Considere a natureza científica e rigorosa do projeto de Lei dos Professores.

Na tarde de 24 de setembro, durante o workshop para contribuição de ideias ao projeto da Lei dos Professores, organizado pela Delegação da Assembleia Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, muitas opiniões expressaram a necessidade de se considerar o caráter científico e rigoroso do projeto da Lei dos Professores para garantir sua eficácia na implementação prática.

Segundo Ha Phuoc Thang, vice-chefe da Delegação da Assembleia Nacional da Cidade de Ho Chi Minh, após diversos comentários e emendas, o projeto de Lei dos Professores agora conta com 9 capítulos e 71 artigos. O projeto de Lei dos Professores será debatido pela Assembleia Nacional em sua 8ª sessão. Para finalizar o projeto, as autoridades locais continuam a coletar opiniões de organizações e indivíduos da sociedade.

O vice-chefe da delegação da Assembleia Nacional da cidade de Ho Chi Minh, Ha Phuoc Thang, discursou no workshop.

Na reunião, o Sr. Tran Anh Tuan, vice-presidente da Associação de Educação Profissional da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou que a qualidade do ensino entre as instituições de ensino é atualmente desigual e a carga de trabalho dos professores continua alta.

“Os professores são os que utilizam diretamente as políticas e os programas educacionais, participando da construção e do desenvolvimento dos programas educacionais por meio de suas atividades profissionais. Portanto, a Lei dos Professores deve demonstrar o importante papel dos professores em garantir a qualidade da educação, bem como a posição desse grupo na sociedade, a fim de que seus direitos sejam respeitados e respeitados”, afirmou o vice-presidente da Associação de Educação Profissional da Cidade de Ho Chi Minh.

Assim, as políticas relacionadas à educação não podem ser desenvolvidas isoladamente, mas devem ser consistentes, estreitamente interligadas entre os níveis de ensino e implementadas de forma sincronizada na sociedade. Em particular, o papel e a responsabilidade dos órgãos de gestão estatal precisam ser mencionados com mais clareza para proteger a honra, a dignidade e a vida dos professores, evitando generalizações, a omissão de responsabilidades específicas e estabelecendo um mecanismo de monitoramento para a implementação da Lei dos Professores.

De outra perspectiva, a Sra. Nguyen Thi Bich Thuy, vice-presidente da Associação de Ex-Professores da Cidade de Ho Chi Minh, informou que atualmente a maioria dos países do mundo não possui leis específicas para professores, mas estes são regulamentados pela lei da educação e por leis especializadas correlatas.

Portanto, é necessário explicar claramente a natureza científica, a legalidade e as necessidades práticas da promulgação da Lei dos Professores, garantindo a consistência e a ausência de sobreposição entre o projeto de Lei dos Professores e as leis vigentes, incluindo a Lei da Educação, a Lei do Ensino Superior, a Lei dos Servidores Públicos, o Código do Trabalho e a Lei do Ensino Profissional.

A Sra. Nguyen Thi Bich Thuy expressou sua opinião no workshop.

“A lei deve prever regulamentações que permitam ao setor da educação autonomia na formação, capacitação, recrutamento e utilização de professores. Ao mesmo tempo, devem existir políticas para atrair e reter professores em disciplinas com dificuldades de recrutamento”, propôs a Sra. Nguyen Thi Bich Thuy.

Do ponto de vista da pesquisa jurídica, a advogada Le Thi Hang, presidente da Associação de Advogados do Distrito 4, questionou: "A promulgação da Lei dos Professores ajudará os professores a serem valorizados pela sociedade de acordo com sua posição e papel central na educação, ajudará os professores a viverem com seus salários ou apenas transformará tudo relacionado aos professores em uma nova lei?"

"Caso seja necessário elaborar e promulgar a Lei dos Professores, inclua apenas conteúdos de natureza específica e conteúdos que não tenham sido regulamentados por outras leis, para evitar duplicação, sobreposição ou falta de sincronia", afirmou a advogada Le Thi Hang.

O diretor do Departamento de Educação e Formação da cidade de Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, propôs a inclusão de regulamentos que permitam às localidades implementar proativamente políticas para atrair professores de línguas estrangeiras (especificamente inglês), a fim de aumentar os recursos docentes e contribuir para a implementação de metas de melhoria da qualidade do ensino e da aprendizagem de línguas estrangeiras nas escolas em geral.

O diretor do Departamento de Educação e Formação da cidade de Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, propôs uma política atrativa para professores de inglês, informática e disciplinas para alunos superdotados.

Muitas opiniões também propuseram políticas preferenciais adicionais para recrutamento e transferência de professores; remuneração para o pessoal de gestão do Ministério da Educação e Formação, Ministério da Educação e Formação...

ATENÇÃO

Fonte: https://www.sggp.org.vn/xem-xet-tinh-khoa-hoc-chat-che-cua-du-an-luat-nha-giao-post760473.html