Învățământul profesional în zonele defavorizate crește oportunitățile inovatoare prevăzute în Rezoluția 71

Indiferent de autonomia financiară

Unul dintre aspectele importante ale Rezoluției nr. 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea educației și formării profesionale este acela că învățământul profesional joacă un rol cheie în dezvoltarea unei forțe de muncă înalt calificate. Acest lucru confirmă rolul învățământului profesional în procesul de dezvoltare națională.

Unul dintre conținuturile menționate în grupul de lucru privind soluțiile privind instituțiile puternic inovatoare, crearea de mecanisme și politici speciale și remarcabile pentru dezvoltarea educației și formării profesionale este asigurarea autonomiei depline și cuprinzătoare pentru instituțiile de învățământ superior și instituțiile de învățământ profesional, indiferent de nivelul de autonomie financiară. Completarea reglementărilor privind personalul, standardele, condițiile, procesele de recrutare și numire pentru profesori, conferențiari și alte posturi de lectori, în conformitate cu practicile internaționale și realitatea vietnameză.

Pe această bază, universitățile și instituțiile de învățământ profesional au dreptul de a decide și implementa, în conformitate cu condițiile lor școlare, decizii privind recrutarea, angajarea lectorilor și numirea în funcții de conducere și management pentru persoane talentate din străinătate.

Profesor și elevi de la clasa de Electricitate Industrială.

Dl. Lo Viet Tuyen, directorul Colegiului Lai Chau , a declarat: „Sunt deosebit de impresionat, sunt de acord cu și apreciez foarte mult politica de prioritizare a investițiilor în învățământul superior, așa cum se reflectă de data aceasta în Rezoluția Biroului Politic.”

Potrivit domnului Tuyen, nedependența de nivelul de autonomie financiară creează un mecanism deschis pentru educație și formare. Creșterea nivelului de autonomie pentru instituțiile de învățământ profesional, în special pentru cele care au dificultăți în recrutarea studenților. Rezoluția 71 este așteptată să ajute universitățile și instituțiile de învățământ profesional să devină mai autonome în mod eficient, prin sarcini și soluții practice.

„Anterior, instituțiile de învățământ se concentrau adesea pe autonomia financiară. Schimbarea modului în care ne gândim la autonomie ne va ajuta să fim proactivi în domeniul financiar și al resurselor umane. Apoi, putem fi autonomi în ceea ce privește conținutul, metodele, mediul academic și resursele umane pentru management, predare și îndeplinirea altor sarcini”, a informat dl. Tuyen.

Crearea de oportunități pentru instituțiile de formare profesională de a realiza progrese

Colegiul Lai Chau este singura instituție de învățământ profesional din provincia Lai Chau. Școala are sarcina de a forma și dezvolta resurse umane la nivel intermediar, universitar și inferior. Pe lângă aceasta, leagă formarea universitară și postuniversitară, cooperarea internațională, cercetarea și aplicarea științei și tehnologiei pentru a servi cerințelor de dezvoltare socio-economică ale provinciei și societății.

Școala are în prezent aproximativ 1.300 de elevi, inclusiv legături de formare profesională cu Centrele de Educație Continuă - Orientare în Carieră din districtele anterioare. Școala organizează cursuri de predare și formare în 12 profesii.

Conform obiectivului Rezoluției 71, până în 2030, rețeaua de instituții de învățământ superior și de învățământ profesional va fi organizată în mod corespunzător și se vor investi în modernizare. Se va depune eforturi pentru ca 100% din instituțiile de învățământ superior și cel puțin 80% din instituțiile de învățământ profesional să îndeplinească standardele naționale.

Rezoluția 71 prevede, de asemenea, inovarea fundamentală a mecanismelor și politicilor financiare, precum și investițiile în educație și formare profesională. Alocarea bugetului de stat instituțiilor de învățământ superior și instituțiilor de formare profesională pe baza misiunii, calității și eficienței, conform unui mecanism unificat la nivelul întregului sector; prioritizarea comenzilor și atribuirea sarcinilor sectoarelor și domeniilor cheie în funcție de rezultatele obținute.

„Aceasta este o oportunitate excelentă pentru școală de a investi în echipamente. Școala își propune să devină una dintre unitățile de standard național până în 2030. Pentru a atinge acest obiectiv, alături de o predare reală, o învățare reală și o calitate reală, școala speră să continue să primească atenție și investiții pentru a se concentra pe formarea multidisciplinară”, a declarat dl. Tuyen.

Potrivit domnului Tuyen, în prezent, cererea de învățare între diferite domenii este inegală, dezechilibrul dintre profesori și profesiile din domeniul formării profesionale este în creștere, multe profesii au o cerere mare de înscriere a studenților, dar școlile nu au suficienți lectori și profesori pentru a preda. Invitarea lectorilor invitați să predea în domenii/profesii care duc lipsă de profesori se confruntă încă cu multe dificultăți.

Prin urmare, atunci când nu depinde de autonomie financiară, școala poate fi proactivă în contractarea unei echipe de lectori invitați sau în colaborarea cu unitățile școlare pentru a preda profesii de formare. Astfel, se rezolvă deficitul de profesori și lectori, se creează condiții pentru a continua inovarea formării în direcția predării integrate, se predă ceea ce angajatorii au nevoie pentru a satisface nevoile sociale și se continuă construirea și dezvoltarea unei serii de noi profesii.

Pe 8 septembrie, Comitetul Popular al provinciei Lai Chau a emis un document prin care Departamentul de Educație și Formare Profesională trebuie să se coordoneze cu departamentele, filialele, localitățile și unitățile relevante, inclusiv cu Colegiul Lai Chau, pentru a cerceta și a consilia în mod proactiv Comitetul Popular Provincial în vederea elaborării unui proiect de Program de Acțiune sau Plan al Comitetului Permanent al Partidului Provincial pentru implementarea Rezoluției nr. 71 și pentru a-l prezenta Comitetului Popular Provincial Lai Chau spre examinare înainte de 15 septembrie.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-nghe-nghiep-o-vung-kho-tang-co-hoi-but-pha-tu-nghi-quyet-71-post747883.html