Pregătiți cu atenție condițiile pentru organizarea examenelor de absolvire a liceului pe computere

În cadrul Programului de acțiune pentru implementarea Rezoluției nr. 71 a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale, Guvernul a însărcinat Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) cu elaborarea unui plan de organizare a examenelor și pregătirea condițiilor necesare pentru pilotarea examenului de absolvire a liceului pe calculator în unele localități, începând cu anul 2027.

Mulți cred că trecerea la testarea pe calculator este o mișcare strategică, reflectând tendința inevitabilă a educației în era digitală. Cu toate acestea, pentru a asigura o implementare sigură, transparentă și eficientă, este necesară o pregătire temeinică și cuprinzătoare a condițiilor și a programelor pilot conform unei foi de parcurs.

Ministerul Educației și Formării Profesionale implementează diverse soluții pentru a pilota examenul de absolvire a liceului pe computere începând cu 2027. (Imagine ilustrativă)

Dr. Nguyen Tung Lam, președintele Consiliului Educațional al Liceului Dinh Tien Hoang ( Hanoi ), consideră că organizarea examenului de absolvire a liceului pe computer reprezintă un pas semnificativ înainte. Această metodă minimizează erorile umane și reduce practicile negative precum copierea și scurgerile de informații din examene. Eliminarea imprimării, transportului și depozitării lucrărilor de examen pe hârtie reduce presiunea asupra supraveghetorilor și supraveghetorilor de examene în gestionarea și colectarea lucrărilor de examen. Rezultatele sunt notate automat și obiectiv, asigurând corectitudinea pentru toți candidații. Datele examenelor sunt digitalizate, permițând o gestionare, statistici și analiză a rezultatelor mai rapidă și mai precisă.

Totuși, organizarea examenului de absolvire a liceului pe calculator va prezenta și unele dificultăți care trebuie abordate, cum ar fi lipsa unei infrastructuri de tehnologia informației sincronizate, multe localități, în special zonele izolate, fiind încă lipsite de echipamente informatice; și problema securității și confidențialității datelor, asigurând siguranța absolută a întrebărilor, lucrărilor și rezultatelor examenului, ceea ce necesită o investiție inițială semnificativă.

Prin urmare, este necesară o pregătire temeinică pentru implementarea examenului, cum ar fi dezvoltarea și rafinarea unor noi regulamente și reguli de examen, adaptate formatului computerizat, asigurând rigoarea și transparența; o infrastructură IT sincronizată și modernă; și, cel mai important, construirea unei bănci de întrebări standardizate și de înaltă calitate pentru a asigura corectitudinea; un personal de examinare bine instruit; și o instruire temeinică a profesorilor și candidaților. În special, implementarea examenului de absolvire a liceului ar trebui să urmeze o foaie de parcurs, începând cu programe pilot în orașele mari, unde condițiile permit, înainte de a fi implementată la o scară mai largă.

Din perspectiva unui expert, Dr. Dang Quang Vinh, lector la Facultatea de Informatică și Tehnologie a Universității Britanice din Vietnam, consideră, de asemenea, că, cu o bună pregătire în ceea ce privește infrastructura, bazele de întrebări, personalul tehnic și procedurile de securitate, examenul de absolvire a liceului pe calculator nu este doar fezabil, ci contribuie și la creșterea echității, transparenței și apropierii de standardele internaționale.

De fapt, multe examene importante din întreaga lume au adoptat modele de testare pe calculator, cum ar fi IELTS, SAT și alte examene online supravegheate. În Vietnam, examenele de evaluare a aptitudinilor și competențelor organizate de universități importante se desfășoară, de asemenea, pe calculator de mulți ani, cu un număr mare de participanți și având loc simultan în multe localități. Având în vedere condițiile actuale, organizarea examenului de absolvire a liceului pe calculator este pe deplin fezabilă.

Potrivit Dr. Dang Quang Vinh, având în vedere importanța și amploarea deosebite ale unui examen, care implică milioane de candidați precum examenul de absolvire a liceului, implementarea trebuie să fie extrem de precaută. În primul rând, este necesar să se abordeze eficient provocările reprezentate de disparitățile în accesul la computere între elevii din diferite regiuni.

În plus, există provocarea organizării sălilor de examen, deoarece, dacă este vorba de un examen pe hârtie, o sală poate găzdui până la 30 de studenți, dar în cazul unui examen pe calculator, pentru a asigura prevenirea copierii, fiecare student trebuie să aibă un spațiu separat, iar numărul poate fi redus la doar aproximativ 10 studenți. Aceasta înseamnă că examenul trebuie împărțit în mai multe sesiuni, necesitând o bancă de întrebări suficient de mare, cu un grad ridicat de echivalență.

Pe de altă parte, computerele folosite pentru examene sunt de obicei dispozitive specializate, instalate doar cu software specific examenului și, prin urmare, sunt rareori utilizate în alte scopuri pe parcursul anului. Acest lucru prezintă, de asemenea, o problemă de cost și eficiență care necesită o analiză atentă. O altă problemă este că, din punct de vedere tehnic, este dificil să se evite incidente precum întreruperi de curent, erori de sistem sau întreruperi de conexiune. Prin urmare, fiecare locație de examen trebuie să aibă o echipă de tehnicieni disponibili pentru a oferi asistență promptă și a asigura drepturile candidaților.

În plus, există riscul unei interferențe neautorizate cu sistemul, deoarece, pe computere, riscul de modificare a rezultatelor la nivel de sistem este mai probabil să apară fără mecanisme stricte de monitorizare, securitate și urmărire. Acesta este, de asemenea, un aspect care necesită o atenție deosebită la proiectarea soluțiilor tehnologice pentru a asigura siguranța și a preveni copierea în organizarea examenelor.

Pe baza analizei de mai sus, Dr. Dang Quang Vinh sugerează că o abordare fezabilă este testarea sistemului în orașe mari precum Hanoi, Ho Chi Minh City, Da Nang și Hai Phong, unde infrastructura este bună; organizarea simultană a examenelor pe hârtie și pe calculator pentru a câștiga experiență și a evalua performanța; și permiterea candidaților să se familiarizeze cu experiența examenului pe calculator, deoarece reflexele și abilitățile de gândire sunt foarte diferite atunci când se susțin examene pe ecran în comparație cu cele pe hârtie.

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a declarat că, în pregătirea programului pilot de organizare a examenului de absolvire a liceului pe computere, care va începe în 2027, conform indicațiilor Prim-ministrului, Ministerul Educației și Formării Profesionale se concentrează pe mai multe sarcini cheie, inclusiv: elaborarea unui plan pentru organizarea examenului de absolvire a liceului pe computere și prezentarea acestuia Prim-ministrului spre aprobare în 2026; mobilizarea experților pentru a construi o bancă de întrebări standardizată, care se așteaptă să fie aplicată începând cu 2027; dezvoltarea procedurilor și reglementărilor pentru organizarea examenului pe computer, organizarea de sesiuni de instruire și ateliere la nivel național; și continuarea coordonării cu Comitetul Guvernamental pentru Cifruri în ceea ce privește transferul și primirea lucrărilor de examen și alte aspecte de securitate conexe ale examenului. În prezent, Ministerul Educației și Formării Profesionale pregătește sistemele software pentru organizarea examenului pe computer și desfășoară teste în diverse localități. Se așteaptă ca testarea să fie implementată pentru peste 100.000 de elevi în acest an universitar.

Sursă: https://cand.com.vn/giao-duc/chuan-bi-ky-luong-cac-dieu-kien-de-to-chuc-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-i781667/