 |
| Dr. Nguyen Dong Anh consideră că fiecare diplomat trebuie să posede mulți factori în noua eră. (Foto: NVCC) |
Aceasta este opinia Dr. Nguyen Dong Anh, director adjunct al Facultății de Comunicare și Cultură Externă a Academiei Diplomatice, secretar al Uniunii Tineretului din cadrul Ministerului Afacerilor Externe cu Internaționalitatea și cu ziarul Vietnam, cu ocazia celei de-a 80-a aniversări a înființării Serviciului Diplomatic Vietnamez.
Fundamente de bază într-o stare „multivariată”
În contextul situației internaționale imprevizibile, care sunt noile cerințe pentru personalul diplomatic vietnamez?
Lumea de astăzi operează într-o stare „multivariată”: concurență strategică între țările majore, interconectată cu fragmentarea geoeconomică; conflicte locale prelungite; riscuri legate de lanțul de aprovizionare, energie și alimente; și provocări netradiționale, cum ar fi schimbările climatice, epidemiile, securitatea cibernetică, dezinformarea, știrile false și știrile proaste. În acest context, cerințele pentru personalul diplomatic al Vietnamului sunt din ce în ce mai mari, în ceea ce privește baza de cunoștințe, valorile, capacitatea profesională și adaptabilitatea.
În primul rând, fiecare diplomat trebuie să aibă o poziție politică puternică și să fie ferm în susținerea intereselor naționale. Principiile sunt imuabile, dar implementarea trebuie să fie flexibilă și creativă, bazată pe dreptul internațional și pe relații de prietenie și cooperare pentru dezvoltare reciprocă.
În al doilea rând, îmbunătățirea gândirii strategice și a capacității de execuție: Înțelegerea structurilor regionale și globale, înțelegerea dinamicii competitive și cooperative a actorilor, anticipând astfel scenarii, determinând punctul de sprijin al intereselor și momentul potrivit pentru a lua sfaturi și decizii adecvate.
În al treilea rând, consolidarea capacității multilaterale și interdisciplinare. Diplomația de astăzi nu poate fi separată de economie, știință, tehnologie, cultură , mediu și probleme de securitate netradiționale. Diplomații trebuie să gândească sistematic, să vadă clar imaginea de ansamblu și să fie capabili să „vadă prin” și să aprofundeze fiecare pilon atunci când este nevoie.
În al patrulea rând , dezvoltarea capacității de comunicare strategică și diplomație publică. În era digitală, imaginea, brandul național și capacitatea de a mobiliza participarea și empatia internațională depind în mare măsură de modul în care spunem povestea vietnameză într-un mod autentic, convingător, bazat pe date și demonstrat viu.
În cele din urmă , trebuie să fii perseverent, statornic, dar flexibil, să ai capacitatea de a „răspunde rapid - de a te recupera rapid - de a te adapta durabil” la toate fluctuațiile, să ai capacitatea de a învăța continuu, de a desfășura cercetări științifice fără oprire și de a inova în metodele de lucru.
 |
| Ofițerii diplomatici și studenții Academiei Diplomatice au făcut o fotografie suvenir cu viceprim-ministrul și ministrul Afacerilor Externe, Bui Thanh Son. (Foto: Khanh Vy) |
În opinia dumneavoastră, care sunt cunoștințele și abilitățile de bază de care trebuie să fie dotat un diplomat de nouă generație, pe lângă baza tradițională de politică și afaceri externe?
În opinia mea, un diplomat de nouă generație trebuie să posede o bază de cunoștințe multidisciplinare, actualizată constant: economie internațională, comerț - investiții, finanțe, lanț de aprovizionare; drept și instituții internaționale; mass-media internațională, probleme globale; știință - tehnologie; în special cultură , societate, o înțelegere profundă a țării, a oamenilor, a naționalității și a factorilor socio-psihologici.
În al doilea rând, dotarea studenților cu un set integrat de abilități „hard-soft”: Negociere, negociere și construire a consensului atât în contexte bilaterale, cât și multilaterale; Analiză și prognoză bazate pe dovezi, cunoștințele de utilizare a datelor, a surselor de cunoștințe deschise și a instrumentelor analitice moderne; Scriere și vorbire strategică, cum ar fi redactarea de prezentări scurte, clare, precise și convingătoare, narațiuni politice vii și practice; Managementul crizelor și managementul comunicării în situații de criză; competențe digitale, lucrul pe platforme digitale, înțelegerea publicului digital, a algoritmilor, precum și a logicii de distribuție a informațiilor atât pe canalele de socializare mainstream, cât și pe cele de socializare; Gândire de design și inovație creativă, fără teamă de experimentare, învățare rapidă din erori controlate.
În al treilea rând, cel puțin o limbă străină trebuie stăpânită la nivel profesional și trebuie să existe capacitatea de a lucra într-o a doua limbă străină. Limba străină aici nu înseamnă doar comunicare, ci capacitatea de a înțelege, analiza, raționa și negocia într-o limbă străină.
În al patrulea rând, capacitatea de învățare pe tot parcursul vieții și gestionarea cunoștințelor personale, știind cum să alegi surse de informații fiabile, construind directoare , adnotând și datarizând cunoștințele în scopul muncii.
Exersează gândirea strategică și reflexele situaționale
Cum ar trebui inovată pregătirea actuală a personalului diplomatic nu doar pentru a satisface cerințele profesionale, ci și pentru a forma curajul, gândirea strategică și capacitatea de adaptare la situații neprevăzute pe scena internațională?
Nucleul inovării în formare constă în trecerea de la transmiterea de cunoștințe la dezvoltarea capacității și calităților fiecărui individ. Pentru a realiza acest lucru, formarea poate lua în considerare câteva propuneri cheie. În primul rând , proiectarea programului în conformitate cu standardele de randament al capacității. Gândire strategică, analiză a politicilor, negociere, comunicare strategică, managementul crizelor, integritatea serviciului public.
Modelul 70-20-10: 70% învățare prin muncă și proiecte reale, 20% prin mentorat și coaching, 10% prin cursuri formale. Îmbunătățirea învățării prin metode de simulare, cum ar fi negocierea acordurilor, conferințe de presă de urgență, gestionarea crizelor consulare și răspunsul la dezinformare. Cercetarea, dezvoltarea și comunicarea politicilor externe, abilităților personalului, abilităților de prezidare a conferințelor și atelierelor, tehnicilor de redactare a telegramelor și a notelor diplomatice, protocolului, recepției, comunicării interculturale , abilităților de diplomație digitală etc. În plus, promovarea onestității academice, prevenirea „șlefuirii” realizărilor; încurajarea inițiativelor de îmbunătățire a serviciului public; recompense la timp și disciplină strictă.
 |
| Un diplomat de nouă generație trebuie să posede o bază de cunoștințe multidisciplinară, actualizată constant. (Sursa: DAV) |
Puteți să ne împărtășiți opiniile dumneavoastră cu privire la rolul tehnologiei, inteligenței artificiale etc. în activitățile diplomatice și la modul în care acești factori ar trebui integrați în instruirea personalului?
Tehnologia și inteligența artificială nu înlocuiesc diplomații, ci sunt „amplificatoare de capacitate” dacă le înțelegem și le folosim corect.
IA susține analiza datelor și prognoza: sintetizează surse de date deschise și standardizate, identifică tendințe, cartografiază rețelele subiective și detectează anomalii. Acest lucru ajută la scurtarea timpului de procesare a informațiilor și la alocarea resurselor pentru gândirea strategică. Cu toate acestea, IA nu poate înlocui judecățile politice, culturale și juridice. Programele de formare trebuie să pună accentul pe „citirea atentă - înțelegerea profundă - luarea deciziilor responsabile”, evitând dependența de IA sau de orice altă tehnologie.
În același timp, folosiți IA în serviciul diplomației digitale și al ascultării digitale: folosiți platformele digitale pentru a comunica politici, a răspândi povestea Vietnamului; în același timp, monitorizați opinia publică, identificați și gestionați informațiile false, îmbunătățiți rezistența societății la manipularea informațiilor, preveniți știrile toxice, știrile false și știrile false. Este necesar să se includă în instruire conținut privind clasificarea informațiilor, securitatea, confidențialitatea, siguranța digitală, procedurile de utilizare a instrumentelor digitale în serviciul public și gestionarea riscurilor tehnologice.
Proiectarea programului „Alfabetizare IA pentru diplomați”: Înțelegerea principiilor, capacităților și limitelor IA; etică - legalitate; abilități de lucru în cadrul procesului, verificare încrucișată, standarde de urmărire - responsabilitate. În special, personalizarea învățării prin tehnologie: sistem de management al învățării, materiale digitale de învățare, bibliotecă interactivă de situații; îmbunătățind astfel eficiența studiului individual și a formării continue.
Accentul se pune pe stabilirea unei „zone de siguranță” și a unor procese de business atunci când se aplică IA în serviciul public. Descentralizarea, autentificarea sursei, verificarea multi-sursă, aprobarea pe mai multe niveluri, criptarea datelor sensibile pentru a asigura siguranța, eficiența și etica în serviciul public, evitând dependența de IA sau de orice platformă tehnologică asupra căreia nu aveți control complet.
 |
| Dr. Nguyen Dong Anh și MC Khanh Vy - student absolvent al Facultății de Comunicare Internațională, Academia Diplomatică. (Foto: Tuong Vy) |
Responsabilitatea față de națiune
Pe lângă cunoștințe și abilități, cum ar trebui cultivate etica profesională și responsabilitatea față de națiune în bagajul unui tânăr diplomat?
Etica publică și curajul politic sunt fundamentul unui diplomat. În toate circumstanțele, interesele naționale sunt întotdeauna busola și lumina călăuzitoare. Formarea și dezvoltarea personalului diplomatic necesită cultivarea simultană a trei niveluri de valori.
În primul rând, valorile fundamentale: loialitatea, dăruirea, integritatea, disciplina, darea unui exemplu, respectarea dreptului internațional, prețuirea păcii, cooperării și dezvoltării.
În al doilea rând, capacitatea etică: Identificați și gestionați conflictele de interese; spuneți adevărul și acționați cu onestitate; asumați-vă responsabilitatea pentru deciziile dumneavoastră; știți cum să refuzați orice contravine principiilor dumneavoastră, chiar dacă aduce beneficii pe termen scurt.
În al treilea rând , responsabilitatea în comunicarea și schimbul cultural pe platformele digitale: Vorbiți cu atenție; respectați secretele de stat; nu lăsați „viața digitală” să dăuneze reputației organizației; comportați-vă corespunzător pe rețelele de socializare.
În plus, este necesar să se acorde atenție sănătății mintale și rezilienței. Munca diplomatică este adesea stresantă, presată de timp și de mare intensitate. Construiți o cultură organizațională bazată pe o fundație de deschidere, învățare și responsabilitate: încurajați critica constructivă; învățați de la generațiile anterioare; creați condiții pentru ca tânăra generație să încerce, să îndrăznească să gândească, să îndrăznească să acționeze, să îndrăznească să își asume responsabilitatea; legați formarea profesională cu utilizarea și promovarea bazate pe calități și abilități reale.
Când rădăcinile valorilor sunt solide, combinate cu cunoștințe, abilități și tehnologie moderne, putem avea încredere într-o generație de diplomați care sunt „atât roșii, cât și profesioniști”: statornici, alerți, umani, eficienți și pregătiți să își asume misiuni în noua eră.
Pe scurt, instruirea personalului diplomatic în noua eră reprezintă un efort cuprinzător atât de standardizare , cât și de modernizare ; atât de păstrare a rădăcinilor, cât și de inovare; atât de dezvoltare a oamenilor, cât și de creare a unui ecosistem de cunoștințe și tehnologie. Este o călătorie continuă pentru fiecare personal diplomatic de astăzi, pentru a fi demn de glorioasa tradiție a industriei și, în același timp, pentru a fi capabil să aducă contribuții pozitive la pacea, cooperarea și dezvoltarea țării și a comunității internaționale.
Sursă: https://baoquocte.vn/cai-goc-cua-nha-ngoai-giao-the-he-moi-325594.html
Comentariu (0)