Recrutarea și repartizarea cadrelor didactice sunt îngreunate de suprapunerea responsabilităților dintre sectorul educației și autoritățile locale.

TPO - În prezent, instituțiile de învățământ preșcolar și primar/liceal nu beneficiază de autonomie în materie de personal. Regulamentul care permite Directorului Departamentului de Educație și Formare Profesională să recruteze și să transfere profesori, administratori și personal în instituțiile publice de învățământ aflate în conducerea sa este adecvat în practică.

Báo Tiền Phong•15/12/2025

Decretul care detaliază anumite prevederi ale Legii privind cadrele didactice stipulează autoritatea de transfer al cadrelor didactice, precizând că președintele Comitetului Popular la nivel de comună are autoritatea de a transfera cadrele didactice, administratorii instituțiilor de învățământ și personalul din instituțiile publice de învățământ aflate sub jurisdicția sa.

Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională recrutează și numește profesori, administratori și personal în instituțiile publice de învățământ aflate sub autoritatea sa de conducere și în instituțiile de învățământ care se întind pe două sau mai multe unități administrative la nivel de comună.

Transferurile profesorilor se efectuează atunci când au nevoie de aceștia; asigurându-se că profesorii pot preda în mod convenabil și pot lucra cu liniște sufletească. Transferurile trebuie făcute cu acordul școlii în care lucrează profesorul, iar instituția primitoare trebuie să aibă nevoie de post și acesta trebuie să fie potrivit pentru profesor.

Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale , învățământul preșcolar se confruntă în prezent cu cea mai semnificativă lipsă de profesori.

Decretul stipulează, de asemenea, principiile pentru ca profesorii să predea în diferite școli și niveluri. Mai exact, repartizarea profesorilor pentru a preda în diferite școli și niveluri trebuie să țină cont de condițiile geografice, de circumstanțele practice și de opinia directorului instituției de învățământ.

Evaluarea cadrelor didactice care predau la diferite școli și niveluri va fi efectuată de către directorul instituției de învățământ în care profesorul lucrează în prezent prin contract, pe baza feedback-ului primit de la școala în care profesorul predă instruire suplimentară, conform sarcinilor.

Conform evaluărilor, instituțiile de învățământ preșcolar și primar nu dispun în prezent de autonomie în gestionarea personalului. Gestionarea și utilizarea cadrelor didactice sunt încă influențate de mai multe agenții, însă acest lucru duce la lipsă de flexibilitate, ceea ce duce la deficite și surplusuri localizate de cadre didactice. Universitățile, în ciuda politicilor de autonomie, se confruntă în continuare cu dificultăți și sunt oarecum limitate în abordarea lor proactivă.

Revizuirea politicilor pe baza deficiențelor practice.

Anterior, unii au susținut că autoritatea de a recruta profesori ar trebui acordată școlilor, deoarece școlile sunt cele care înțeleg cel mai bine deficitul de profesori și calitatea necesară. Cu toate acestea, mulți și-au exprimat, de asemenea, îngrijorarea cu privire la lipsa de obiectivitate atunci când școlilor li se acordă puterea de a recruta profesori.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a explicat, de asemenea, că mulți funcționari la nivel de comună responsabili de educație și formare profesională nu au experiență în managementul educației de stat. Prin urmare, descentralizarea recrutării, acceptării, repartizării, detașării și transferului profesorilor și personalului din instituțiile de învățământ din provincie către Departamentul Educației și Formării Profesionale este oportună, având în vedere condițiile și capacitățile existente ale Departamentului.

Preluarea inițiativei de către Departamentul Educației și Formării Profesionale în recrutarea și transferul cadrelor didactice va contribui la reducerea intermediarilor, la standardizarea calității recrutării, la economisirea costurilor și la creșterea oportunităților pentru candidați, contribuind totodată la depășirea problemei deficitului și surplusului localizat de cadre didactice.

Pe de altă parte, Ministerul Educației și Formării Profesionale a mai subliniat că, mult timp, suprapunerea dintre managementul sectorului educațional și managementul administrației locale a creat deficiențe în dezvoltarea personalului didactic.

Instituțiile de învățământ au autoritatea de a angaja și gestiona cadrele didactice, dar nu au autoritatea de a recruta, numi sau transfera cadre didactice, ceea ce duce la probleme precum deficitul sau surplusul de cadre didactice, transferuri și completări premature și cadre didactice a căror calitate nu îndeplinește cerințele postului.

În plus, utilizarea cadrelor didactice în localități și instituții de învățământ se confruntă încă cu numeroase obstacole și deficiențe. Tranziția cadrelor didactice de la angajarea pe viață la angajarea pe bază de contract, cu salarii bazate pe funcția ocupată, nu are reglementări specifice, ceea ce face imposibilă transferul sau detașarea cadrelor didactice din zone mai favorabile către regiuni defavorizate.

În special, reglementările actuale nu abordează în mod clar realocarea, transferul sau plasarea cadrelor didactice pentru a preda la diferite școli și niveluri, permițând doar detașarea. În realitate, managementul cadrelor didactice a demonstrat de-a lungul anilor că a ne baza exclusiv pe detașare nu este potrivit pentru situațiile specifice care necesită cadre didactice.

Evaluând impactul, Ministerul Educației și Formării Profesionale consideră că ajustarea politicii va permite o utilizare mai bună a resurselor. Redistribuirea cadrelor didactice din instituțiile publice de învățământ este o politică nouă și necesară, oferind o bază pentru repartizarea adecvată a cadrelor didactice în funcție de activitățile lor profesionale și de cerințele sectorului; creând un mediu favorabil pentru ca profesorii să își dezvolte pe deplin abilitățile creative.

Comentariu (0)