Trei materii au fost predate și studiate suplimentar la școală.

NDO - Conform noilor reglementări privind predarea și învățarea suplimentară, există trei grupuri de persoane cărora li se permite să participe la cursuri suplimentare în școli. Cu toate acestea, predarea și învățarea suplimentară a acestor grupuri este responsabilitatea școlii, iar elevilor nu li se percepe nicio taxă.

Unul dintre punctele noi din Circulara nr. 29/2024/TT-BGDDT care reglementează predarea și învățarea suplimentară este că Ministerul Educației și Formării Profesionale stipulează trei materii care au voie să fie predate și învățate suplimentar în școli, dar nu au voie să colecteze bani de la elevi, inclusiv: elevii ale căror rezultate la materiile din semestrul final nu sunt satisfăcătoare; elevii selectați de școală pentru a încuraja elevii excelenți; elevii din anul terminal care se înscriu voluntar pentru a se pregăti pentru examenele de admitere și examenele de absolvire, conform planului de învățământ al școlii.

În plus, pentru a limita practica profesorilor de a-și trimite elevii, cu materiile menționate mai sus, să predea în afara școlii, noua Circulară prevede și că profesorii din școli nu au voie să predea în afara școlii pe bani elevilor pe care profesorul este desemnat să îi predea de către școală conform planului educațional al școlii.

În ceea ce privește costul organizării activităților didactice și de învățare suplimentare, cele trei materii menționate mai sus sunt responsabilitatea școlii de a le forma și sunt incluse în planul educațional al școlii pentru a îndeplini obiectivele educaționale ale acesteia, asigurând drepturile tuturor elevilor de a îndeplini cerințele programului și de a nu percepe taxe de școlarizare de la studenți.

Șeful Departamentului de Învățământ Secundar din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, Nguyen Xuan Thanh, a explicat: „Cu acel program, acea echipă, dar există încă elevi care nu au atins nivelul necesar, școala trebuie să fie responsabilă pentru predarea suplimentară, cunoscută și sub numele de remediere a cunoștințelor.”

În ceea ce privește studenții selectați pentru pregătirea unor studenți excelenți, potrivit șefei de departament, Nguyen Xuan Thanh, acest număr nu este mare și nu toți studenții sunt selectați la toate materiile, așa că organizarea de cursuri suplimentare este, de asemenea, responsabilitatea școlii.

În ceea ce-i privește pe elevii de clasele a IX-a și a XII-a care se pregătesc pentru examenul de transfer și examenul de absolvire, aceștia pot participa la cursuri suplimentare la școală. Cu toate acestea, organizarea de cursuri de recapitulare pentru elevii din anul terminal trebuie să facă parte din planul educațional al școlii, iar școala trebuie să decidă, să aranjeze și să programeze în mod proactiv aceste cursuri și nu trebuie să colecteze bani de la elevi.

„Școala poate aranja complet profesorii responsabili de materii într-un mod rezonabil pentru a rezerva timp pentru recapitularea examenelor, ajutând elevii să consolideze și să rezume cunoștințele”, a declarat șeful de departament, Nguyen Xuan Thanh.

Circulara prevede, de asemenea, că modul de organizare a cursurilor, repartizarea profesorilor, stabilirea orarelor și organizarea orelor suplimentare în școli trebuie să asigure următoarele cerințe: Orele suplimentare sunt organizate pe discipline pentru fiecare clasă; fiecare clasă nu are mai mult de 45 de elevi; într-o săptămână, fiecare disciplină suplimentară are cel mult 2 ore pentru a se asigura că nu se depășește numărul mediu de ore de discipline conform regulamentului programului de învățământ general; orele suplimentare nu sunt organizate alternativ cu orarul de implementare a curriculumului principal pentru a limita efectele negative ale obligării elevilor la ore suplimentare; conținutul didactic suplimentar nu este predat în avans față de repartizarea curriculumului disciplinelor în planul de învățământ al școlii.

„Pentru orice materie, orele suplimentare nu ar trebui să depășească 2 ore/săptămână” – a subliniat șefa Departamentului de Învățământ Secundar, Nguyen Xuan Thanh. În plus, profesorii trebuie să îndrume elevii în metode de studiu individual și autodescoperire pentru a asimila conținutul învățat în clasă, evitând practica de a impune cunoștințele în orele suplimentare, ceea ce este ineficient.

Reglementarea a trei materii suplimentare de predare și învățare în școli este destinată școlilor care nu au activități suplimentare de predare și învățare, astfel încât elevii să nu fie nevoiți să urmeze prea multe ore suplimentare, ceea ce ar cauza presiune și oboseală inutile. În schimb, după orele de școală, conform programului, elevii au timp și spațiu pentru a participa la activități distractive, a practica sporturi și alte materii pentru elevi supradotați etc.

Sursă: https://nhandan.vn/ba-doi-tuong-duoc-day-them-hoc-them-trong-truong-post855410.html