Construindo soluções para promover a participação de mulheres e meninas na educação e no emprego em STEM

Em 24 de outubro, na Universidade Nguyen Tat Thanh - Campus do Distrito 9, Parque de Alta Tecnologia, Long Thanh My Ward, Cidade de Thu Duc, Cidade de Ho Chi Minh, a Entidade das Nações Unidas para a Igualdade de Gênero e o Empoderamento das Mulheres (ONU Mulheres) sediou o Workshop "Construindo soluções para promover a participação de mulheres e meninas na educação e no emprego STEM".

O evento foi organizado pela Rede Vietnamita de Inovação e Empreendedorismo Universitário e de Faculdades (VNEI), pela Universidade Nguyen Tat Thanh e pela Hanoi University of Science and Technology Investment and Development Company Limited (BK Holdings).

O workshop atraiu mais de 100 delegados, incluindo especialistas, cientistas , representantes do Departamento de Educação - Departamento Central de Propaganda, universidades e faculdades, empresas de tecnologia e estudantes de engenharia de universidades/faculdades da Cidade de Ho Chi Minh.

A conferência não é apenas um lugar para especialistas se encontrarem, trocarem ideias e encontrarem soluções para promover a igualdade de gênero e o desenvolvimento integral, incentivar o empoderamento feminino e o desenvolvimento profissional, mas também um evento significativo e inspirador para empoderar e homenagear mulheres na área STEM.

Em discurso no programa online, a Sra. Tran Thuy Anh, Gerente de Programas da ONU Mulheres, afirmou que o mundo está se desenvolvendo muito rapidamente graças aos avanços na ciência e na tecnologia, abrindo oportunidades de desenvolvimento em profissões sociais, mas a participação das mulheres nessa área ainda é limitada. O Relatório de Progresso de 2022 das Nações Unidas sobre o Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 5 (Objetivo de Igualdade de Gênero) mostra que as mulheres ocupam apenas 20% dos empregos na área de STEM em todo o mundo, e no Vietnã essa taxa é ainda menor.

O objetivo da Conferência é, portanto, abrir um diálogo sobre os desafios que mulheres e meninas enfrentam ao ingressar nas áreas STEM e discutir as oportunidades futuras para capacitá-las a prosperar nessas áreas de alta demanda.

A ONU Mulheres também fez recomendações como: deve haver programas de bolsas de estudo, programas de mentoria, programas de educação para igualdade de gênero nas escolas, especialmente eliminando completamente a discriminação e a discriminação contra meninas no ambiente educacional.

Para oportunidades de emprego para mulheres, programas de comunicação para aumentar a conscientização, desenvolver políticas para apoiar o avanço das mulheres e implementar programas de treinamento profissional para trabalhadoras e líderes femininas para garantir que elas possam participar e se beneficiar do desenvolvimento da economia digital de forma justa e sustentável.

Discussão: A situação atual de desequilíbrio de gênero na matrícula em áreas de engenharia e tecnologia

No workshop, o representante da Rede de Inovação e Empreendedorismo da Universidade e Faculdade do Vietnã – Professor Associado, Dr. Nguyen Tien Dong, Chefe do Departamento de Tecnologia e Diretor do Ly Thai To College – fez uma apresentação detalhada sobre o tema “Desequilíbrio de gênero nas matrículas em engenharia e tecnologia”. A apresentação do Professor Associado, Dr. Nguyen Tien Dong, proporcionou uma perspectiva abrangente sobre a situação atual de baixa representação feminina em engenharia e tecnologia, considerada um pilar do desenvolvimento econômico e industrial moderno.

Em seu discurso, o Professor Associado Dr. Dong apresentou dados específicos que demonstram a diferença significativa na proporção de gênero nas matrículas em cursos de engenharia e tecnologia. Esses dados mostram que a proporção de alunas nesses cursos permanece baixa em comparação com a de alunos do sexo masculino, apesar dos esforços recentes para ampliar o acesso. O discurso afirmou claramente que o desequilíbrio de gênero nesses cursos não afeta apenas a diversidade e a criatividade em pesquisa e desenvolvimento tecnológico, mas também reduz a qualidade dos recursos humanos de alta tecnologia, reduzindo assim a competitividade das empresas de tecnologia vietnamitas no mercado internacional. Além disso, essa diferença também causa o desperdício de oportunidades de desenvolvimento para toda a economia, pois as potenciais contribuições da força de trabalho feminina não são totalmente exploradas.

O artigo também analisou as principais causas do desequilíbrio de gênero em STEM, incluindo estereótipos de gênero desde a educação básica, a falta de modelos femininos de sucesso em engenharia e tecnologia e a disparidade nas políticas e no acesso a oportunidades de aprendizagem. Esses fatores contribuíram para a formação de barreiras psicológicas e criaram uma falta de confiança nas mulheres na escolha e na busca por cursos de engenharia e tecnologia.

Com base na análise acima, o documento faz as recomendações necessárias para o fortalecimento da cooperação bilateral e multilateral entre as partes interessadas, incluindo governos, instituições educacionais, empresas e organizações sociais, a fim de desenvolver programas abrangentes que promovam a participação e o sucesso de mulheres e meninas em STEM. Esses programas devem ter como objetivo criar ambientes de aprendizagem e trabalho favoráveis, promover a participação das mulheres em profissões técnicas e tecnológicas e eliminar preconceitos e barreiras sociais para alcançar a real igualdade de gênero nessa área.

Apresentação: Atividades STEM da Universidade Nguyen Tat Thanh ao serviço da comunidade rumo ao desenvolvimento sustentável

Na segunda apresentação do Workshop, o Professor Associado, Dr. Dinh Van Phuc – Diretor Permanente Adjunto do Instituto Interdisciplinar de Ciências Sociais da Universidade Nguyen Tat Thanh – apresentou em detalhes as atividades STEM da escola, voltadas para a comunidade, com o objetivo de desenvolvimento sustentável. Ele enfatizou a filosofia educacional da escola de "Aprendizagem prática – Prática – Nome real – Carreira real", com o objetivo de equipar os alunos com as habilidades criativas e de pesquisa necessárias para solucionar desafios ambientais, sociais e econômicos.

A apresentação proporcionou uma visão abrangente do papel da educação STEM na Universidade Nguyen Tat Thanh na promoção do desenvolvimento sustentável. Assim, a escola integra o ensino nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática, ajudando os alunos a adquirir uma visão multidimensional e a capacidade de aplicar o conhecimento na prática. As atividades de pesquisa e aplicação STEM na escola incluem experimentos STEM, talk shows, seminários e sessões de treinamento para aprimorar a capacidade de elaborar palestras e modelos STEM. Esses programas visam conscientizar e capacitar os participantes, contribuindo assim para o desenvolvimento da comunidade local.

Mesa Redonda: Desafios e Oportunidades de Desenvolvimento de Carreira para Mulheres em STEM

Além das conquistas, o Professor Associado Dr. Dinh Van Phuc também destacou francamente os desafios restantes na implementação de atividades STEM, incluindo: falta de recursos financeiros, instalações inadequadas, equipe limitada de especialistas, dificuldades em conectar universidades, empresas e a comunidade, juntamente com a falta de critérios claros para avaliar a eficácia das atividades STEM.

O professor associado, Dr. Dinh Van Phuc, recomenda a necessidade de cooperação multilateral entre as partes interessadas para criar programas de educação STEM abrangentes e sustentáveis, promovendo assim o desenvolvimento e melhorando a qualidade de vida da comunidade.

Mesa Redonda: Desafios e Oportunidades de Desenvolvimento de Carreira para Mulheres em STEM

Após o painel de discussão com a participação de representantes de partes relevantes para esclarecer os obstáculos e dificuldades no desenvolvimento de carreira de mulheres nas indústrias STEM, o Workshop continuou na sessão da tarde com atividades em grupo para desenvolver soluções para promover a participação de mulheres e meninas nas indústrias STEM, ao mesmo tempo em que oferece oportunidades educacionais e de emprego para que elas desenvolvam seu potencial e contribuam para o desenvolvimento geral da economia.

PV