Șanse reduse de admitere atunci când universitățile reduc metodele de admitere?

TPO - În 2025, unele instituții de învățământ superior intenționează să reducă metodele de admitere sau să reducă combinațiile de admitere. Candidații sunt nevoiți să se adapteze pentru a găsi o șansă de a fi admiși.

TPO - În 2025, unele instituții de învățământ superior intenționează să reducă metodele de admitere sau să reducă combinațiile de admitere. Candidații sunt nevoiți să se adapteze pentru a găsi o șansă de a fi admiși.

Conform informațiilor de la Universitatea Națională Ho Chi Minh City, în 2025, această universitate intenționează să elimine admiterea prioritară și metodele separate ale școlilor membre; să unifice 3 metode de admitere, inclusiv: admiterea directă; luarea în considerare a scorurilor la testele de evaluare a capacității organizate de această universitate; și luarea în considerare a scorurilor la examenul de absolvire a liceului.

Astfel, cele două metode care au fost reduse față de 2024 sunt admiterea directă prioritară conform regulamentului și admiterea prioritară conform regulamentului Universității Naționale Ho Și Min. În perioada de admitere din 2024, școlile membre ale Universității Naționale Ho Și Min vor înscrie studenți conform a 5-9 metode (în funcție de școală).

În special, școlile membre sunt încurajate să combine admiterile. Această universitate intenționează, de asemenea, să stabilească un prag comun pentru a asigura calitatea datelor de intrare (scor minim).

În 2025, Universitatea de Industrie din Hanoi intenționează să elimine metoda independentă de admitere la liceu bazată pe transcrierea notelor. Școala va folosi rezultatele transcripției notelor pentru admitere în combinație cu scorurile la testele de evaluare a competențelor (Universitatea Națională Ho Chi Minh City) sau evaluarea gândirii, certificatele internaționale și premiile pentru excelență studențească.

Universitatea de Educație din orașul Ho Și Min intenționează să elimine transcrierile din liceu ca criterii de admitere pentru a asigura corectitudinea și transparența, a crea condiții favorabile pentru candidați și a asigura o calitate îmbunătățită a informațiilor pentru a satisface cerințele pieței muncii moderne.

În regiunea de Nord, prima instituție de învățământ care și-a anunțat planul de înscriere pentru 2025 este Universitatea Națională de Economie . Această universitate menține aceleași 3 metode de admitere ca în 2024. În special, cu metoda de admitere bazată pe rezultatele examenului de absolvire a liceului din 2025, Universitatea Națională de Economie folosește 4 combinații, inclusiv A00 (Matematică, Fizică, Chimie), A01 (Matematică, Fizică, Engleză), D01 (Matematică, Literatură, Engleză), D07 (Matematică, Chimie, Engleză) și nu există nicio diferență în scorurile de admitere între combinațiile de admitere.

Astfel, în 2025, Universitatea Națională de Economie va opri 5 combinații de admitere față de 2024, inclusiv B00 (Matematică, Chimie, Biologie), C03 (Matematică, Literatură, Istorie), C04 (Literatură, Matematică, Geografie), D09 (Matematică, Istorie, Engleză), D10 (Matematică, Geografie, Engleză).

O altă tendință a înscrierilor în 2025 este reducerea metodelor de admitere timpurie și includerea unor metode în prima rundă de admitere de către Ministerul Educației și Formării Profesionale (rundă de filtrare virtuală).

De exemplu, în 2025, Universitatea de Educație din Ho Chi Minh City intenționează să utilizeze 4 metode de admitere. Mai exact, admiterea directă conform reglementărilor Ministerului Educației și Formării Profesionale; admiterea prioritară și admiterea studenților din clasele specializate; admiterea pe baza examenelor de evaluare a competențelor specializate, care se așteaptă să se aplice la peste 30 de specializări; admiterea pe baza examenului de absolvire a liceului din 2025. Școala intenționează să ia în considerare admiterea anticipată prin metoda admiterii prioritare și admiterea studenților din clasele specializate. Alte metode de admitere sunt așteptate să fie implementate conform programului general al ministerului.

Astfel, față de anul 2024 și anterior, metoda de luare în considerare pe baza scorurilor la examenul de evaluare a capacității specializate al acestei universități a fost modificată de la etapa de admitere timpurie la etapa de admitere generală.

Universitatea de Industrie din Ho Chi Minh City intenționează, de asemenea, să mențină metode de admitere stabile pentru 2025. Cu toate acestea, școala intenționează să ia în considerare doar admiterea anticipată cu admitere directă și admiterea prioritară (până la 20% din țintă). Cele două metode de admitere bazate pe dosarele academice și pe scorurile testului de aptitudini al Universității Naționale din Ho Chi Minh City vor trece de la admiterea anticipată la admiterea generală, cu metoda de luare în considerare a scorurilor examenelor de absolvire a liceului.

Unii candidați și-au exprimat îngrijorarea cu privire la reducerea metodelor de admitere de către școli, reducerea combinațiilor de admitere și ajustarea unor metode de la admiterea timpurie la admiterea în prima rundă.

Candidatul Nguyen Duc Anh Quan, de la Liceul May, Dinh Cong, Hanoi, a declarat că anul acesta au fost testate doar 4 materii, astfel încât numărul candidaților pentru admitere a fost redus. Quan este îngrijorat că nu are prea multe șanse să fie admis anul acesta, mai ales în runda timpurie de admitere.

Profesorul asociat, Dr. Nguyen Thu Thuy, directorul Departamentului de Învățământ Superior din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a afirmat că candidații nu trebuie să își facă griji, fie că se află în etapa de admitere timpurie, fie în etapa de admitere conform planului general al Ministerului Educației și Formării Profesionale, aceștia putând participa în continuare la procesul de admitere folosind diferite metode de admitere pentru care s-au pregătit.

În ultimii 2 ani, Ministerul Educației și Formării Profesionale a furnizat date complete privind rezultatele academice din liceu (cartele de note) și a sprijinit școlile în organizarea propriilor examene (cum ar fi evaluarea capacității, evaluarea gândirii etc.) și a introdus rezultatele examenelor în sistemul general de admitere, creând condiții favorabile pentru ca instituțiile de învățământ să efectueze admiteri în runda generală. Prin urmare, proiectul nu restricționează nicio metodă de admitere a școlilor.

Nghiem Hue

Sursă: https://tienphong.vn/giam-co-hoi-trung-tuyen-khi-truong-dai-hoc-bot-phuong-thuc-tuyen-sinh-post1706906.tpo