Înțelegerea traseului carierei corecte
În mijlocul expoziției de modele de cercetare de la Universitatea de Tehnologie (Universitatea Da Nang), Nguyen Hoang Khang, elev în clasa 11B3 a Liceului Binh Son din provincia Quang Ngai, s-a oprit în repetate rânduri în fața standului departamentului de chimie pentru a-i întreba pe elevi și profesori despre experimente legate de plante medicinale și aplicațiile lor în viața de zi cu zi. Elevul a spus că anterior îi plăcea chimia doar pentru că o considera „potrivită”, dar după ce a participat la concursuri STEM și la cercetări științifice , a început să aibă o imagine mai clară asupra carierei pe care dorea să o urmeze în viitor.
Hoang Khang este membru al unui grup de cercetare care studiază planta *Syzygium jambos* de la Liceul Binh Son, explorând potențialele sale aplicații în domeniul sănătății. „Au fost zile când rezultatele experimentelor nu au fost cele pe care le speram și a trebuit să o luăm de la capăt. Dar cu cât lucram mai mult, cu atât îmi plăcea mai mult chimia și îmi doream să urmez acest domeniu”, a povestit Khang.
Khang nu este singurul; mulți elevi de astăzi încep să adopte tehnologia prin intermediul unor probleme familiare din jurul lor. La Liceul Tran Phu (orașul Da Nang ), Nguyen Minh Tri și grupul său de prieteni au dezvoltat un model inteligent de semaforizare folosind inteligența artificială pentru a regla fluxul de trafic la intersecțiile din jurul porții școlii în timpul orelor de ieșire din școală.
Pentru a face modelul utilizabil în exterior, echipa a trebuit să cerceteze diverse materiale pentru a se asigura că acestea pot rezista la ploaie și soare. După ce au selectat materialele potrivite, membrii au continuat să experimenteze cu crearea de matrițe, astfel încât produsul să funcționeze exact așa cum a fost proiectat inițial.
Studentul a spus că procesul de autoînvățare, de la programare și electronică la mecanică, l-a determinat să decidă să urmeze Tehnologia Informației după absolvire.
Tot la Liceul Tran Phu, Tran Vu Quoc Huy a ales o direcție de cercetare mai practică, utilizând guava sălbatică pentru a realiza săculețe parfumate natural. După luni de experimente și schimbări în metodele de procesare a materialelor, grupul a perfecționat în sfârșit produsul așa cum își dorea. Quoc Huy a spus că participarea la concursuri de cercetare științifică și tehnologică l-a ajutat să înțeleagă mai bine domeniile pe care le iubește.
„Familia mea are o tradiție de a fi profesori, așa că încă de mic, mi-am dorit întotdeauna să predau și să transmit cunoștințe copiilor mici. Dar, participând la concursuri STEM, robotică și știință și tehnologie, am descoperit că sunt foarte interesat și de domenii precum tehnologia informației, automatizarea și ingineria mecanică și vreau să învăț mai multe despre aceste domenii”, a împărtășit Huy.
Din momentele în care modelele au funcționat defectuos și experimentele au eșuat.
Aceste experiențe sunt, de asemenea, ceva cu care încep să se confrunte mulți studenți la inginerie atunci când intră la universitate.
Ngo Tu Anh, student în primul an la departamentul de Inginerie Electrică de la Universitatea de Tehnologie din Da Nang, a spus că inițial a ales această specializare în principal pentru că era bun la fizică. Abia după ce a participat la proiecte practice și-a dat seama că iubește cu adevărat domeniul. „În teorie, totul mergea foarte bine, dar când am început să lucrăm la el, lucrurile se stricau, apăreau erori și a trebuit să le reparăm constant pentru ca totul să funcționeze”, a povestit Tu Anh.
Potrivit doamnei Vo Thi Huong, profesoară de fizică la Liceul Tran Phu, cea mai mare valoare a STEM nu constă în premii, ci în experiența practică pe care o acumulează elevii pentru a înțelege ce domeniu li se potrivește cel mai bine. „Unii elevi își dau seama că le place programarea după ce creează un produs, în timp ce alții sunt pasionați de mecanică sau cercetare. Important este că au ocazia să încerce, să facă greșeli și să se dezvolte prin acest proces”, a spus doamna Huong.
În Da Nang, multe universități își extind acum legăturile cu liceele pentru a permite studenților să acceseze cercetarea științifică și tehnologică de la o vârstă fragedă. Potrivit profesorului asociat, Dr. Nguyen Huu Hieu, rector al Universității de Tehnologie (Universitatea Da Nang), în contextul tehnologiei actuale în rapidă schimbare, STEM nu numai că îi ajută pe studenți să acceseze cunoștințe, dar le creează și oportunități de a realiza din timp în ce domeniu sunt potriviți, făcând astfel alegeri de carieră adecvate în viitor.
Între timp, dna Trinh Thi Hong Linh, profesoară la Liceul Specializat Nguyen Binh Khiem (orașul Da Nang), consideră că STEM nu ar trebui să devină o presiune pentru a obține note mari, ci mai degrabă un mediu în care elevii să experimenteze, să își exploreze abilitățile și să își dezvolte abilități practice. „Cel mai important lucru este ca elevii să îndrăznească să încerce idei noi, să știe să lucreze în echipă, să știe să rezolve probleme și să persevereze în proiectele lor. Acestea sunt, de asemenea, abilități esențiale pentru viitoarele lor cariere”, a spus dna Linh.
Pentru mulți studenți, cariera nu începe acum doar cu note sau teste în clasă, ci și cu eșecurile modelelor, experimentelor și nopților petrecute reparând proiecte cu prietenii. Iar în spatele competițiilor STEM, ceea ce rămâne pentru mulți nu este neapărat premiul, ci oportunitatea de a înțelege ce vor cu adevărat să urmeze în viitor.
Sursă: https://baotintuc.vn/tri-tue-viet/chon-nghe-tu-nhung-du-an-stem-20260522110359325.htm
Comentariu (0)