Unitățile din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale au publicat peste 16.800 de articole științifice în 2024

În anul 2024, unitățile de învățământ din subordinea Ministerului Educației și Formării Profesionale au publicat 7.640 de articole științifice internaționale și 9.249 de articole științifice autohtone.

Îmbunătățirea calității cercetării științifice este o sarcină cheie în 2025.

Pe 14 martie, la Universitatea Can Tho , Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat o conferință pentru desfășurarea activităților științifice și tehnologice în 2025.

Informațiile de la conferință au arătat că unitățile din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale au publicat peste 16.800 de articole științifice în 2024.

În cadrul conferinței, Dr. Vu Thanh Binh, director adjunct al Departamentului de Știință și Tehnologia Informației (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a declarat că Ministerul Educației și Formării Profesionale gestionează direct 43 de unități, inclusiv 3 universități regionale (cu 21 de universități și unități afiliate), 34 de universități, academii, 3 colegii pedagogice și 3 institute de cercetare. În decembrie 2024, echipa de cercetare din cadrul ministerului număra 256 de profesori, 2.143 de profesori asociați, 8.563 de doctoranzi și 14.314 de masteranzi.

În contextul reducerii finanțării de stat, publicațiile științifice ale universităților au obținut în continuare multe rezultate remarcabile. În 2024, au existat 7.640 de publicații științifice internaționale și 9.249 de articole științifice autohtone. Multe lucrări și produse de cercetare au fost transferate tehnologic și aplicate eficient în practică. Între timp, proporția studenților care participă la cercetări științifice a reprezentat 30-35% din numărul total de studenți universitari, concentrându-se în principal pe studenții din anul III încolo.

Dr. Vu Thanh Binh, director adjunct al Departamentului de Știință și Tehnologia Informației (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a informat în cadrul conferinței.

Cu toate acestea, activitățile științifice și tehnologice încă nu sunt pe măsura potențialului și cerințelor, în special pentru instituțiile de învățământ mari. Prin urmare, Ministerul Educației și Formării Profesionale consideră îmbunătățirea calității cercetării științifice drept una dintre sarcinile cheie în activitățile științifice, tehnologice și de inovare în 2025.

În consecință, Ministerul va promova publicații internaționale în reviste științifice prestigioase în sistemul Web of Science/Scopus, pentru a contribui la consolidarea prezenței științei vietnameze la nivel internațional. În același timp, este necesar să se inoveze metoda de elaborare a planurilor științifice și tehnologice în direcția luării rezultatelor ca măsură a rezultatelor cercetării și ca bază pentru luarea în considerare a inputurilor, promovând cercetarea aplicată în viața reală, producție și afaceri...

Misiunile duale ale învățământului superior

Profesor asociat, Dr. Nguyen Van Phuc, ministru adjunct al Educației și Formării Profesionale, a declarat că conferința din acest an a avut loc într-un context foarte special, când Partidul și Statul tocmai au emis noi politici, rezoluții, politici și reglementări inovatoare în domeniile științei și tehnologiei, inovării și transformării digitale. Printre acestea, au fost incluse numeroase documente, conținuturi și strategii importante legate de sectorul educației și formării profesionale.

Profesor asociat, Dr. Nguyen Van Phuc, ministru adjunct al Educației și Formării Profesionale, a enunțat cele două sarcini duble ale învățământului superior.

În prezent, industriile importante și noi duc lipsă de resurse umane de înaltă calitate. Pentru a avea resurse umane de înaltă calitate, știința și tehnologia trebuie să se dezvolte. Prin urmare, sectorul educației și formării profesionale are două sarcini duale foarte importante: formarea de resurse umane de înaltă calitate și cercetarea științifică. Aceste două sarcini trebuie să se dezvolte rapid și să meargă mână în mână.

Potrivit viceministrului Nguyen Van Phuc, anterior, Ministerului Educației și Formării Profesionale i s-au alocat aproximativ 200 de miliarde VND pentru implementarea și îndrumarea temelor de cercetare științifică. Din cele 200 de miliarde VND, ministerul a împărțit aproximativ 40-50 de miliarde VND pentru 3 institute, restul sumei fiind împărțit între peste 30 de școli din subordinea ministerului la nivel național. În prezent, personalul didactic din subordinea ministerului este de peste 20.000 de persoane, dintre care aproape 10.000 de doctoranzi. În realitate, bugetul menționat mai sus este relativ mic în comparație cu nevoile de cercetare științifică ale industriei.

Totuși, noul context deschide oportunități extraordinare pentru instituțiile de învățământ din întreaga țară atunci când sunt disponibile mecanisme și politici macro. Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale a declarat: „Nu au existat niciodată politici atât de importante și deschise, iar în viitorul apropiat vor exista investiții mari de resurse. Școlile trebuie să se gândească imediat, dacă li se alocă mai multe fonduri, ce programe și teme vor fi eficiente în cercetare. În ce laboratoare ar trebui investite în mod corespunzător și precis, astfel încât cercetarea științifică să poată produce rezultate clare.”

În acest spirit, opiniile și schimburile de opinii din cadrul conferinței sunt semnificative ca bază pentru Ministerul Educației și Formării Profesionale în vederea elaborării de politici menite să încurajeze, să promoveze și să dezvolte activități științifice și tehnologice și inovarea în instituțiile de învățământ superior în perioada următoare. Astfel, se contribuie la implementarea cu succes a rezoluțiilor emise de Partid și Stat.

Sursă: https://thanhnien.vn/cac-don-vi-truc-thuoc-bo-gd-dt-cong-bo-hon-16800-bai-bao-khoa-hoc-nam-2024-185250314134456827.htm