora da turma prometeu se encontrar com ela para ouvir sua opinião. Depois, ela veio falar comigo, admitiu o erro e prometeu mudar. É verdade que, como eu era a única a dar sua opinião, ela protestou…

Obviamente, na resolução de infrações estudantis, a cooperação do corpo docente é fundamental. Se medidas disciplinares forem impostas aos alunos por cada erro cometido, isso representa uma falha do professor. Para que os alunos se comportem de maneira civilizada com os professores, estes devem dar o exemplo.

Os professores são simpáticos, mas ao mesmo tempo sérios.

Diante dos erros, o professor não pode ignorá-los, mas precisa dar uma advertência adequada e sincera, demonstrando tolerância. Dependendo da infração, do nível e do impacto sobre os alunos, o professor determinará a forma e o método de abordagem para educar os estudantes.

Alguns professores deixam tudo a cargo do professor titular, sem se importar ou compreender a personalidade, a situação de vida ou a capacidade de aprendizagem dos alunos. Professores que lecionam disciplinas, mas não são professores titulares, concentram-se apenas no ensino.

Diante de infrações disciplinares cometidas por alunos, é comum que os professores entrem em contato imediatamente com as famílias, e a maioria dessas decisões resulta em conclusões severas, por vezes com imposições e ameaças de medidas disciplinares. Alegando falta de tempo e a necessidade de se concentrarem na profissão, muitos professores pensam apenas na disciplina, sem consultar os alunos e seus amigos. Por isso, professores dizem uma coisa e alunos dizem outra, o que gera conflitos entre a escola e os pais.

Uma colega minha tem um método bastante peculiar, mas muito eficaz, para lidar com infrações. Quando os alunos violam as regras, negligenciam os estudos ou têm um comportamento inadequado com os professores, ela convida o aluno infrator a identificar seus próprios erros, anotá-los em uma página pessoal no caderno do professor (cada aluno tem uma página separada), assinar e datar, além de fazer uma promessa e definir ações corretivas específicas.

Se um aluno infringir as regras pela terceira vez, os colegas entrarão em contato com os pais para informá-los e discutir medidas educativas específicas. O aluno infrator interage apenas com o professor, sem que a turma seja informada, em um espírito de disciplina positiva, com foco no incentivo e na criação de condições para a correção. Quando os pais se reúnem com o professor, tudo está esclarecido, sem discussões sobre certo ou errado.

Os colegas afirmaram que, em hipótese alguma, devem impor erros, mas sim deixar que os alunos os percebam por si mesmos, após contato e explicações cuidadosas.

Os professores jamais devem usar ações ou palavras ameaçadoras quando os alunos violam as regras, como advertências, encaminhamento à comissão disciplinar para obrigá-los a parar de estudar ou expulsão da sala de aula. Essas decisões equivocadas do professor podem levar os alunos a reagir de forma ainda mais negativa. Eles podem se rebelar e resistir veementemente por se sentirem magoados na frente dos colegas.

É melhor não confrontar o aluno na esperança de resolver a questão e aliviar a raiva. Em vez disso, o professor deixa o assunto de lado temporariamente e continua com a aula para que haja tempo suficiente para resolvê-lo adequadamente. Além disso, os alunos que têm bom desempenho, participam ativamente dos estudos, demonstram boa conduta, corrigem erros e progridem são observados pelos professores e informados à família. Essa abordagem é muito bem recebida pelos pais.

Tự kiếm chế là bài học đầu tiên của người thầy - Ảnh 2. — Se os professores se comportarem de forma civilizada, todos os dias na escola serão dias felizes para os alunos.

Somente sendo amigável, compartilhando e tolerante com as transgressões dos alunos é que estes conseguirão conquistar a confiança dos professores. Aqui e ali, ainda existem professores que entram na sala de aula com semblante frio, sem nunca sorrir ou compartilhar alegrias e tristezas. Ainda existem professores que usam as redes sociais para proferir palavras grosseiras contra colegas, e que são teimosos e preconceituosos em relação aos erros dos alunos em sala de aula... como podem ser bons exemplos para os alunos?

Se os professores se comportarem de forma civilizada, todos os dias na escola serão dias felizes para os alunos e também para os professores.

O jornal Thanh Nien promove fórum sobre "Comportamento civilizado nas escolas".

Em resposta ao comportamento controverso de alunos e professores da turma 7C da Escola Secundária de Van Phu (Comuna de Van Phu, Distrito de Son Duong, Província de Tuyen Quang ), o Thanh Nien Online criou um fórum intitulado "Comportamento civilizado nas escolas". O fórum visa receber compartilhamentos, experiências, recomendações e opiniões dos leitores para obter uma visão completa e abrangente, auxiliando professores, alunos e pais a adotarem um comportamento civilizado e adequado no ambiente escolar atual.

Os leitores podem enviar artigos e comentários para thanhniengiaoduc@thanhnien.vn. Os artigos selecionados para publicação receberão direitos autorais de acordo com as normas. Agradecemos a sua participação no fórum "Comportamento civilizado nas escolas".

Link da fonte