29,5 puncte pot totuși să-ți eșueze dorința: Sezonul admiterilor cu recorduri și confuzie

Candidații cu 29,5 puncte pot totuși să „respingă”

Scorurile de referință din acest an au multe surprize în comparație cu predicțiile anterioare, neurmând tiparul anilor trecuți. Cu toate acestea, există și o diferențiere clară: specializările atractive rămân pedagogia, tehnologia informației și economia străină, cu aproape 30 de puncte.

În 2025, vor exista 6 specializări la 4 școli care vor înregistra scorul standard absolut de 30 de puncte, inclusiv: Medicină (Academia Medicală Militară); Relații Internaționale (Academia de Științe Militare ); Pedagogie Engleză și Pedagogie Chineză (Universitatea de Limbi Străine, Universitatea Națională din Vietnam, Hanoi), Pedagogie Engleză și Pedagogie Chineză (Universitatea de Limbi Străine, Universitatea Hue).

Aproape de scorul absolut se află specializarea Istorie - Geografie a Universității de Educație , Universitatea Națională din Hanoi, cu un scor de referință de 29,84 puncte, ceea ce înseamnă că candidații trebuie să obțină mai mult de 9,94 puncte/disciplină pentru a fi admiși. Universitatea Națională de Educație din Hanoi are, de asemenea, o specializare Pedagogie Istorică (29,06 puncte), ceea ce înseamnă că candidații trebuie să obțină 9,5 puncte/disciplină pentru a fi admiși.

Universitatea de Tehnologia Informației (Universitatea Națională Ho Chi Minh City) are un scor de admitere foarte mare. Cu metoda de admitere directă și admitere prioritară (scară de 30 de puncte), specializarea Inteligență Artificială are un scor standard de până la 29,91 puncte. Alte specializări ale școlii au scoruri standard la fel de ridicate, toate peste și sub 29 de puncte, inclusiv Știința Datelor (29,14 puncte); Informatică (28,9 puncte); Proiectarea Microcipurilor (28,8 puncte).

Conform analizei experților, grupul de specializări cu cele mai mari scoruri de referință este în continuare Pedagogie și Limbi străine; al doilea grup este Tehnologia Informației și Inteligență Artificială (IA). Al treilea grup de specializări cu cele mai mari scoruri de referință este Economia, de obicei Universitatea de Comerț Exterior având multe specializări cu peste 27 de puncte (Logistica, Economie Externă, Comerț Electronic etc.).

Potrivit experților în educație, rata de înscriere din acest an este mare, distribuția scorurilor este puternic diferențiată față de anii precedenți etc. sunt principalele motive pentru care se predicționează că scorurile de referință pentru admiterea la universitate din acest an sunt surprinzătoare, nerespectând regulile anilor trecuți.

Apar multe probleme

Examenul de admitere la universitate din 2025 a întâmpinat în mod repetat probleme care i-au împiedicat pe părinți și candidați să se adapteze.

Mai exact, a existat o eroare în publicarea informațiilor despre combinația de discipline a Universității de Științe Sociale și Umaniste.

Sau așa cum a anunțat Universitatea Capitalei Hanoi scorurile de admitere în două anunțuri, provocând confuzie în rândul candidaților și părinților în ultimele zile. Ulterior, școala a fost nevoită să emită un anunț în care să explice acest incident.

În 2025, Ministerul Educației și Formării Profesionale a trebuit să anunțe o întârziere de 2 zile în anunțarea scorurilor de referință atunci când numărul cererilor de admitere la universitate a depășit 7,6 milioane, ceea ce a cauzat supraîncărcarea sistemului.

În plus, conform feedback-ului primit de la mulți studenți, sistemul de căutare a scorurilor de admitere al Ministerului Educației și Formării Profesionale și al multor universități continuă să fie supraîncărcat, ceea ce face imposibilă accesarea sistemului de către candidați pentru a afla rezultatele.

Extrem de îngrijorați, candidatul NKC și mama sa au spus că, conform anunțului privind scorul de admitere al școlii, avea mai mult decât suficiente puncte pentru a trece examenul, dar când au ridicat privirea, numele său nu era pe lista de admitere a școlii. Timp de 3 zile, întreaga familie a trăit în anxietate.

Comentând sezonul de admitere din 2025, Dr. Hoang Ngoc Vinh, fost director al Departamentului de Învățământ Profesional (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a declarat: „Examenul este considerat dificil, dar standardul este foarte ridicat, chiar și cu 9,9 puncte/materie, se poate totuși pica. Motivul nu este neapărat examenul, ci modul în care este conceput și operat sistemul de admitere.”

În primul rând, regulamentele de conversie între numeroase metode de admitere nu au un cadru standard comun, fiecare școală făcând propria diferență de scor, ceea ce o face „haotică”.

În al doilea rând, fenomenul concentrării pe specializări „în căutare de noi”, cum ar fi Medicina, Tehnologia Informației și Economia, face ca cota să fie mică, dar numărul de candidați să fie prea mare, creând o presiune concurențială pentru fiecare 0,1 punct.

În al treilea rând, inflația scorurilor din transcrierea academică și prioritatea conversiei IELTS creează un mare avantaj pentru un grup de candidați, în timp ce cei care susțin examenul de absolvire a liceului la Limbă străină sunt dezavantajați, ceea ce distorsionează oarecum imaginea standard a scorurilor.

În plus, candidații se pot înscrie pentru numeroase dorințe, iar algoritmii complecși de filtrare virtuală pot încetini anunțarea scorurilor de referință.

Soluții pentru sezonul de admitere care urmează

Prof. Dr. Nguyen Dinh Duc (Universitatea Națională Hanoi) a spus că anul trecut am luat în considerare doar scorurile de absolvire a liceului, dar anul acesta diferitele metode converg toate către același scor echivalent. Anul acesta, multe școli care iau în considerare foile matricole le convertesc și la o scală de 30 de puncte în comparație cu scorurile examenelor de absolvire, scorurile testelor de evaluare a abilităților, scorurile evaluării gândirii sau scorurile SAT etc. Sincer vorbind, luarea în considerare a foilor matricole și convertirea lor în acest fel este benefică, iar scorul mediu va fi mare și va exista o inversare, de aceea.

Potrivit profesorului Duc, în acest an, numărul filtrelor virtuale a crescut, iar scopul creșterii numărului de filtre virtuale este de a gestiona problemele tehnice. În fiecare an, cu metoda de admitere anticipată, școlile au toate opțiunile și apoi le încarcă în software-ul Ministerului Educației și Formării Profesionale pentru a filtra filtrele virtuale. Însă, în acest an, problema adăugării punctelor și a punctelor de prioritate trebuie să fie gestionată de Ministerul Educației și Formării Profesionale.

Profesorul Duc a dat un exemplu: sistemul 12+ - studenți care studiază la școli specializate și care sunt obligați să studieze înainte de universitate. În acest caz, li se acordă prioritate la specializarea la care s-au înscris. Astfel, grupul a trebuit să susțină un test virtual. Numărul candidaților a fost de doar câteva zeci, dar software-ul trebuia totuși revizuit, actualizat și a trebuit să susțină un test virtual o singură dată. „Probleme de acest gen arată supracombinarea metodelor de admitere în software-ul Ministerului Educației și Formării Profesionale, ceea ce duce la problema de a fi nevoie să se desfășoare mai multe teste virtuale”, a spus profesorul Duc.

Propunând evitarea deficiențelor menționate mai sus pentru admiterile din anul următor, profesorul Duc a spus că, în primul rând, examenul ar trebui să continue să diferențieze și să diferențieze mai bine. Societatea cere întrebări dificile, dar trebuie să dezvoltăm examene care să diferențieze, deoarece acesta este, în esență, un examen 2 în 1, iar școlile folosesc rezultatele pentru admitere. Examenul trebuie să fie mai bun nu doar la matematică, ci și la alte materii.

În al doilea rând, din perspectiva Ministerului Educației și Formării Profesionale, cred că școlile ar trebui să își anunțe planurile de înscriere din timp, nu să aștepte publicarea regulamentului de înscriere, ca în fiecare an, ceea ce este prea pasiv. Pe de altă parte, regulamentul de înscriere nu ar trebui schimbat constant, ci ar trebui menținut stabil.

„În al treilea rând, software-ul de filtrare virtuală trebuie actualizat și implementat complet, deoarece formularul actual de înscriere este foarte divers. Fiecare schimbare este lentă și trebuie să ne confruntăm cu schimbări în fiecare detaliu toată ziua, așa că trebuie să o analizăm cu atenție”, a subliniat profesorul Duc.