A partir do ano letivo de 2025-2026, o Programa de Educação em IA será implementado para os alunos.

GD&TĐ - A partir do ano letivo de 2025-2026, o Instituto de Ciências Educacionais do Vietnã implementará o Programa de Educação em Inteligência Artificial (IA) para alunos de "escolas experimentais".

A informação foi compartilhada pelo Prof. Dr. Le Anh Vinh - Diretor do Instituto de Ciências Educacionais do Vietnã na sessão de treinamento "Orientação para implementação do programa de educação em inteligência artificial (IA) para alunos da Escola Experimental de Ciências Educacionais de Ensino Fundamental, Médio e Superior" - 13 de setembro.

Previsto para ser implantado em todas as séries

O conteúdo educacional de IA faz parte do programa "Alunos Experimentais" - implantado no ano letivo de 2025-2026, com o objetivo de desenvolver valores essenciais únicos e distintos dos alunos das Escolas de Ensino Fundamental, Médio e Médio de Educação Científica Experimental, juntamente com conteúdo sobre educação de habilidades de cidadania digital, educação financeira, desenvolvimento de habilidades sociais, atividades experienciais e exploração científica.

O Prof. Dr. Le Anh Vinh - Diretor do Instituto de Ciências Educacionais do Vietnã - falou na sessão de treinamento.

A implementação de conteúdo educacional de IA para alunos é uma continuação de uma série de atividades de pesquisa sobre inteligência artificial na educação que o Instituto de Ciências Educacionais do Vietnã está implementando, incluindo a construção de uma estrutura de competência de IA para alunos e professores, o desenvolvimento de documentos para orientar o uso de IA no ensino e a orientação de professores no desenvolvimento de competências de IA para alunos do ensino médio.

Anteriormente, a liderança do Instituto de Ciências Educacionais do Vietnã se reunia com o conselho de diretores da escola para discutir, revisar cuidadosamente e se preparar cuidadosamente para se adequar às condições reais de implementação.

Espera-se que o programa seja implementado em todas as séries, com duração de 16 períodos ao longo do ano letivo, ministrado diretamente pelo corpo docente da escola, com apoio no desenvolvimento do programa e fornecimento de materiais didáticos pela equipe de pesquisa do Instituto Vietnamita de Ciências Educacionais.

Os professores estão animados com o conteúdo da sessão de treinamento.

Conteúdo aberto será selecionado para cada ano letivo.

O Prof. Dr. Le Anh Vinh afirmou que o programa piloto não é limitado, e que o conteúdo aberto será selecionado para cada ano letivo, para se adaptar ao contexto social e ao forte desenvolvimento da tecnologia. Ele também pediu a cooperação dos professores para que a implementação seja eficaz e traga benefícios práticos aos alunos.

Antes de abordar o conteúdo da apresentação na sessão de treinamento, o grupo de especialistas e o corpo docente da escola discutiram três questões-chave: Por que devemos aprender IA? Como ensinar e aprender IA? O que os alunos devem aprender sobre IA?

O Prof. Dr. Le Anh Vinh compartilhou na sessão de treinamento.

Em 2019, a UNESCO adotou a Declaração de Pequim sobre IA e Educação, afirmando seu compromisso com a construção de uma base ética e humanística para a IA na educação. Até 2024, a UNESCO anunciará oficialmente dois marcos de competências em IA para alunos e professores, com o objetivo de ajudar os alunos a compreender, interagir e inovar com a IA em ambientes de aprendizagem e sociais.

Assim, a estrutura de competência de IA para alunos é construída em dois aspectos: aspecto de competência (pensamento centrado no ser humano, ética da IA, técnicas e aplicações de IA, design de sistema de IA) e nível de progressão (aquisição, aplicação, criação).

O professor estudou os documentos atentamente.

O Programa de Educação em IA para alunos do Ensino Fundamental, Médio e Superior em Ciências Experimentais visa desenvolver qualidades e capacidades gerais de acordo com o Programa Abrangente de 2018, ao mesmo tempo em que adiciona capacidades específicas de IA.

Cada nível de educação tem seus próprios objetivos: no ensino fundamental, os alunos inicialmente se familiarizam com a IA - brincando com a tecnologia; no ensino médio, a capacidade da IA ​​é desenvolvida e aperfeiçoada em um nível básico, com foco no treinamento do pensamento e das habilidades; no ensino médio, os alunos são consolidados, aprimorados, orientados para a carreira e livres para criar problemas e soluções relacionados à IA ou às aplicações da IA.

Além do conteúdo básico, a escola planeja organizar um clube específico para alunos talentosos apaixonados por exploração, para explorarem juntos conhecimentos e técnicas mais aprofundados.

Professores da Escola Experimental de Ciências da Educação do Ensino Fundamental, Médio e Médio participaram da sessão de treinamento.

De acordo com os resultados de pesquisas mais recentes, professores do ensino médio vietnamitas começaram a aplicar IA em diversas disciplinas, gerando entusiasmo entre os alunos e apoiando a gestão educacional. A IA não apenas ajuda a inovar os métodos de ensino, mas também personaliza o processo de aprendizagem, inaugurando uma nova era para a educação.

No entanto, a aplicação da IA ​​também apresenta grandes desafios. Para que os professores explorem esse potencial de forma eficaz, são necessárias soluções síncronas, desde o aprimoramento da capacidade de utilizá-la até a construção de um ambiente de suporte adequado.

De acordo com o professor Le Anh Vinh, a IA está remodelando o papel dos professores na era digital, transformando-os de meros transmissores de conhecimento em guias, conselheiros e coaprendizes na jornada de descoberta de conhecimento dos alunos.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/tu-nam-hoc-2025-2026-se-trien-khai-chuong-trinh-giao-duc-ai-cho-hoc-sinh-post748331.html