Într-un atelier recent, Universitatea Națională din Ho Chi Minh City a declarat că procesul și standardele de recunoaștere și numire a profesorilor și a conferențiarilor prezintă în prezent numeroase deficiențe și trebuie ajustate pentru a fi transparente și în conformitate cu practicile internaționale. Procesul prin mai multe niveluri ale consiliului este în prezent duplicat, prelungind timpul și sporind procedurile pentru candidați.

Această universitate recomandă ca unui număr de universități cheie să li se permită să piloteze autoevaluarea și numirea titlurilor de profesor universitar și conferențiar universitar timp de 3 ani, cu un set comun de standarde emise de Prim-ministru (sau emise de Ministrul Educației și Formării Profesionale, conform proiectului de Lege revizuită privind învățământul superior). Pentru oamenii de știință talentați, în special cei care se întorc din străinătate, mecanismul de recunoaștere trebuie să fie flexibil.

De fapt, acum 10 ani, Universitatea Ton Duc Thang își autoevalua profesorii și îi premia conform propriilor standarde. Abordarea „de unul singur” a Universității Ton Duc Thang de la acea vreme s-a confruntat cu numeroase opinii contradictorii. Unii s-au opus, alții au fost de acord și au considerat că sunt necesare activități inovatoare pentru a deschide calea.

Tehnologia informației.jpg
Numirea unui profesor la Universitatea de Tehnologia Informației (Universitatea Națională din Vietnam, Ho Chi Minh City). Foto: UIT

La acea vreme, Universitatea Ton Duc Thang a stabilit că funcțiile de profesor asociat și profesor erau funcții profesionale, nu titluri sau onoruri. Titlurile de profesor asociat și profesor numite de Universitatea Ton Duc Thang mergeau întotdeauna la numele școlii, fiind strâns legate de activitatea acesteia. Cei numiți care nu își îndeplineau corespunzător atribuțiile asumate față de școală erau demiși.

Propunerea Universității Naționale din Ho Chi Minh City are un aspect nou și remarcabil: universitățile se vor autoevalua și vor conferi funcții de profesor conform unui set de standarde comune emise de Prim-ministru (sau emise de Ministrul Educației și Formării Profesionale, conform proiectului de Lege revizuită privind Învățământul Superior).

Fă-o cu seriozitate, sub o supraveghere atentă, evită focarele în masă.

Profesor asociat Nguyen Xuan Hoan, directorul Universității de Industrie și Comerț din orașul Ho Și Min, a declarat că universitățile care îndeplinesc standardele se pot autoevalua și pot acorda titlul de profesor și profesor asociat, în loc să aștepte consiliul la nivel de stat. Această examinare și acordarea postului de profesor se bazează pe un set de standarde emise de Guvern sau de Ministerul Educației și Formării Profesionale.

„Susțin această afirmație din mai multe motive, cel mai important fiind că este foarte importantă comisia de evaluare, de la bază până la consiliul școlar și consiliul industriei. Dacă o universitate îndeplinește cerințele Ministerului Educației și Formării Profesionale, ar trebui să înființeze o comisie pentru a evalua și a acorda posturile de profesor. Acest lucru este în conformitate cu practica internațională, deoarece în universitățile străine, profesorii și conferențiarii fac parte din școală. Astfel, numai acea școală poate înțelege clar capacitatea, procesul de lucru și contribuțiile lectorului. O astfel de evaluare și acordare a posturilor vor fi mai realiste și obiective”, a declarat dl Hoan.

Potrivit domnului Hoan, în multe țări, titlul de profesor este asociat cu prestigiul universității, nu cu cel al unui consiliu general.

„Orice școală prestigioasă și cu o echipă puternică va avea profesori și conferențiari recunoscuți de societate. Nu există niciun motiv pentru a permite altor școli să ia în considerare candidatura, ceea ce poate duce cu ușurință la localism sau la suprimarea candidaților reciproci”, a spus dl Hoan, adăugând că școlile ar trebui să ia în considerare ce posturi au nevoie de profesori și ce posturi au nevoie de conferențiari. Numirea și plata salariilor sunt responsabilitatea școlii, astfel încât școala va decide singură să ia în considerare și să acorde posturi de profesor, dar trebuie să îndeplinească condițiile pentru înființarea unui consiliu, conform reglementărilor Guvernului și ale Ministerului Educației și Formării Profesionale. Dl Hoan a sugerat că ar trebui să existe reglementări clare pentru a asigura calitatea, de exemplu, dacă o școală dorește să înființeze un consiliu profesoral de bază, acesta trebuie să aibă cel puțin 5-7 profesori sau mai mulți.

„Școlile care nu îndeplinesc cerințele ar trebui să își trimită candidaturile în altă parte. Dacă se face corect, aceasta este o politică pozitivă, care ajută candidații să evite călătoriile lungi, reducând costurile și bătăile de cap, ca să nu mai vorbim de evitarea negativității”, a subliniat profesorul asociat Hoan.

Profesorul Tran Diep Tuan, președintele Consiliului Universității de Medicină și Farmacie din orașul Ho Și Min, susține acordarea autonomiei universităților cheie și instituțiilor de învățământ prestigioase în examinarea și recunoașterea titlurilor de profesor și profesor asociat. Cu toate acestea, el a subliniat necesitatea unor reglementări și standarde clare pentru a asigura transparența și echitatea.

Potrivit acestuia, autoacordarea titlului de Profesor sau Conferențiar va fi asociată cu prestigiul și imaginea fiecărei școli. Pe de altă parte, școlile trebuie să fie atente și în procesul de numire, deoarece acesta este legat de regimul de remunerare și afectează politica financiară a școlii. În plus, titlul de Profesor sau Conferențiar afectează în mod direct și autonomia, în special în stabilirea obiectivelor de înscriere.

Prin urmare, acordarea drepturilor de auto-atribuire trebuie efectuată cu seriozitate, transparență și monitorizată îndeaproape, evitând situația de acordare masivă și goana după cantitate, pentru a menține prestigiul academic și sustenabilitatea în guvernanța universitară.

Profesorul asociat Nguyen Xuan Hoan a declarat că, pentru a evita situația de „confuzie după titluri” și „goana după titluri”, universitățile publice care îndeplinesc standardele ar trebui să aibă voie să piloteze examenele și acordarea posturilor de profesor. Pentru universitățile private, dacă Ministerul Educației și Formării Profesionale stabilește standarde înalte precum cele actuale, va fi dificil să le atingă. Cu toate acestea, dacă o școală îndeplinește standardele și are potențialul, i se poate permite în continuare să piloteze programul.

Sursă: https://vietnamnet.vn/de-xuat-dai-hoc-phong-giao-su-lam-sao-de-tranh-loan-danh-xung-chay-danh-hieu-2457551.html