Comentariile profesorului la testul de matematică: un elev bun primește 8 puncte, ceea ce este suficient.

Potrivit multor profesori de matematică, modul în care sunt concepute întrebările de la examenul de matematică pentru absolvirea liceului din 2025 va reduce la minimum șansa ca candidații să obțină puncte suplimentare prin noroc.

Fără întrebări dificile sau capcane pentru candidați

Potrivit domnului Tran Ngoc Minh, profesor de matematică la Liceul Quynh Luu 1 ( Nghe An ): Examenul de matematică pentru absolvirea liceului din 2025 respectă îndeaproape orientarea și întrebările model ale Ministerului Educației și Formării Profesionale. Structura examenului este formată din 3 părți. Partea 1 constă din 12 întrebări cu răspunsuri multiple, care reprezintă cunoștințele de bază ale clasei a XII-a (clasele a XI-a și a X-a au câteva întrebări). Elevii obișnuiți se vor strădui din greu să răspundă la toate aceste 12 întrebări.

Candidații de la sediul Liceului Viet Duc ( Hanoi ) își arată determinarea înainte de a participa la examenul de matematică.

FOTO: TUAN MINH

Partea a 2-a este o secțiune de tipul „adevărat sau fals” cu 4 întrebări, studenții obișnuiți pot aborda o singură întrebare, restul de 3 întrebări vor fi dificile pentru ei. Partea a 3-a este formată din 6 întrebări cu răspuns scurt, studenții obișnuiți pot aborda una sau două întrebări, restul trebuie rezolvat de studenți foarte buni.

Domnul Diep Tinh, profesor de matematică la Liceul Nguyen Binh Khiem pentru Elevi Supradotați ( Quang Nam ), a comentat, de asemenea, că primul avantaj al examenului de matematică din acest an este că, în toate cele trei părți ale examenului, nu există întrebări dificile sau care să-i ia în capcană pe elevi. Deși există întrebări dificile, acestea sunt dificile deoarece necesită un nivel ridicat de cunoștințe și gândire.

Următorul avantaj este că întrebările legate de situații din viața reală prezentate în cadrul examenului sunt foarte bogate și interesante. Un alt avantaj al examenului din acest an este că are o diferențiere ridicată, demonstrată clar în cele două părți: adevărat sau fals și răspuns scurt.

Cunoștințele din cadrul examenului sunt exact așa cum a anunțat anterior Ministerul Educației și Formării Profesionale: 70% din cunoștințe sunt pentru clasa a XII-a, restul de 30% provin din clasele a X-a și a XI-a. Desigur, în 70% din întrebările legate de cunoștințele de clasa a XII-a, există conținut legat de cunoștințele din clasele inferioare.

Minimizează șansa de a acumula puncte prin „ucidere”

Potrivit profesorului Tran Ngoc Minh, la examenul din acest an, elevii au obținut o medie de doar 4 până la 4,5 puncte, deoarece factorul noroc este mult mai mic decât înainte. Anterior, cu întrebări care aveau răspunsuri disponibile, elevii puteau „pica”, dar acum cu răspunsuri scurte, nu mai există loc de „eșec”.

Prin urmare, scorul mediu la matematică din acest an va fi probabil cu 1 - 1,5 puncte mai mic decât anul trecut. Majoritatea elevilor vor obține între 6 și 6,75 puncte. Anul trecut, scorul mediu la matematică al elevilor de la Liceul Quynh Luu 1 a fost de 7,42; anul acesta va fi probabil doar în jur de 6,42.

Profesorul Minh a comparat: „Cu testul de anul trecut, majoritatea elevilor au reușit să răspundă la 33 de întrebări despre recunoaștere și înțelegere, obținând astfel 6,6 puncte. Cu restul de 17 întrebări, chiar dacă nu știau cum să le răspundă, puteau totuși alege la întâmplare și răspunde corect la 7 întrebări, obținând cu aproximativ 1 până la 1,4 puncte în plus. Anul acesta, elevii trebuie să poată susține testul și să aibă răspunsurile de completat. Cu toate acestea, elevii pot avea totuși puțin noroc în partea corectă sau greșită, dar rata norocului este mult redusă.”

Potrivit spuselor domnului Minh, după examen, a primit câteva feedback-uri de la studenți. Studenții buni au fost entuziasmați, studenții mediocri au considerat examenul foarte dificil. Important este că toți cred că eforturile lor vor fi recunoscute. Spre deosebire de anul trecut, studenții buni care au fost „seri” au putut obține până la 8,5 puncte, iar dacă au avut noroc, au putut obține cu 0,5 puncte în plus, iar unii studenți au avut chiar și noroc de până la 0,75 puncte.

Elevii buni și excelenți primesc 8 puncte, este o veste bună.

După ce mulți candidați s-au plâns de examenul lung, dl. Minh și dl. Tinh au spus amândoi că acest lucru era inevitabil, având în vedere tipul de întrebări care implicau modelare și situații din viața reală. Simpla explicare a unei situații necesita până la 5-7 rânduri.

Prin urmare, dacă elevii nu recapitulează bine sau nu citesc cu atenție întrebările, nu vor înțelege ce li se cere. „Elevii obișnuiți abia dacă îndrăznesc să citească sau să rezolve acele probleme practice de matematică”, a spus dl Minh, apoi a împărtășit: „În general, testul de matematică din acest an este un test bun. Dacă reducem câteva idei din răspunsurile scurte sau răspunsurile adevărate și false, astfel încât elevii obișnuiți să poată face puțin mai mult, vor fi mai fericiți. Dar acest lucru va îngreuna utilizarea notelor examenelor de absolvire a liceului de către universități extrem de competitive ca bază pentru admitere.”

Dl. Tinh a spus: „În opinia mea, la acest test, obținerea unui scor de 5 nu este dificilă pentru majoritatea elevilor. Intervalul de scor obișnuit va fi de la 6 la 8. Cu toate acestea, obținerea unui scor de 9 sau 10 este dificilă, chiar și obținerea unui scor de 8 este dificilă. Pentru a obține un scor de 8 sau mai mare, trebuie să fii un elev bun, să ai o cunoaștere solidă a cunoștințelor, să înțelegi lecția, să ai o gândire bună, să înțelegi situații din viața reală și să ai bune abilități de integrare.”

Anul acesta, puțini elevi îndrăznesc să viseze să obțină 9 sau 10 puncte la matematică. Cu întrebări scurte, dacă răspunzi la o idee greșită, vei pierde 0,5 puncte. Prin urmare, chiar și pentru elevii cu performanțe academice bune, obținerea unui 8 este deja un lucru bun.

Sursă: https://thanhnien.vn/giao-vien-nhan-xet-de-toan-hoc-sinh-gioi-duoc-8-diem-la-mung-roi-185250626185805234.htm