Considere a natureza científica e rigorosa do projecto de Lei dos Professores

Na tarde de 24 de setembro, no workshop para contribuir com ideias para o projeto da Lei dos Professores, organizado pela Delegação da Assembleia Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, muitas opiniões disseram que é necessário considerar a natureza científica e rigorosa do projeto da Lei dos Professores para garantir sua eficácia quando implementado na prática.

De acordo com o Vice-Chefe da Delegação da Assembleia Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, Ha Phuoc Thang, após muitos comentários e emendas, o projeto de Lei dos Professores agora conta com 9 capítulos e 71 artigos. O projeto de Lei dos Professores será discutido pela Assembleia Nacional na 8ª sessão. Para finalizar o projeto de lei, as localidades continuam coletando opiniões de organizações e indivíduos da sociedade.

O vice-chefe da delegação da Assembleia Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, Ha Phuoc Thang, discursou no workshop

Na reunião, o Sr. Tran Anh Tuan, vice-presidente da Associação de Educação Vocacional da Cidade de Ho Chi Minh, disse que atualmente a qualidade do ensino entre as instituições educacionais não é uniforme e a pressão de trabalho sobre os professores ainda é grande.

“Os professores são aqueles que utilizam diretamente as políticas e programas educacionais, participando da construção e do desenvolvimento de programas educacionais por meio de atividades profissionais. Portanto, a Lei dos Professores deve demonstrar o importante papel dos professores na garantia da qualidade da educação, bem como a posição desse grupo na sociedade, a ser respeitada e ter seus direitos garantidos”, afirmou o vice-presidente da Associação de Educação Profissional da Cidade de Ho Chi Minh.

Assim, as políticas educacionais não podem ser desenvolvidas isoladamente, mas devem ser consistentes, estreitamente vinculadas entre os níveis de ensino e comprometidas com a implementação sincronizada na sociedade. Em particular, o papel e a responsabilidade dos órgãos de gestão estatal precisam ser mencionados com mais clareza para proteger a honra, a dignidade e a vida dos professores, evitar generalizações, omitir responsabilidades específicas e estabelecer um mecanismo de monitoramento para a implementação da Lei dos Professores.

De outra perspectiva, a Sra. Nguyen Thi Bich Thuy, vice-presidente da Associação de Ex-Professores da Cidade de Ho Chi Minh, informou que atualmente a maioria dos países do mundo não tem leis separadas sobre professores, mas são regulamentadas pela lei educacional e leis especializadas relacionadas.

Portanto, é necessário explicar claramente a natureza científica, a legalidade e as necessidades práticas da promulgação da Lei dos Professores, garantindo a consistência e a ausência de sobreposição entre o projeto de Lei dos Professores e as leis atuais, incluindo a Lei da Educação, a Lei do Ensino Superior, a Lei dos Servidores Públicos, o Código do Trabalho e a Lei da Educação Profissional.

A Sra. Nguyen Thi Bich Thuy expressou sua opinião no workshop.

“A lei deve permitir que o setor educacional seja autônomo na formação, incentivo, recrutamento e utilização de professores. Ao mesmo tempo, deve haver políticas para atrair e reter professores em disciplinas de difícil recrutamento”, propôs a Sra. Nguyen Thi Bich Thuy.

Da perspectiva da pesquisa jurídica, o advogado Le Thi Hang, presidente da Associação de Advogados do Distrito 4, fez a seguinte pergunta: "A promulgação da Lei dos Professores ajudará os professores a serem honrados pela sociedade de acordo com sua posição e papel central na educação, ajudará os professores a viver com seus salários ou simplesmente colocará tudo relacionado aos professores em uma nova lei?

Caso seja necessário desenvolver e promulgar a Lei dos Professores, inclua apenas conteúdos de natureza especial e conteúdos que não tenham sido regulamentados por outras leis para evitar duplicação, sobreposição ou dessincronia", disse o advogado Le Thi Hang.

O diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, propôs adicionar regulamentações permitindo que as localidades implementem proativamente políticas para atrair professores de línguas estrangeiras (especificamente inglês) para aumentar os recursos dos professores, contribuindo para a implementação de metas para melhorar a qualidade do ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras nas escolas em geral.

O diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, propôs uma política atraente para professores de inglês, informática e disciplinas para superdotados.

Muitas opiniões também propuseram políticas preferenciais adicionais para recrutamento e transferência de cargos para professores; remuneração para a equipe de gestão do Departamento de Educação e Treinamento, Departamento de Educação e Treinamento...

ATENÇÃO

Fonte: https://www.sggp.org.vn/xem-xet-tinh-khoa-hoc-chat-che-cua-du-an-luat-nha-giao-post760473.html