Aplicação da tecnologia no ensino da música vocal.

Uma aula de canto para alunos da Universidade Militar de Cultura e Artes.

Para se adaptar às tendências de desenvolvimento, garantindo ao mesmo tempo a qualidade e a eficácia da formação, o ensino da música vocal enfrenta a necessidade de inovação e modernização através da aplicação da tecnologia e da sua integração harmoniosa com os fundamentos pedagógicos específicos da disciplina, de forma a apoiar o processo de ensino.

Tendências gerais de desenvolvimento

No processo de organização do ensino de música vocal, as instituições de ensino podem aplicar tecnologias na digitalização de materiais, na compilação de aulas e no desenvolvimento de conteúdo didático. Inicialmente, podem digitalizar diversos documentos e disponibilizá-los em uma biblioteca eletrônica para fins de pesquisa e ensino.

Em um nível mais elevado, muitas instituições têm aproveitado eficazmente as oportunidades digitais na busca por música digital online, utilizando recursos de vídeo , áudio e imagem para auxiliar os alunos em suas aulas. Elas se adaptaram rapidamente às novas tecnologias, incorporando-as ao planejamento de suas aulas, particularmente nos estilos de música popular ou teatro musical.

Hoje em dia, os professores podem facilmente pesquisar, acessar e comprar partituras musicais online com rapidez. Eles também podem encontrar a mesma obra em diversas versões de áudio e vídeo, produzidas por muitos artistas diferentes ao redor do mundo .

Os docentes também podem usar softwares de notação e composição musical, bem como softwares de edição de vídeo, para criar videoaulas e carregá-las em plataformas na nuvem.

Isso enriquecerá as aulas e manterá o conteúdo didático constantemente atualizado. Por outro lado, permite que os alunos ouçam e revisem o material a qualquer hora e em qualquer lugar, garantindo que o aprendizado não seja interrompido por fatores de tempo e localização, contribuindo para maior eficácia e qualidade no treinamento vocal.

Atualmente, existem muitas ferramentas disponíveis para ajudar os instrutores a criar seus próprios acompanhamentos para prática, como os softwares Band-in-a-box, iReal Pro ou Jamzone, que permitem aos alunos comprar partituras e recortar partes vocais ou reduzir o volume dos instrumentos no acompanhamento. Eles têm controle total sobre a criação de produtos que refletem seu estilo pessoal.

Além disso, ferramentas como Flock, JamKazam ou JackStrip permitem aulas de canto online, possibilitando simultaneamente apresentações remotas de coros ou grupos.

Com as novas tecnologias, cantar juntos online não é mais limitado pela latência, assim como cantar ao vivo. Usar um laboratório para analisar amostras de som e, em seguida, avaliar e comparar os padrões sonoros de diferentes cantores, ajuda os alunos a aprimorarem suas habilidades de audição e a corrigirem seus próprios padrões de voz.

Recentemente, alguns professores do Departamento de Música Vocal da Universidade Militar de Cultura e Artes têm utilizado tecnologia moderna para apoiar o processo de ensino, como o ensino de teoria e técnicas vocais utilizando software de apresentação, orientando os alunos em exercícios vocais com computadores e praticando canto com acompanhamento eletrônico, especialmente em gêneros de música popular.

Além disso, ao atribuir tarefas de casa e exigir que os alunos usem software de gravação e vídeo para concluir as revisões das aulas anteriores, os alunos se familiarizam com um ambiente de trabalho profissional e aprimoram suas habilidades de gravação, audição e voz, bem como suas habilidades no manuseio do microfone.

Ao mesmo tempo, isso permite que instrutores e bancas examinadoras avaliem os resultados do ensino, registrando as provas, armazenando-as como um repositório digital de recursos de aprendizagem e utilizando os materiais para promoção e até mesmo para futuras revisões.

Oportunidades e desafios

Na realidade, as instituições de ensino que adotam e aplicam a tecnologia de forma eficaz alcançarão resultados significativos no recrutamento de alunos, na formação, na acessibilidade e no auxílio aos estudantes no desenvolvimento de competências profissionais e na busca de caminhos adequados no contexto do desenvolvimento geral da sociedade.

Uma das maiores vantagens para os estudantes de canto hoje em dia é que eles podem encontrar uma grande quantidade de informações úteis para apoiar seu processo de aprendizagem, simplesmente acessando a internet e digitando palavras-chave relevantes.

Notavelmente, essas informações provêm de diversas origens musicais , o que pode ajudar os alunos a acessar, absorver, estudar, pesquisar e aplicar novos conhecimentos para desenvolver suas habilidades. Os alunos podem até mesmo se conectar, interagir e colaborar com organizações e indivíduos que atuam na área da música vocal em todo o mundo, caso possuam boas habilidades em línguas estrangeiras.

Paralelamente às oportunidades mencionadas acima, também observamos muitos desafios e dificuldades enfrentados pelos cantores atualmente. Entre eles, destacam-se as limitações nas habilidades, competências e qualificações de cada indivíduo, especialmente na área de tecnologia da informação.

Portanto, o processo de participação na transformação digital tem enfrentado dificuldades consideráveis. Notavelmente, uma parcela de jovens cantores, ao acessar a internet, demonstra falta de seletividade e busca gostos vulgares, resultando na produção de trabalhos musicais superficiais e fúteis, para não mencionar aqueles inadequados à cultura e ao estilo de vida.

Mais preocupante ainda, esses sites e informações prejudiciais têm tido um impacto negativo nos gostos, orientações e estilos de vida, tornando os alunos mais suscetíveis a visões, pensamentos, ações e aprendizados distorcidos.

Além disso, o surgimento de inúmeros softwares inteligentes na área da música levou a uma dependência da tecnologia, fazendo com que os alunos se tornem preguiçosos, sigam tendências, deixem de explorar suas próprias habilidades, queiram sucesso rápido e negligenciem o essencial.

Essa é uma das razões importantes pelas quais muitos estudantes são apaixonados por novos gêneros musicais voltados para o mercado, e, infelizmente, os cantores clássicos — um gênero que exige treinamento meticuloso e persistente — estão gradualmente perdendo seu espaço na música contemporânea.

Além disso, algumas políticas e diretrizes de ministérios e agências relevantes não têm se concentrado adequadamente na busca de recursos humanos nas artes em geral e na música vocal em particular. Isso tem levado a inúmeras dificuldades e deficiências na formação.

Entretanto, o nível de proficiência dos docentes no uso da tecnologia é limitado, a qualidade do ensino não tem recebido a devida atenção e a qualidade geral permanece baixa. Uma parcela do corpo docente não atende aos requisitos de inovação, o que resulta em um atraso no desenvolvimento geral.

Implementar a transformação digital no ensino da música vocal exige uma mudança radical nos métodos de operação, gestão e organização da formação.

Juntamente com a transformação coletiva, cada indivíduo deve se esforçar constantemente para pesquisar e adquirir conhecimentos em tecnologia da informação, aprimorar suas habilidades em línguas estrangeiras para acompanhar o desenvolvimento da sociedade e, ao mesmo tempo, cumprir com sucesso suas obrigações profissionais.

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