Ministrul Minorităților Etnice și Religiei, Dao Ngoc Dung, în timpul unei vizite și a unei sesiuni de lucru la Școala Preuniversitară pentru Minorități Etnice Sam Son, provincia Thanh Hoa - Foto: VGP/Anh Dung
Aceasta a fost opinia exprimată de Dao Ngoc Dung, membru al Comitetului Central și ministru al Minorităților Etnice și Religiei, în timpul vizitei și sesiunii de lucru pe care a desfășurat-o la Școala Preuniversitară pentru Minorități Etnice Sam Son (provincia Thanh Hoa), în după-amiaza zilei de 14 decembrie.
În timpul întâlnirii, Dr. Le Lam, Rectorul școlii, a raportat Ministrului rezultatele implementării directivelor și politicilor Partidului și Statului, în special în domeniul dezvoltării resurselor umane pentru zonele cu minorități etnice. Școala a implementat în mod proactiv directivele privind educația etnică și a îndeplinit pe deplin sarcinile anului universitar. Personalul didactic și lectorii au îndeplinit, în principiu, cerințele profesionale, au demonstrat simț al responsabilității, solidaritate și dăruire față de profesie.
În prezent, școala educă aproximativ 600 de elevi din grupuri etnice minoritare. În special, pentru anul universitar 2025-2026, numărul cererilor de admitere a crescut brusc, ajungând la aproape 3.000, în timp ce cota de înscriere este de doar peste 600 de elevi, demonstrând cererea tot mai mare de educație în rândul copiilor din grupuri etnice minoritare.
La 31 martie 2025, Ministerul Minorităților Etnice și Cultelor a aprobat proiectul de investiții pentru infrastructura școlii în baza Deciziei nr. 154/QD-BDTTG. Cu toate acestea, din cauza obstacolelor legate de planificarea terenurilor comerciale și turistice din Zona A și o parte din Zona B, finanțarea din Programul Național Țint nu a putut fi implementată. Prin urmare, multe elemente esențiale, cum ar fi facilitățile, căminele, echipamentele de siguranță la incendiu, infrastructura tehnică din Zona A, precum și căminul și sala de mese cu 5 etaje din Zona B, nu au fost încă renovate sau modernizate, ceea ce afectează condițiile de viață ale elevilor internați.
În timpul întâlnirii, liderii departamentelor specializate ale Ministerului Minorităților Etnice și Religiilor au făcut schimb direct de opinii, au răspuns la întrebări și au propus soluții pentru depășirea dificultăților și crearea condițiilor favorabile pentru ca școala să își poată îndeplini eficient sarcinile educaționale și de formare în viitor.
Ministrul Dao Ngoc Dung: „Având în vedere că grupul țintă specific este reprezentat de copiii minorităților etnice, acesta este un model adecvat și eficient care trebuie menținut și îmbunătățit” - Foto: VGP/Anh Dung
În concluziile sale, ministrul Dao Ngoc Dung a subliniat că acesta este un model educațional unic, diferit de oricare alt model existent. Educația în zonele muntoase, în special educația pentru minoritățile etnice, este o „zonă dificilă într-o zonă dificilă”, care necesită o atenție specială.
Rezoluția 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale a ridicat întrebări majore: De ce tinerii din minoritățile etnice nu au primit o educație completă? De ce există încă „lacune” educaționale? De ce există o lipsă de personal și au fost investițiile adecvate? Acesta este un domeniu care preocupă în mod deosebit Comitetul Central.
Pe baza acestei politici și la inițiativa Secretarului General, Comitetul Central a decis să investească în 248 de școli primare și secundare combinate în zone îndepărtate, de frontieră și defavorizate, acordând prioritate celor care se confruntă cu dificultăți; inițial, vor fi implementate 100 de școli. Fiecare școală va avea o suprafață de aproximativ 5 hectare, cu o investiție de peste 200 de miliarde de VND, asigurând condiții adecvate de învățare, viață și recreere pentru elevi.
„Revenind la modelul școlar actual, legal nu este nici universitate, nici liceu, ci mai degrabă un model de formare și construire a unei baze pentru ca studenții să se califice pentru universitate. Având în vedere grupul țintă specific de copii din comunitățile minorităților etnice, acest model este potrivit, eficient și ar trebui menținut și îmbunătățit”, a subliniat ministrul.
Pentru a realiza acest lucru, ministrul a solicitat mai întâi o coordonare urgentă cu Ministerul Educației și Formării Profesionale pentru a revizui fundamental Circulara 44/2021/TT-BGDĐT, rezolvând obstacolele legate de mecanisme. Școlilor trebuie să li se acorde o autonomie reală, de la recrutarea elevilor până la formare, cu politici preferențiale clare pentru elevii aparținând minorităților etnice; statul ar trebui să joace rolul de a pune în funcțiune și de a asigura responsabilitatea investițiilor. Împreună cu aceasta, este necesar să se definească clar programele de formare, politicile pentru profesori și mecanismele de autoevaluare și evaluare.
În plus, școlile trebuie să mențină legături strânse cu comunitățile locale în care sunt situate pentru a valorifica sprijinul disponibil și a asigura o dezvoltare durabilă. Programa școlară trebuie să fie clară și specifică, punând elevii în centrul atenției. Elevii ar trebui îngrijiți ca și cum ar fi într-o casă comună: învățând despre cultură, păstrându-și identitatea etnică și limba; și, simultan, tehnologia și limbile străine ar trebui să fie cerințe obligatorii.
În ceea ce privește infrastructura, ministrul a dispus ca investițiile să fie rapide, decisive și substanțiale, în special în sălile de clasă, cămine, săli de mese și echipamente de învățare. Toate etapele de implementare trebuie să fie obiective și transparente, prioritizând interesele elevilor mai presus de orice; nu este permisă absolut nicio risipă sau gestionare defectuoasă. Orice aspecte nepotrivite vor fi revizuite și ajustate în timpul procesului de implementare. Ministrul a declarat că ceremonia de inaugurare a întregului proiect de construcție este așteptată să aibă loc în perioada 30-31 decembrie 2025, prin conexiune online cu Liceul Viet Bac Highland și o locație îndepărtată din orașul Ho Chi Minh.
Ministrul Dao Ngoc Dung: Educația în zonele muntoase, în special educația pentru minoritățile etnice, este o „zonă dificilă”, care necesită o atenție specială - Foto: VGP/Anh Dung
În timpul sesiunii de lucru, ministrul Dao Ngoc Dung a inspectat personal condițiile de viață și de învățare ale elevilor; a intervievat și a ascultat rapoarte privind pregătirea proiectelor de investiții pentru construirea, renovarea, modernizarea și repararea infrastructurii; și a oferit cadouri școlii.
Fiul Hao
Sursă: https://baochinhphu.vn/can-tiep-tuc-hoan-thien-mo-hinh-du-bi-dai-hoc-dan-toc-102251214201544558.htm
Comentariu (0)