Inovație în managementul educațional în cadrul organizațiilor administrației publice locale pe două niveluri

BHG - Organizarea administrației locale pe două niveluri necesită ajustarea și amenajarea sistemului de unități de servicii publice educaționale pentru a asigura adecvarea și eficacitatea. Conform îndrumărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale (MOET), localitățile nu ar trebui să perturbe rețeaua școlară existentă, ci să se concentreze pe metode inovatoare de management, sperând să deschidă un nou capitol în dezvoltarea educației la nivel local.

BHG - Organizarea administrației locale pe două niveluri necesită ajustarea și amenajarea sistemului de unități de servicii publice educaționale pentru a asigura adecvarea și eficacitatea. Conform îndrumărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale (MOET), localitățile nu ar trebui să perturbe rețeaua școlară existentă, ci să se concentreze pe metode inovatoare de management, sperând să deschidă un nou capitol în dezvoltarea educației la nivel local.

În prezent, provincia are 807 instituții de învățământ cu 9.766 de grupe/clase, 1.168 de școli, 13 instituții de învățământ profesional și 193 de centre de învățare comunitare, peste 273.920 de elevi și aproape 18.000 de cadre, profesori și personal. În ultimii ani, provincia a revizuit și reorganizat activ rețeaua școlară pentru a se potrivi nevoilor și condițiilor reale, mutând elevii de la școli la școlile principale, reducând numărul de clase combinate. Din 2021 până în prezent, provincia a redus 14 instituții de învățământ, 315 grupe/clase și 737 de școli.

Filiala Universității Thai Nguyen din Ha Giang , care creează oportunități de învățare pentru mulți studenți aparținând minorităților etnice din provincie.

Cu toate acestea, din cauza zonei geografice extinse și a multor comune izolate cu populație redusă, fuzionarea școlilor este încă dificilă. Conform îndrumărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale și Ministerului Afacerilor Interne, pentru a asigura menținerea calității educației la implementarea modelului de administrație locală pe două niveluri, grădinițele, școlile primare și școlile secundare vor rămâne și vor fi gestionate de autoritățile la nivel de comună. Centrele de învățământ profesional și educație continuă din cadrul Comitetelor Populare la nivel de district vor fi transferate Departamentului de Educație și Formării Profesionale pentru management și, în același timp, vor fi reorganizate în grupuri intercomunale și de secție pentru a îmbunătăți eficiența operațională.

Pe lângă rețeaua de școli și clase, gestionarea și utilizarea eficientă a personalului didactic prezintă numeroase provocări, având în vedere că întreaga provincie are lipsă de aproape 1.000 de manageri și profesori, conform normelor de personal alocate. Descentralizarea între nivelurile de guvernare trebuie să fie rezonabilă, în conformitate cu politica de promovare a descentralizării, delegării puterii și eficientizării aparatului administrativ. În consecință, președintele Comitetului Popular Provincial a dispus Departamentului de Educație și Formare Profesională și Comitetelor Populare din districte și orașe să revizuiască și să dezvolte urgent un plan de recrutare a cadrelor didactice, în conformitate cu reglementările, asigurând obiective și posturi, în special cu personal didactic suplimentar pentru perioada 2022-2026. Districtele care au planuri aprobate de recrutare a cadrelor didactice pentru 2024 trebuie să finalizeze recrutarea înainte de 30 iunie. Dacă nu se asigură progresul, acestea trebuie să raporteze Comitetului Popular Provincial pentru ajustare. Localitățile rămase revizuiesc condițiile pentru a implementa planul de recrutare de la începutul anului școlar 2025-2026.

Elevii de la Școala Gimnazială Ly Tu Trong (Vi Xuyen) citesc cărți la bibliotecă.

Împreună cu aceasta, localitățile trebuie să evalueze proactiv situația actuală a personalului didactic, dimensiunea școlilor și standardele, în conformitate cu îndrumările Ministerului Educației și Formării Profesionale, pentru a avea un plan rezonabil de reglementare a numărului de cadre didactice, în special în comunele noi, după amenajarea unităților administrative, să încurajeze detașarea, să angajeze cadre didactice pentru a preda interșcolar și internivel pentru a maximiza eficiența personalului existent; să raporteze prompt Comitetului Popular Provincial orice probleme care apar în afara atribuțiilor lor, în vederea unei gestionări eficiente. Sectorul educației implementează proactiv soluții pentru a asigura surse de recrutare, cum ar fi: prognozarea numărului de elevi pe vârste, elaborarea unui plan de formare a resurselor umane adecvat nevoilor locale, semnarea de contracte cu universitățile pentru formarea profesorilor care îndeplinesc standardele conform Legii educației din 2019. Activitatea de revizuire și transferare a cadrelor didactice din localități cu surplus în localități cu deficit este, de asemenea, implementată prompt și în mod corespunzător.

Cu o conducere proactivă, o implementare flexibilă și un consens de la bază, sectorul educației se pregătește treptat și cu atenție, asigurând adaptarea odată cu intrarea în funcțiune a modelului de administrație locală pe două niveluri, contribuind la îmbunătățirea calității educației cuprinzătoare.

Articol și fotografii: AN GIANG

Sursă: https://baohagiang.vn/xa-hoi/202506/doi-moi-quan-ly-giao-duc-trong-to-chuc-chinh-quyen-dia-phuong-hai-cap-cb4772a/