Transformare digitală puternică, către modelul „Vietnam Edtech Alliance”

Vorbitorii au făcut schimb de idei în cadrul Forumului.

În discursul său de deschidere la Forum, vicepreședintele VUSTA, Pham Ngoc Linh, a subliniat că inovația și transformarea digitală sunt tendințe inevitabile care au loc rapid în revoluția industrială 4.0. În contextul integrării globale, Vietnamul în general și sectorul educației și formării profesionale în special trebuie să acționeze urgent dacă nu vor să rateze această oportunitate.

Vietnamul transformă activ educația digital, într-un mod cuprinzător și profund. Cu toate acestea, activitățile de inovare și transformare digitală din sectorul educației și formării profesionale se confruntă în prezent cu numeroase dificultăți și limitări în ceea ce privește infrastructura și echipamentele IT. Digitalizarea, construirea și actualizarea materialelor didactice digitale; resursele umane pentru evaluarea și partajarea materialelor didactice digitale; colectarea și exploatarea datelor de management educațional și a materialelor didactice digitale... necesită un cadru juridic comun, în conformitate cu reglementările privind drepturile de autor, proprietatea intelectuală, securitatea informațiilor, tranzacțiile electronice...

z7225683137840d1acb92b417303654b3e710f9f7134f5-09235203.jpg — Vicepreședintele VUSTA, Pham Ngoc Linh, a ținut discursul de deschidere al Forumului.

De acord cu opinia vicepreședintelui VUSTA, Pham Ngoc Linh, Dr. Nguyen Quan, fost ministru al Științei și Tehnologiei, a comentat: cea mai mare provocare pentru sistemul educațional actual este infrastructura. În ciuda faptului că deține resurse umane bune, nici măcar nu inferioare vreunei națiuni, Vietnamul este încă în urmă în ceea ce privește infrastructura științifică și tehnologică în general și în ceea ce privește inteligența artificială în special.

„Aceste zone necesită investiții uriașe din partea Statului. Dacă infrastructura nu îndeplinește cerințele, oamenii din zonele îndepărtate, izolate sau rurale vor avea dificultăți în a accesa noile tehnologii și în a avea instrumentele necesare pentru a se familiariza cu toate platformele tehnologice, cum ar fi IA, IoT, Big Data sau Blockchain. Oricât de mult ne-am strădui, rata de accesare a platformelor tehnologice moderne va fi în continuare foarte limitată fără o infrastructură bună”, a declarat Dr. Nguyen Quan.

În cadrul forumului, vorbitorii au prezentat o serie de rapoarte privind inovarea și transformarea digitală a educației și formării profesionale, pentru a răspunde eficient implementării Rezoluției nr. 57 a Biroului Politic privind progresele înregistrate în dezvoltarea științei și tehnologiei, inovarea și transformarea digitală națională.

Mai precis, seria de discuții s-a concentrat pe modele și soluții pentru transformarea inteligenței artificiale în predare și managementul școlar; cadrul de gestionare a riscurilor legate de inteligența artificială în educație și formare; către modele universitare inovatoare și transformare digitală cuprinzătoare; personalizare în predare și învățare cu ajutorul inteligenței artificiale; soluții de aplicare a tehnologiei în transformarea digitală a școlilor.

În timpul sesiunii de discuții, delegații au continuat să discute în detaliu standardele naționale pentru transformarea digitală în educație, capacitatea de inteligență artificială a instituțiilor de învățământ, datele deschise și modelul „Vietnam Edtech Alliance”.

NGOC VY

Sursă: https://nhandan.vn/chuyen-doi-so-manh-me-huong-toi-mo-hinh-lien-minh-edtech-viet-nam-post923412.html