Inovație cuprinzătoare în educația profesională și educația continuă

Conferința a fost prezidată de conducerea ministerului.

La conferință au participat și au condus tovarășii: Nguyen Kim Son, membru al Comitetului Central al Partidului, ministrul Educației și Formării Profesionale; Le Quan, ministru adjunct al Educației și Formării Profesionale; Nguyen Khac Hieu, vicepreședinte al Comitetului Popular al provinciei Phu Tho; reprezentanți ai instituțiilor de învățământ, ai mediului de afaceri și experți în domeniul formării profesionale.

Vorbind la deschiderea conferinței, viceministrul educației și formării profesionale, Le Quan, a subliniat: „Conform evaluării din Rezoluția 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale, cea mai mare limitare a învățământului profesional actual este dezvoltarea fragmentată, inovația lentă și incapacitatea de a îndeplini cerințele de formare a unor resurse umane de înaltă calitate, în special în domenii cheie care deservesc creșterea economică verde, tranziția energetică și industria de înaltă tehnologie.”

Oportunitatea de acces la educație pentru cursanții din zonele îndepărtate este încă scăzută în comparație cu media națională; diferența în ceea ce privește condițiile de învățare între regiuni este încă mare. Acești factori creează o nevoie urgentă de inovare cuprinzătoare în învățământul profesional și educația continuă, de la gândirea managerială la conținut, metode și modele de formare.

Peste 500 de delegați din toată țara au participat la conferință.

Delegații s-au concentrat pe discutarea și evaluarea implementării sarcinilor pentru anul școlar 2024-2025; rezumarea modelelor bune și a practicilor eficiente; evidențierea dificultăților și provocărilor instituțiilor de învățământ profesional și continuu; discutarea și determinarea obiectivelor și sarcinilor cheie pentru anul școlar 2025-2026 și următoarea perioadă de dezvoltare.

Delegații au discutat în detaliu și Legea privind învățământul profesional (modificată), care urmează să fie supusă spre examinare Adunării Naționale în perioada următoare. Proiectul de lege abordează modelul de organizare și management al instituțiilor de învățământ profesional în noua perioadă, orientată spre autonomie, dinamism și strânsă legătură cu piața muncii și întreprinderi.

Una dintre problemele care au interesat mulți delegați la conferință a fost planificarea și reamenajarea rețelei de instituții de învățământ profesional și continuu la nivel național. Noua planificare va fi implementată într-un mod eficient și eficient, definind clar principalele școli regionale, regionale și naționale, acordându-se prioritate investițiilor în facilități, resurse umane și mecanisme specifice, maximizând resursele sociale pentru formarea profesională.

Vorbind la conferință, vicepreședintele Comitetului Popular al provinciei Phu Tho, Nguyen Khac Hieu, a declarat că în perioada 2026-2030, provincia va reforma și moderniza puternic sistemul de învățământ profesional, considerând dezvoltarea resurselor umane ca una dintre cele trei inovații strategice. Obiectivul până în 2030 este ca Phu Tho să devină un centru de formare profesională de înaltă calitate în regiunea centrală și muntoasă de nord, aducând o contribuție pozitivă la strategia națională de dezvoltare a resurselor umane.

Ministrul Nguyen Kim Son a ținut un discurs directiv.

Subliniind importanța conferinței, ministrul Nguyen Kim Son a declarat că, deși anterior sarcina de gestionare a învățământului profesional era asumată de alte ministere și ramuri, începând cu mai 2025, această responsabilitate va fi transferată oficial către Ministerul Educației și Formării Profesionale și Departamentele de Educație și Formări Profesionale.

Hanoi și orașele Ho Și Min gestionează singure aproape jumătate din instituțiile de învățământ profesional la nivel național.

În ceea ce privește sarcinile cheie imediate, ministrul a solicitat o politică mai clară pentru sistemul universitar în perioada de restructurare. Ministerul elaborează un proiect cuprinzător de reorganizare a întregii rețele de școli profesionale conform principiilor de eficientizare a punctelor de contact, descentralizare puternică către localități și concentrare pe investițiile cheie.

„Tendința va fi cu siguranță de a transfera mai multe dintre punctele focale și programele instituțiilor de învățământ profesional către managementul local. Unele unități sunt încă gestionate de ministere și filiale, dar, în general, descentralizarea și eficientizarea pentru concentrarea resurselor de investiții vor fi direcția inevitabilă”, a afirmat ministrul.

Printre instituțiile de formare profesională, există multe instituții puternice, dar și multe instituții dispersate, ceea ce duce la dificultăți de management, investiții dispersate și eficiență scăzută. Prin urmare, eficientizarea rețelei și concentrarea resurselor pentru a construi un număr de instituții cheie, de înaltă calitate, reprezintă modalitatea de a moderniza sistemul de formare profesională, îndeplinind mai bine cerințele de formare a resurselor umane în noua perioadă.

HA HONG HA

Sursă: https://nhandan.vn/doi-moi-toan-dien-giao-duc-nghe-nghiep-giao-duc-thuong-xuyen-post917561.html