Notebook ușor de utilizat
Născuți și crescuți în regiunea muntoasă de graniță Dân Hóa, Cao Phương Linh (elev în clasa a IX-a) și Đinh Tiểu Vi (elev în clasa a VIII-a) înțeleg dificultățile cu care se confruntă elevii de la internat. Acestea includ nu doar drumul lung până la școală, ci și dorul de casă, stânjeneala de a trebui să aibă grijă de ei înșiși și provocările adaptării la un mediu de grup.
Din observațiile lor zilnice, cei doi elevi au observat că mulți dintre colegii lor nu înțelegeau pe deplin sensul regulamentului școlii-internat; abilitățile lor de autonomie și de rezolvare a problemelor erau limitate. Între timp, regulamentul actual era în mare parte documente administrative seci, greu de reținut și de aplicat elevilor din internat.
După efectuarea de cercetări pe teren la Școala Primară și Gimnazială cu Internat Etnic Nr. 1 Dan Hoa și la Școala Gimnazială și Liceul Hoa Tien și după chestionarea a sute de elevi, grupul a constatat că peste 70% nu știau cum să aibă grijă de ei înșiși, peste 60% erau încă timizi în comunicare, iar majoritatea își doreau un „tovarăș” apropiat în mediul de internat.
|
Bucuria profesorilor de la Școala Primară și Gimnazială nr. 2 Dan Hoa după ce elevii lor au câștigat premiul al doilea la concursul provincial de știință și tehnologie pentru licee în anul școlar 2025-2026 - Fotografie: Furnizată de școală. |
Din această realitate s-a născut ideea pentru „Manualul Școlii Internate Prietenoase - Un însoțitor pentru elevii din zonele muntoase”. Manualul este structurat în cinci capitole cu conținut relevant, cum ar fi: abilități de viață independentă, studiu, interacțiune în grup, autoprotecție și management emoțional. În loc de reglementări seci, autorii au transformat conținutul în hărți mentale, benzi desenate, scenarii de joc de rol și ilustrații ușor de înțeles...
Mai exact, produsul este construit pe formula „Celor 3 Sine”: Auto-citire - Auto-observare - Auto-acțiune. Fiecare pagină de competențe integrează un cod QR care trimite către videoclipuri instructive vizuale create și colectate chiar de elevi. În plus, manualul include o „Cutie de instrumente emoționale” și o „Provocare de 7 zile pentru un stil de viață ecologic” pentru a încuraja interacțiunea și a dezvolta obiceiuri pozitive la elevi.
Cao Phuong Linh a împărtășit: „Am vrut să creăm un caiet pe care, atunci când elevii îl privesc, să simtă o apropiere, ca un prieten. Pornind de acolo, regulile internatului nu vor mai fi ceva de care să se teamă, ci vor deveni îndrumări care să îi ajute să trăiască și să studieze într-un mediu mai bun.”
Educație pentru abilități de viață pentru elevi
Potrivit celor doi elevi din regiunea muntoasă, ceea ce i-a făcut cel mai fericiți nu a fost doar premiul, ci faptul că mulți elevi de la internat, după ce au folosit manualul, au căpătat mai multă încredere în sine, au învățat să aibă grijă de ei înșiși și s-au integrat bine în grup.
Dinh Tieu Vi a povestit: „Proiectul a fost o călătorie dificilă, dar semnificativă. Au fost zile în care am stat până târziu la școală pentru a finaliza conținutul, a filma videoclipuri ilustrative și a edita imagini. Când am auzit că proiectul nostru a fost anunțat câștigător al locului al doilea la competiția provincială de știință și tehnologie pentru licee pentru anul școlar 2025-2026, am fost cu adevărat mișcați și mândri că produsul nostru a fost recunoscut de organizatori. Acest proiect mă ajută, de asemenea, să trăiesc mai bine într-un internat cu mai multe niveluri sau în alte medii școlare cu internat.”
Comentariu (0)