Este predarea și învățarea suplimentară în școală o afacere?

În Legea Educației din 2019, nu există nicio sintagmă care să considere activitățile didactice și educaționale drept activități comerciale. Articolul 99 din Legea Educației folosește sintagma „servicii de educație și formare profesională”. Articolul 5 din Proiectul de Circulară care reglementează activitățile didactice și de învățare suplimentare prevede: „Organizațiile sau persoanele fizice care desfășoară activități comerciale în domeniul predării și învățării suplimentare în afara școlii...”, este acest lucru adecvat? Dacă activitățile didactice și de învățare suplimentare în afara școlii sunt considerate activități comerciale, sunt activitățile didactice și de învățare suplimentare în școală considerate activități comerciale?

Va provoca proiectul de circulară care reglementează predarea și învățarea suplimentară o „explozie” a predării și învățării suplimentare?

Elevii trebuie să ia cursuri suplimentare?

Proiectul de circulară nu interzice profesorilor să dea lecții suplimentare elevilor pe care îi predau direct în școală. Așadar, dacă un profesor dă lecții suplimentare în școală elevilor pe care îi predă direct, are voie să dea lecții suplimentare acestor elevi atunci când predă în afara școlii? Dacă proiectul de circulară nu clarifică situația, elevii pot cădea într-o „dublă situație”. În realitate, elevii iau lecții suplimentare la școală și acasă, având același „proprietar”.

Eliminați meditațiile voluntare fără a colecta taxe de școlarizare?

De asemenea, conform proiectului de circulară, predarea și învățarea suplimentară sunt activități de predare a conținutului programului de studiu, activități educaționale, dar în afara timpului prescris al programului, cu taxe de școlarizare suplimentare. Așadar, ce este activitatea voluntară de predare și învățare în afara timpului programului, fără colectarea taxelor de școlarizare? Îndrumarea elevilor slabi, creșterea elevilor excelenți este o responsabilitate, o activitate educațională care demonstrează în mod inerent dăruirea și entuziasmul profesorilor față de elevi, unde va reprezenta aceasta în școală? Se va transforma sau nu în predare și învățare suplimentară pentru colectarea taxelor de școlarizare?

Taxă de școlarizare pentru taxe de școlarizare

Circulara 32/2020/TT-BGDDT de promulgare a Cartei școlilor gimnaziale, liceelor ​​și școlilor generale cu niveluri multiple, Clauza 1, Articolul 19 prevede: „Activitățile educaționale se desfășoară conform planului educațional al școlii, se organizează în timpul și după orele de curs, în interiorul și în afara campusului școlar, pentru implementarea curriculumului disciplinelor, activităților educaționale din programul de învățământ general...”. Acest conținut este supus unei taxe sau nu?

Proiectul de circulară prevede că activitățile de predare și învățare suplimentare includ activități de predare și învățare în afara timpului prescris al programului. Dar, în realitate, granița dintre interiorul și exteriorul programului este foarte fragilă. De aici, există o activitate educațională de care elevii ar fi trebuit să se bucure, acum inclusă în... învățarea suplimentară? Taxele de școlarizare, cum pot suporta copiii săraci?

Proiectul de circulară reglementează predarea și învățarea suplimentară, inclusiv activitățile didactice și educaționale în afara orelor prescrise ale programului. Există, de aici, o activitate educațională de care elevii ar fi trebuit să se bucure și care este acum inclusă în... învățarea suplimentară?

Îngrijorați de regulamentul „directorii au voie să predea cursuri suplimentare”

Conform proiectului de circulară care reglementează predarea și învățarea suplimentară, directorii au voie să predea ore suplimentare. Ca fost director, sunt îngrijorat de acest lucru. În funcția de director al școlii, în contextul inovării educaționale, directorul este ocupat cu treburile școlare, dedicându-și toată energia și timpul managementului și predând 2 ore/săptămână obligatorii pentru elevii de liceu, dar acum directorul are voie să predea ore suplimentare.

Acest lucru este departe de realitate, chiar dimpotrivă. Directorul are un salariu mare și un „salariu”, așa că cum poate preda ore suplimentare?

Guvernul a reformat treptat salariile și a propus ca salariile profesorilor să fie clasate pe primul loc în grila salarială administrativă. Recent, Biroul Politic a solicitat implementarea politicii privind cele mai mari salarii pentru profesori. O astfel de atenție impune ca sectorul educației și fiecare profesor să se dedice elevilor săi.

Ca profesor, prin citirea și studierea proiectului de circulară care reglementează predarea și învățarea suplimentară, precum și prin practică, nu m-am simțit încă profund impregnat de acest sentiment prețios.

Sursă: https://thanhnien.vn/day-them-hoc-them-trong-nha-truong-co-phai-la-kinh-doanh-185240824220807944.htm