Transformarea digitală începe cu inovarea în gândire și metodele de management educațional.

NDO - Pe 7 decembrie, la Hanoi, Ministerul Educației și Formării Profesionale a organizat un atelier de lucru privind transformarea digitală în educație și formare profesională în 2024, cu tema „Învățământ superior cu tehnologie digitală”.

Atelierul își propune să evalueze situația actuală, realizările, avantajele, dificultățile și lecțiile învățate în procesul de implementare a transformării digitale în educație și formarea resurselor umane în serviciul dezvoltării tehnologiei digitale , precum și să orienteze și să discute soluții pentru perioada 2025-2030.

Atelierul s-a concentrat pe patru subiecte principale: Managementul și administrarea instituțiilor de învățământ superior bazate pe date și tehnologie digitală; implementarea modelelor digitale de învățământ superior; formarea resurselor umane pentru a servi dezvoltarea tehnologiei digitale; și dezvoltarea capacității digitale a cursanților.

Vorbind la atelier, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son, a declarat: „Aplicarea tehnologiei informației și a transformării digitale în sectorul educației este o sarcină extrem de importantă, creând o dezvoltare revoluționară pentru acest sector.”

Deoarece nicio industrie nu este afectată și impactată de transformarea digitală și inteligența artificială precum industria educației; în același timp, educația este și industria care beneficiază de aceste impacturi.

Pe lângă faptul că este afectat și beneficiază de procesul de transformare digitală, sectorul educației are o misiune importantă de a forma resurse umane și talente, precum și de a promova și îmbunătăți cunoștințele și înțelegerea oamenilor despre tehnologia digitală.

Având această misiune, sectorul educației trebuie să intensifice aplicarea tehnologiei informației și a transformării digitale, îmbunătățind competențele digitale ale oamenilor.

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son, a vorbit la atelier.

Încă din anul 2022, Ministerul Educației și Formării Profesionale a prezentat spre aprobare Prim-ministrului Proiectul „Îmbunătățirea aplicării tehnologiei informației și transformării digitale în educație și formare profesională pentru perioada 2022-2025, cu o viziune către anul 2030”.

În timpul implementării proiectului, sectorul educației a depășit pandemia de Covid-19, creând impuls și imbold pentru ca întregul sector să facă schimbări importante.

Tranziția de la predarea față în față la cea online a demonstrat capacitatea industriei de a se adapta și de a răspunde cerințelor în schimbare în noul context. Cu toate acestea, este doar un pas important, dar nu poate fi numită transformare digitală în industrie.

„Pentru a realiza transformarea digitală, trebuie să începem cu inovarea în gândire, metode și abordări ale managementului educației, administrației școlare și predării”, a subliniat viceministrul Hoang Minh Son.

Conform raportului Departamentului pentru Tehnologia Informației (Ministerul Educației și Formării Profesionale), în ultima vreme, transformarea digitală în special și sectorul educației și formării profesionale în general au obținut numeroase rezultate importante, cum ar fi construirea și punerea în funcțiune a unui sistem de baze de date privind învățământul superior digitalizat, cu date de la aproximativ 470 de instituții de învățământ superior, peste 25.000 de programe de formare, peste 100.000 de dosare ale personalului, aproape 3 milioane de dosare ale studenților; aplicarea tehnologiei informației în deservirea examenului de absolvire a liceului și a admiterii la universitate,...

Pe lângă rezultatele obținute, există încă limitări în procesul de transformare digitală din învățământul superior de astăzi.

Cea mai importantă dificultate este infrastructura tehnică; infrastructura de date și conexiunile sunt încă dispersate, lipsite de conexiuni și nu există nicio conexiune de partajare a datelor.

Odată cu aceasta, activitatea de asigurare a securității informațiilor, a securității rețelelor și a soluțiilor de protecție a datelor cu caracter personal nu a primit atenția cuvenită.

Sursă: https://nhandan.vn/chuyen-doi-so-bat-dau-tu-doi-moi-tu-duy-phuong-phap-quan-ly-giao-duc-post849160.html