Examenul de clasa a X-a din Ho Chi Minh City 2025 crește proporția întrebărilor de aplicare

Școlile secundare din orașul Ho Și Min au început să elaboreze planuri de recapitulare a cunoștințelor pentru elevi, urmând structura examenului de admitere la clasa a X-a din cadrul Programului de Educație Generală 2018, care va fi aplicat pentru prima dată în acest an.

Conform informațiilor oficiale de la Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, examenul de admitere la clasa a X-a pentru anul școlar 2025-2026 va fi organizat de departament în perioada 6-7 iunie. Candidații care se înscriu pentru clasa a X-a vor susține, de obicei, examenul la 3 materii: matematică, literatură (120 de minute/materie), limbă străină (90 de minute). Candidații care se înscriu la liceele de specialitate din oraș trebuie să susțină a patra materie (materie de specialitate) cu un timp de 150 de minute/materie.

ÎMBUNĂTĂȚIREA CAPACITĂȚII DE A REZOLVA PROBLEME PRACTICE

Referitor la examenul de admitere pentru clasa a X-a din acest an, dl. Nguyen Bao Quoc, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a declarat că examenul de literatură a fost construit conform orientării integrării evaluării înțelegerii textului citit și a capacității de scriere, iar conținutul secțiunii de scriere este legat de textul din secțiunea de înțelegere a textului citit.

Matematica va fi prezentată prin următoarele filiere de cunoștințe: geometrie și măsurare; numere și algebră; statistică și probabilități. Cerințele examenului vizează evaluarea abilităților matematice precum gândirea și raționamentul, rezolvarea problemelor și modelarea matematică.

La limba engleză, scopul examenului de admitere va fi de a evalua abilitățile lingvistice nu doar pe baza memorării gramaticii și vocabularului, ci și a capacității de a înțelege și aplica cunoștințele lingvistice în contexte adecvate, în special în situații din viața reală. Prin urmare, în cele 40 de întrebări ale examenului din 2025, vor exista 2 întrebări noi despre scrierea unor expresii adecvate pe baza informațiilor furnizate. Această întrebare testează capacitatea de a citi note în dicționar pentru a găsi informații lingvistice și a aplica cunoștințele.

Elevii de clasa a IX-a intră în etapa de studiu și recapitulare pentru a se pregăti pentru examenul de admitere la clasa a X-a.

FOTO: DAO NGOC THACH

Dl. Quoc a clarificat, de asemenea, că raportul nivelurilor de cunoștințe din examen, conform programului din 2018, a fost, de asemenea, ajustat, reducând nivelul de recunoaștere și înțelegere, crescând rata de aplicare. Mai exact, pentru examenele de admitere începând cu 2024, datorită aplicării Programului de Educație Generală din 2006, nivelul de recunoaștere și înțelegere va reprezenta 70-75% din cunoștințele din examen. Din 2025, la examenul de clasa a X-a, nivelul de recunoaștere și înțelegere va fi redus la 60%, iar rata întrebărilor care necesită aplicare va crește la 40%. Această ajustare are scopul de a evalua capacitatea de aplicare practică a elevilor, conform orientării programului din 2018.

Dintre cerințele examenului, dl. Nguyen Bao Quoc a subliniat că profesorii trebuie să-i îndrume pe elevi să cunoască și să-și îmbunătățească capacitatea de a aplica cunoștințele dobândite în rezolvarea problemelor practice. Să încurajeze elevii să își sporească studiul individual și creativitatea, evitând situația învățării mecanice.

COMPILAȚI BANCĂ DE ÎNTREBĂRI PE GRUPURI ȘCOLARE

Dna Nguyen Doan Trang, directoarea Școlii Gimnaziale Nguyen Du (Sectorul 1), a declarat că, pe baza structurii examenului și a întrebărilor de referință pentru examenul de clasa a X-a din 2025, anunțate de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, profesorii din grupul profesional au compilat mai întâi întrebări pentru elevii de clasa a IX-a care susțin examenul din acest an, conform noului program; apoi au continuat să completeze banca de întrebări a școlii pentru a pregăti cât mai bine candidații pentru următoarele examene.

Nu numai atât, potrivit dnei Trang, directorii școlilor secundare din Districtul 1 au un plan de a crea o bază de întrebări grupate pentru a diversifica și îmbogăți întrebările. „Fiecare școală va compila întrebări pe baza abilităților, nivelului și nivelului general al elevilor, astfel încât, atunci când se reunesc școlile, acest lucru va ajuta la diversificarea nivelului, a cerințelor întrebărilor, precum și la îmbogățirea formularului în comparație cu o singură școală”, a spus dna Trang.

APLICAȚIE AI PENTRU A OFERI ÎNTREBĂRI ȘI RECAPITULARE PENTRU STUDENȚI

În mod similar, la Școala Gimnazială Tran Quoc Toan 1 (orașul Thu Duc), dl. Nguyen Huu Thanh, director adjunct al școlii, a informat despre matricea examenului de admitere pentru clasa a X-a, emisă de Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, cu 3 subiecte pentru examenul de admitere. Grupurile profesionale ale școlii au construit o specificație a matricei, urmând îndeaproape instrucțiunile Departamentului chiar în timpul examenelor.

Dl. Thanh a subliniat că, în acest an, școala a intensificat aplicarea tehnologiei informației pentru a sprijini recapitularea și evaluarea elevilor de clasa a IX-a. Profesorii aplică inteligența artificială (IA) în crearea de teste de evaluare pentru elevi, diversificând materialele de testare și oferind elevilor o bază bogată de întrebări. Materialele generate de inteligența artificială sunt întotdeauna apropiate de viața reală, cu instrucțiunile profesorului, ajutând elevii să aibă oportunitatea de a aplica cunoștințele dobândite pentru a rezolva probleme practice din viața de zi cu zi. Materialele digitale de învățare ale școlii sunt în prezent foarte diverse, cu aproximativ 6.000 de documente la toate materiile. În plus, există software precum cărți de citit sau aplicații pentru susținerea testelor, prin care elevii pot exersa zilnic cu întrebări de referință sau pot sprijini elevii cu materiale de recapitulare.

Școlile promovează aplicarea predării online în sistemul LMS pentru recapitularea studenților din anul terminal.

foto: piersic jad

PROMOVAREA PREDĂRII ȘI ÎNVĂȚĂRII ONLINE, ÎMBUNĂTĂȚIREA STUDIULUI AUTONOM

Când Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a stabilit data pentru examenul de admitere la clasa a X-a, la intrarea în semestrul al doilea, Școala Gimnazială Nguyen Van Be (districtul Binh Thanh) a elaborat un plan de predare și recapitulare pentru elevii de clasa a IX-a. Pe lângă creșterea numărului de ore din a doua sesiune, ca în fiecare an, noutatea formei de sprijin pentru elevii din anul terminal în acest an școlar este creșterea numărului de meditații în weekend, promovând aplicarea predării online pe sistemul LMS la cele 3 materii pentru examenul de admitere: literatură, matematică și engleză.

Mai exact, potrivit dnei Dinh Thi Kim An, directoarea Școlii Gimnaziale Nguyen Van Be, profesorii de 3 materii pentru examenul de admitere la clasa a X-a au programat meditații pentru elevii din anul terminal sâmbăta, câte 2 ore pentru fiecare materie. Dimineața, este literatură și matematică; după-amiaza, este engleză. Meditațiile vor fi pentru elevii care nu au promovat și au promovat, conform înscrierii lor. În plus, grupele de materii vor consolida construirea unor baze de întrebări pentru a sprijini elevii în recapitularea, exersarea și îmbunătățirea capacității lor.

Elevii și părinții trebuie, de asemenea, să își schimbe mentalitatea de a se baza prea mult pe orele suplimentare și să exerseze, în schimb, abilități de studiu individual, urmând îndeaproape instrucțiunile profesorilor de la fiecare materie pentru a recapitula și a învăța cu încredere.

Dna LE THI THUY, directoarea Școlii Gimnaziale Van Don (Sectorul 4, HCMC)

Un membru al Consiliului de Administrație al Școlii Gimnaziale Van Don (Districtul 4) a declarat că, în contextul opririi temporare a unor clase suplimentare de profesori pentru a finaliza procedurile de înscriere, conform reglementărilor Circularei 29, școlile trebuie să sprijine mai mult elevii din anii terminali. Dna Le Thi Thuy, directoarea Școlii Gimnaziale Van Don (Districtul 4), a împărtășit că, atunci când clasele suplimentare de profesori au încetat să funcționeze, mulți elevi și părinți ai elevilor de clasa a IX-a ai școlii au fost îngrijorați și anxioși. Pentru a ajuta elevii și părinții să își stabilizeze psihologia, precum și pentru a se simți în siguranță în studiu, exersare și pregătire a cunoștințelor pentru examenul de admitere la clasa a X-a, școala a sporit capacitatea de studiu individual al elevilor la 3 materii pentru examenul de admitere din planul de recapitulare și predare. Mai exact, dna Thuy a spus: „Grupurile de materii ale școlii vor profita de sistemul de învățare LMS pentru a ajuta elevii să studieze individual, să își consolideze și să își îmbunătățească cunoștințele printr-un sistem de întrebări pentru fiecare temă, urmând îndeaproape structura examenelor de referință a Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh”.

În același timp, dna Thuy a subliniat: „Cel mai important lucru este ca fiecare elev să își determine propriile abilități la fiecare materie și să își construiască un plan adecvat de studiu, recapitulare și studiu individual. Elevii și părinții trebuie, de asemenea, să își schimbe mentalitatea de a se baza prea mult pe orele suplimentare, ci trebuie să exerseze capacitatea de studiu individual, să urmeze cu atenție instrucțiunile profesorilor de la materii pentru recapitulare și să învețe până la punctul în care sunt siguri de ceea ce învață.”

La Școala Gimnazială Tran Quoc Toan 1 (orașul Thu Duc), dl. Nguyen Huu Thanh, director adjunct al școlii, a informat că școala a elaborat și implementat un plan de meditații pentru elevii de clasa a IX-a. Pe baza analizei abilităților elevilor din rezultatele testelor, școala a întocmit o listă cu elevii care au nevoie de meditații pentru a studia sâmbăta dimineața, 2-4 ore pe săptămână. Elevii cu abilități bune sunt, de asemenea, sprijiniți pentru a se îmbunătăți și a se extinde la orele de weekend.

Sursă: https://thanhnien.vn/de-thi-lop-10-tphcm-nam-2025-tang-ty-le-cau-hoi-van-dung-185250227200406407.htm