Universitățile vor fi mai proactive în organizarea cercetării și a resurselor umane.

(Dan Tri) - Rezoluția 71 afirmă că învățământul superior nu mai este clasificat în funcție de nivelul de autonomie al carierelor publice, ci este complet trecut la mecanismul autonom conform Legii privind învățământul superior.

Biroul Politic a emis Rezoluția nr. 71-NQ/TW privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale. Acesta este un document important, care identifică orientări majore pentru inovarea fundamentală și cuprinzătoare în sectorul educației, subliniind necesitatea îmbunătățirii calității formării resurselor umane, a promovării științei și tehnologiei și a unei legături strânse cu dezvoltarea socio-economică și integrarea internațională.

Unul dintre punctele notabile ale rezoluției este modificarea mecanismului de autonomie în învățământul superior, marcând o schimbare majoră în modul în care sunt gestionate și operate instituțiile publice de formare.

Învățământul superior nu mai este clasificat în funcție de nivelul de autonomie în carieră în sistemul public (Ilustrație: Hoai Nam).

Timp de mulți ani, universitățile publice au fost clasificate în patru niveluri de autonomie, în funcție de capacitatea lor de a-și asigura propriile cheltuieli și investiții regulate. Această clasificare se aplică întregului sistem de unități de servicii publice, de la sănătate , cultură, sport până la știință și educație. Cu toate acestea, practica de implementare arată că acest mecanism duce la suprapuneri cu Legea revizuită din 2018 privind învățământul superior - un document legal care reglementează în mod specific autonomia universitară.

Rezoluția 71 afirmă că învățământul superior va fi reglementat pe deplin conform legilor specializate, nu în cadrul autonomiei generale a altor unități de serviciu public. Aceasta înseamnă că universităților li se acordă o autonomie sporită în organizarea aparatului, a personalului, a programelor de formare, a cercetării științifice, a cooperării internaționale, precum și în gestionarea și utilizarea resurselor financiare.

Pe lângă extinderea autonomiei, rezoluția subliniază și necesitatea de a spori responsabilitatea, publicitatea și transparența și de a le lega strâns de mecanismul de evaluare a calității. Acesta este un principiu care garantează că autonomia nu este abuzată, creând în același timp motivația pentru ca instituțiile de formare să își îmbunătățească competitivitatea.

Potrivit experților, această schimbare este un pas important pentru unificarea mecanismului de management, depășirea suprapunerilor legislative și, în același timp, promovarea caracteristicilor unice ale învățământului superior.

Acordarea unei autonomii cuprinzătoare în conformitate cu legile specializate este, de asemenea, considerată în concordanță cu practicile internaționale, ajutând universitățile vietnameze să se integreze profund, să îmbunătățească calitatea formării și cercetării și să îndeplinească cerințele de resurse umane de înaltă calitate pentru noua etapă de dezvoltare.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/cac-truong-dai-hoc-se-duoc-chu-dong-hon-trong-to-chuc-nghyen-cuu-nhan-su-20250901115423148.htm