Acesta este conținutul Concluziei nr. 91-KL/TW a Biroului Politic (Concluzia nr. 91) privind continuarea implementării Rezoluției 29-NQ/TW în 2013 „Privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale, îndeplinind cerințele industrializării și modernizării în condițiile unei economii de piață cu orientare socialistă și ale integrării internaționale”, semnată de membrul permanent al Secretariatului, Luong Cuong, la 12 august.

În Concluzia nr. 91, Biroul Politic a subliniat în Secțiunea 6: Dezvoltarea, îmbunătățirea calității și standardizarea echipei de profesori și manageri educaționali la toate nivelurile; asigurarea unui număr suficient de profesori conform normelor prescrise; cercetarea mecanismelor și politicilor de mobilizare și rotație a profesorilor între localități pentru a rezolva fundamental situația surplusului și deficitului de profesori la nivel local și pentru a îmbunătăți calitatea educației în zonele defavorizate.

Inovarea managementului de stat al cadrelor didactice într-o manieră sincronă, corelată cu managementul profesional și al calității. Inovarea puternică a mecanismelor și politicilor de descoperire, recrutare, utilizare, formare, recompensare și promovare a talentelor care lucrează în sectorul educației; implementarea politicii conform căreia salariile profesorilor au cea mai mare prioritate în sistemul de salarizare administrativă și de carieră și beneficiază de indemnizații suplimentare în funcție de natura postului, pe regiuni...

profesor.jpg
Biroul Politic a propus inovarea politicilor privind formarea și promovarea talentelor în sectorul educației. Fotografie ilustrativă: Nam Khanh

Concluzia impune, de asemenea, continuarea inovării mecanismelor de management, asigurând facilități și resurse financiare adecvate pentru dezvoltarea educației și formării profesionale; asigurarea faptului că bugetul de stat pentru educație și formare profesională reprezintă cel puțin 20% din totalul cheltuielilor bugetului de stat, așa cum se prevede în Rezoluția nr. 29-NQ/TW.

În același timp, Biroul Politic a solicitat ajustări oportune pentru a crește cheltuielile bugetului de stat pentru educație și formare profesională, în conformitate cu creșterea economică. Statul asigură finanțarea învățământului obligatoriu, a educației universale, a taxelor de școlarizare gratuite pentru copiii preșcolari de 5 ani și îndeplinește sarcini cheie în sectorul educației; acordând prioritate investițiilor în educație și formare profesională în zonele minorităților etnice, muntoase, de frontieră și insulare.

Concentrarea pe investiții în modernizarea învățământului profesional, a învățământului universitar și sporirea potențialului de cercetare științifică în instituțiile de învățământ și formare profesională; Continuarea perfecționării sistemului național de învățământ într-o direcție deschisă, flexibilă și interconectată, promovarea unei societăți bazate pe învățare și a învățării pe tot parcursul vieții; promovarea integrării internaționale în educație și formare profesională pentru a îndeplini cerințele de îmbunătățire a calității resurselor umane în scopul de a servi dezvoltării țării în noua perioadă...

Realizări importante în domeniul educației și formării profesionale din ultimii 10 ani

După 10 ani de implementare a Rezoluției nr. 29-NQ/TW, din 4 noiembrie 2013, a Comitetului Central al celui de-al 11-lea Partid „Privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare a educației și formării profesionale, care să răspundă cerințelor industrializării și modernizării în condițiile unei economii de piață cu orientare socialistă și ale integrării internaționale”, educația și formarea profesională din țara noastră au obținut numeroase rezultate importante.

Întreaga țară a finalizat educația preșcolară universală pentru copiii de 5 ani; s-a îmbunătățit treptat calitatea învățământului primar și secundar universal; învățământul general a trecut pozitiv de la dotarea principală cu cunoștințe la dezvoltarea cuprinzătoare a calităților și capacităților elevilor; calitatea învățământului general de masă și a celui de bază s-a îmbunătățit din ce în ce mai mult.

Educația continuă s-a dezvoltat într-o varietate de conținuturi și forme; mișcările de concurență în învățare, de încurajare a învățării, de încurajare a talentelor și de construire a unei societăți a învățării au fost implementate cu atenție. Învățământul profesional s-a dezvoltat puternic cantitativ și s-a concentrat pe îmbunătățirea calității pas cu pas pentru a satisface mai bine nevoile pieței muncii.

Inovația continuă în învățământul superior, combinată cu o autonomie sporită, a creat un nou impuls și schimbări puternice în ceea ce privește calitatea și eficiența formării resurselor umane și a cercetării științifice; numărul programelor de formare acreditate și publicate în publicații științifice internaționale a crescut brusc, iar o serie de instituții de învățământ superior și grupuri de formare au fost clasate pe locuri fruntașe în regiune și în lume.

Metodele de predare și învățare, testarea și evaluarea calității educaționale au fost inovate într-o direcție modernă, devenind din ce în ce mai practice și eficiente. Echipa de profesori și manageri educaționali a fost standardizată, asigurându-se treptat cantitatea. Facilitățile și echipamentele didactice au fost îmbunătățite, îndeplinind inițial cerințele inovației educaționale și de formare...

A investi în educație și formare profesională înseamnă a investi în dezvoltare.

Concluzia nr. 91 a Biroului Politic a subliniat că, pentru a promova realizările, se va continua promovarea inovării fundamentale și cuprinzătoare în educație și formare profesională pentru a îndeplini cerințele dezvoltării naționale în noua perioadă..., comitetele de partid de la toate nivelurile, autoritățile, Frontul Patriei Vietnam și organizațiile socio-politice vor continua să înțeleagă pe deplin și să implementeze cu seriozitate și eficiență punctele de vedere, obiectivele, sarcinile și soluțiile enunțate în Rezoluția 29-NQ/TW, Rezoluția celui de-al 13-lea Congres Național și alte rezoluții ale partidului privind educația și formarea profesională; în același timp, se va concentra pe îndeplinirea corectă a sarcinilor.

Mai exact, comitetele de partid, organizațiile de partid, autoritățile, liderii locali și de unități continuă să crească gradul de conștientizare, să consolideze responsabilitatea conducerii, să orienteze temeinic și să implementeze pe deplin punctul de vedere de a considera educația și formarea profesională drept „politica națională de top”, cauza partidului, a statului și a întregului popor; să asigure rolul de lider al statului, atrăgând în același timp participarea activă a societății la dezvoltarea cauzei educației și formării profesionale; investițiile în educație și formare profesională reprezintă investiții pentru dezvoltare, acordându-se prioritate în programele și planurile de dezvoltare socio-economică.

Concluzia nr. 91 menționează concentrarea pe revizuirea, modificarea, completarea și perfecționarea mecanismelor, politicilor și legilor privind educația și formarea profesională, eliminarea blocajelor, inclusiv necesitatea elaborării în curând a unei Legi privind cadrele didactice, a unei Legi privind învățarea pe tot parcursul vieții, a unei strategii de dezvoltare a educației și a unor reglementări privind inovarea în managementul educației și formării profesionale și guvernanța școlară într-o direcție științifică, modernă, sincronă și interconectată, în concordanță cu procesul și practicile de integrare internațională din țara noastră.

Îmbunătățirea eficacității managementului de stat în domeniul educației și formării profesionale; promovarea descentralizării și delegării puterii; consolidarea rolului agențiilor de stat în managementul educației și formării profesionale în luarea deciziilor privind personalul, structura organizatorică, politicile pentru profesori și alocarea bugetului de stat sectorului educației.

Biroul Politic a solicitat creșterea autonomiei, consolidarea responsabilității, promovarea democrației în instituțiile de învățământ și formare profesională; perfecționarea politicilor și a mecanismelor de autonomie pentru instituțiile de învățământ superior, în conformitate cu tendința generală a lumii...

Biroul Politic: Transformarea treptată a limbii engleze în a doua limbă în școli Una dintre sarcinile pe care Biroul Politic le solicită tuturor nivelurilor este concentrarea pe îmbunătățirea competențelor elevilor în limbi străine, transformând treptat engleza în a doua limbă în școli.