Delegația de supraveghere a Comitetului permanent al Adunării Naționale a colaborat cu Ministerul Educației și Formării Profesionale.

În dimineața zilei de 14 martie, Delegația de Supraveghere a Comitetului Permanent al Adunării Naționale a colaborat cu Ministerul Educației și Formării Profesionale (MOET) la implementarea politicilor și legilor privind dezvoltarea și utilizarea resurselor umane pentru a satisface cerințele dezvoltării socio-economice, în special în ceea ce privește resursele umane de înaltă calitate.

Șeful delegației de monitorizare este Nguyen Dac Vinh, președintele Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale . Delegația include reprezentanți ai Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale , Comisiei pentru Drept și Justiție, Comisiei pentru Economie și Finanțe, Comisiei pentru Știință, Tehnologie și Mediu ; reprezentanți ai Ministerului Finanțelor, Ministerului Afacerilor Interne etc.

Scena sesiunii de lucru

Din partea Ministerului Educației și Formării Profesionale au colaborat cu delegația ministrul Nguyen Kim Son, ministrul adjunct Hoang Minh Son și conducerea departamentelor și birourilor relevante.

În discursul său de deschidere , președintele Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale, Nguyen Dac Vinh, a abordat o serie de aspecte care preocupă delegația de monitorizare, concentrându-se pe raportul privind implementarea politicilor și legilor privind dezvoltarea și utilizarea resurselor umane pentru a îndeplini cerințele dezvoltării socio-economice, în special resurse umane de înaltă calitate în perioada 2021-2024, elaborat de Ministerul Educației și Formării Profesionale. Aceasta include politicile și directivele partidului referitoare la dezvoltarea și utilizarea resurselor umane; instituționalizarea acestei politici; evaluarea situației actuale și a rezultatelor implementării politicilor etc.

Apreciind pregătirea raportului de către Ministerul Educației și Formării Profesionale, delegații participanți la delegația de monitorizare au discutat și au oferit comentarii pe marginea proiectului de raport; în același timp, au solicitat furnizarea de informații suplimentare cu privire la anumite conținuturi și au ridicat unele probleme care necesitau clarificări.

Viceministrul Hoang Minh Son și liderii departamentelor și birourilor Ministerului Educației și Formării Profesionale au discutat și clarificat problemele ridicate de delegația de monitorizare, legate de conceptul și definiția resurselor umane de înaltă calitate; amploarea și structura formării resurselor umane; deschiderea codurilor majore, formarea resurselor umane pentru industriile cheie; construirea unei strategii de educație universitară; sistemul de rețea al universităților locale; socializarea în educație; evaluarea calității formării profesionale universitare...

Viceministrul Hoang Minh Son a discutat în cadrul sesiunii de lucru

Apreciind și mulțumind pentru atenția Comitetului Permanent al Adunării Naționale, ministrul Nguyen Kim Son a declarat că fiecare monitorizare, evaluare, inspecție și audit reprezintă o oportunitate pentru Ministerul Educației și Formării Profesionale de a avea un canal de a explica Adunării Naționale și societății într-un mod eficace, eficient și eficient.

Potrivit ministrului, accentul acestei supravegheri se pune pe implementarea a două legi importante: Legea privind învățământul superior și Legea privind învățământul profesional. Conținutul interesului delegației de supraveghere se concentrează pe o serie de grupuri de probleme: Sistem, structură, rețea, structură generală; probleme de calitate; politici și implementarea politicilor pentru asigurarea echității în educație; probleme și dificultăți și soluții propuse; orientări pentru perioada următoare...

Împărtășindu-și opiniile cu privire la problema calității, ministrul a afirmat că aceasta este întotdeauna cea mai mare preocupare. Cu toate acestea, evaluarea calității trebuie întotdeauna comparată cu schimbările care au avut loc de atunci și privită din mai multe perspective. Dacă privim doar din perspectiva așteptărilor, calitatea nu va fi niciodată îndeplinită. Împreună cu aceasta, pentru a crea calitate, trebuie să existe condiții garantate pe deplin și ferm.

În ceea ce privește blocajele, ministrul a menționat blocajele instituționale și blocajele de resurse pentru educație (investiții, finanțe, infrastructură etc.).

Ministrul Nguyen Kim Son a vorbit la întâlnire

În ceea ce privește blocajele instituționale, pe lângă politicile legale legate de impozitare, funciar și socializare, ministrul a subliniat blocajele juridice în implementarea autonomiei universitare. Referindu-se la proiectul de Lege privind cadrele didactice, care consideră cadrele didactice funcționari publici speciali, potrivit ministrului, instituțiile autonome de învățământ superior trebuie, de asemenea, considerate unități de serviciu public special. Acesta este punctul central, la modificarea Legii învățământului superior, cu dorința de a avea o serie de mecanisme de politici, astfel încât instituțiile de învățământ superior să fie cu adevărat unități de serviciu public special.

„Ca universitate, trebuie să fie autonomă la cel mai înalt nivel, nu pe criterii financiare. În funcție de tipul de formare în științe fundamentale, pedagogie, arte etc., statul va calcula să beneficieze de un sprijin investițional diferit. Aceasta este o schimbare foarte importantă”, a declarat ministrul.

Tot pe această temă, ministrul a informat despre modificarea simultană a 3 legi: Legea educației, Legea învățământului superior și Legea învățământului profesional; cum să avem un sistem coerent și să realizăm noi progrese.

Președintele Comisiei pentru Cultură și Afaceri Sociale a Adunării Naționale, Nguyen Dac Vinh, a luat cuvântul la sesiunea de lucru.

În ceea ce privește blocajele în investiții, finanțare, infrastructură și resurse pentru educație, pe lângă vestea bună că Biroul Politic, Secretariatul și Guvernul îndreaptă pregătiri drastice pentru un program național țintă privind modernizarea infrastructurii pentru educație în general, ministrul a propus asigurarea raportului cheltuielilor pentru învățământul superior; revizuirea și aprobarea unui număr de proiecte care sunt în curs de depunere, fără a aștepta aprobarea programului național țintă...

În ceea ce privește opinia conform căreia întreprinderile trebuie să își recalifice resursele umane calificate, ministrul a declarat: Responsabilitatea școlilor de formare profesională este întotdeauna de a încerca să obțină cea mai înaltă „potrivire” posibilă. Însă, în contextul schimbării rapide a carierelor și tehnologiilor, universitățile și școlile profesionale trebuie să urmărească formarea de bază, fundația, competențele și adaptabilitatea. De asemenea, întreprinderile trebuie să își schimbe perspectiva pentru a-și pregăti propriile resurse umane împreună cu școlile și nu pot doar să stea și să aștepte; inclusiv implicarea timpurie, crearea condițiilor pentru ca studenții să practice și să facă stagii de practică la întreprinderi...

În încheierea reuniunii, președintele Comisiei pentru Cultură și Societate a Adunării Naționale , Nguyen Dac Vinh, a evaluat faptul că Ministerul Educației și Formării Profesionale a pregătit un raport amănunțit și complet. Raportul Ministerului Educației și Formării Profesionale, precum și aspectele discutate în cadrul reuniunii, au constituit o bază foarte importantă pentru ca echipa de monitorizare să elaboreze un raport de calitate pe baza acestui conținut.

Sursă: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10364