Delegații Adunării Naționale propun crearea unui tabel salarial separat pentru profesori

Politica privind salariile, indemnizațiile și sprijinul pentru profesori este conținutul asupra căruia mulți deputați ai Adunării Naționale sunt interesați să își exprime opiniile în cadrul sesiunii de discuții din sală despre proiectul de Lege privind profesorii, în cadrul celei de-a 8-a sesiuni a celei de-a 15-a Adunări Naționale, în dimineața zilei de 20 noiembrie.

Definiți clar nivelurile de prioritate pentru profesorii din anumite profesii.

Delegatul Thach Phuoc Binh (delegația Tra Vinh ) a declarat că politica salarială și de beneficii pentru profesori nu a creat încă o motivație puternică și nu este potrivită cerințelor inovației educaționale din perioada actuală.

Potrivit delegatului, regulamentul salariu Grila salarială a cadrelor didactice clasate pe primul loc în grila salarială pentru carierele administrative (articolul 27) este neclară, ceea ce duce la interpretări și aplicări diferite; indemnizațiile preferențiale pentru carieră nu sunt suficient de atractive, în special pentru cadrele didactice care lucrează în zone îndepărtate cu condiții socio -economice dificile.

Delegatul Thach Phuoc Binh (delegația Tra Vinh). Foto: DUY LINH

Prioritizarea cadrelor didactice în anumite profesii încă nu dispune de un mecanism specific privind nivelurile de prioritate, ceea ce face dificilă implementarea consecventă a politicii. „Profesorii nu se simt siguri de veniturile lor, în special în zonele defavorizate, ceea ce duce la o lipsă de profesori în aceste locuri”, a analizat delegatul.

Pornind de acolo, delegații au propus construirea unui tabel salarial separat pentru cadrele didactice, asigurând un nivel salarial net superior celui din alte sectoare din sectorul administrației publice. Creșterea indemnizațiilor vocaționale speciale în zonele defavorizate, cu rate ale indemnizațiilor cuprinse între 50 și 100%, în funcție de specificul fiecărei localități. Definirea clară a nivelului de prioritate și a mecanismului de implementare pentru cadrele didactice din profesii speciale, asigurând echitate și eficiență.

În ceea ce privește regimul de pensionare și prelungirea timpului de lucru din Articolul 30 și Articolul 31, delegatul Thach Phuoc Binh a declarat că politica de pensionare anticipată fără deducerea cotei de pensie se aplică doar anumitor materii, ceea ce poate crea inegalitate în rândul personalului didactic. Reglementările privind prelungirea timpului de lucru nu iau în considerare pe deplin nevoile și aspirațiile cadrelor didactice de la diferite niveluri de învățământ în afara universității. Drept urmare, unii profesori buni nu au posibilitatea de a contribui mai mult, în timp ce următoarea generație nu este bine pregătită.

Delegații au propus extinderea domeniului de aplicare al pensionării anticipate fără deducerea pensiei, inclusiv pentru cadrele didactice de toate nivelurile și din zonele defavorizate. În același timp, să se ia în considerare prelungirea timpului de lucru nu doar pentru profesori, conferențiari și doctori, ci și pentru cadrele didactice cu realizări remarcabile în domeniul didactic.

Împărtășind aceeași opinie, delegatul Hoang Van Cuong (delegația Hanoi) a declarat că personalul didactic reprezintă 70% din numărul funcționarilor publici, în timp ce grila salarială a funcționarilor publici este aplicată în prezent personalului didactic. Potrivit delegatului, chiar dacă este ridicată la cel mai înalt nivel din tabel, este totuși nepotrivită. Prin urmare, este necesară construirea unei grile salariale separate care să se potrivească caracteristicilor și posturilor cadrelor didactice.

Delegatul Hoang Van Cuong (delegația Hanoi). Foto: DUY LINH

„Este necesar să se stipuleze că profesorii sunt eligibili să cumpere locuințe sociale, la fel ca ofițerii militari. Regimul salarial trebuie să compenseze în mod adecvat costurile forței de muncă, astfel încât profesorii să poată lucra în liniște sufletească”, a propus delegatul.

De asemenea, interesat de politica salarială și de indemnizațiile pentru profesori, delegatul Duong Khac Mai (delegația Dak Nong) a fost întru totul de acord că salariile profesorilor sunt cele mai înalte în grila și sistemul de salarii administrative.

Cu toate acestea, delegații au sugerat că cel mai mare salariu din grila salarială trebuie să meargă mână în mână cu calitatea cadrelor didactice, deoarece importanța și rolul decisiv al sistemului didactic în îmbunătățirea calității educației are o semnificație decisivă pentru dezvoltarea unor resurse umane de înaltă calitate, care să răspundă cerințelor industrializării, modernizării și integrării internaționale.

Ar trebui să existe reglementări specifice pentru protejarea profesorilor.

Comentând proiectul de lege, delegata Nguyen Thi Ha (delegația Bac Ninh) a subliniat realitatea în contextul actual, în care drepturile elevilor și ale părinților sunt promovate, se pare că drepturile profesorilor sunt neglijate, în special dreptul de a proteja demnitatea și onoarea în general și demnitatea și onoarea în spațiul cibernetic în special.

Delegații susțin prevederea care reglementează ce nu au voie organizațiile și persoanele să facă profesorilor pentru a sublinia și a crea un coridor juridic solid și cuprinzător pentru protejarea acestora.

Mai exact, la punctul b, secțiunea 3, articolul 11 din proiectul de lege prevede: Organizațiile și persoanele fizice nu au voie să divulge public informații despre încălcările cadrelor didactice atunci când nu există o concluzie oficială din partea autorităților competente în procesul de luare a măsurilor disciplinare sau de urmărire a răspunderii legale pentru cadrele didactice.

Delegatul Nguyen Thi Ha (delegația Bac Ninh). Foto: DUY LINH

Potrivit delegatului, acest regulament nu intră în conflict cu reglementările privind libertatea de exprimare și nici nu are vreun element de „apărare” a profesorilor. În același timp, aceasta nu înseamnă tolerarea sau mușamalizarea profesorilor care încalcă etica sau standardele didactice, ci mai degrabă protejarea imaginii profesorilor în general, evitând situația în care „câteva mere stricate strică butoiul”.

În contextul dezvoltării puternice a rețelelor sociale și a mass-media online ca în prezent, delegata Nguyen Thi Ha a declarat că regulamentul menționat mai sus este necesar pentru a proteja profesorii. În plus, dacă profesorii comit încălcări, există sancțiuni pentru a le trata conform reglementărilor.

„Totuși, caracteristicile activităților profesionale ale cadrelor didactice sunt speciale, mai ales atunci când profesorii predau direct în clasă, ceea ce are o mare influență asupra psihologiei elevilor. Prin urmare, dacă nu există un plan de protejare a cadrelor didactice, subiecții afectați nu vor fi doar profesorii, ci și milioane de viitori proprietari ai țării”, a analizat delegatul.

Împărtășind aceeași preocupare, delegatul Hoang Thi Thu Hien (delegația Nghe An) a fost, de asemenea, de acord cu prevederile specifice din proiectul de lege privind protecția cadrelor didactice, astfel încât aceștia să poată lucra cu liniște sufletească și să contribuie eficient la predare. Acest lucru contribuie, de asemenea, la reducerea violenței școlare și a altor factori...

Delegat Hoang Thi Thu Hien (delegația Nghe An). Foto: DUY LINH

Potrivit delegaților, profesorilor trebuie să li se garanteze un mediu sigur în activitățile lor profesionale. Pe lângă prevederile proiectului de lege privind drepturile profesorilor exprimate în activitățile lor profesionale, raportul care evaluează impactul politicilor proiectului de lege, analizând reglementările actuale privind profesorii, menționează doar interdicția profesorilor de a face acest lucru, dar nu există reglementări privind ceea ce persoanele, agențiile și organizațiile din afara școlii nu au voie să facă profesorilor.

Raportul lipsește, de asemenea, reglementări privind protejarea cadrelor didactice în activitățile lor profesionale; lipsesc politici pentru a construi un mediu de lucru sigur, astfel încât profesorii să se poată simți în siguranță în munca lor și să își desfășoare activitățile profesionale în mod eficient, evitând interferențele negative, chiar insultarea profesorilor în activitățile lor profesionale, așa cum s-au întâmplat în unele incidente recente.

Aceasta duce la situația în care mulți profesori evită sau se tem să gestioneze încălcările elevilor, limitează schimbul de informații cu familiile și elevii; sporește abaterile de la standardele școlare, sporește violența în școli, amplifică și dezvoltă boli sociale în rândul elevilor.

Prin urmare, delegații consideră că este necesară completarea reglementărilor privind drepturile profesorilor, având în vedere impactul indivizilor, organizațiilor și agențiilor din interiorul și din afara școlii. Pentru profesorii din activitățile lor profesionale, este necesar să se încurajeze aplicarea disciplinei pozitive în școli și să existe reglementări specifice din partea industriei, sprijin din partea familiilor și părinților, precum și din partea societății.

Sursă