Hanoi va „finaliza” o soluție la problema întrebărilor neclare de la examenul de clasa a X-a, care cauzează confuzie în rândul candidaților.

După verificare și procesul de lucru, reprezentantul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi a anunțat că se așteaptă ca până la sfârșitul acestei după-amiezi să anunțe un plan de gestionare a cazului în care examenul de matematică pentru clasa a X-a a fost tipărit neclare, ceea ce a cauzat neînțelegeri în rândul candidaților, în spiritul asigurării drepturilor maxime și a echității pentru elevi.

În aceeași dimineață, aproximativ 30 de părinți ai elevilor s-au adresat Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi pentru a depune o petiție legată de incidentul examenului de matematică pentru clasa a X-a de ieri (11 iunie), care a fost tipărit neclar, ceea ce a dus la greșeli ale candidaților (cratima a fost întreruptă în fracția 2/x-3, determinând candidații să o înțeleagă ca -(2/x-3).

Hanoi va „finaliza” o soluție la problema întrebărilor neclare de la examenul de clasa a X-a, care i-au făcut pe candidați să înțeleagă greșit - 1 — Părinții semnalează greșeli de tipar la examenul la matematică pentru clasa a X-a.

Domnul Tran Manh Tung, profesor de matematică din Hanoi, a comentat sincer că prima greșeală care a dus la apariția întrebărilor de la examenul de matematică pentru clasa a X-a din Hanoi s-a datorat candidaților. Dacă elevii ar citi cu atenție examenul, ar vedea că numărătorul și numitorul trebuie să fie la mijlocul semnului orizontal, dar nu au observat cu atenție examenul și au făcut greșeala.

A doua eroare este din partea departamentului de tipărire a examenelor. În mod normal, pentru examenul de admitere la clasa a X-a din Hanoi, examenul este organizat pentru a fi tipărit în grupuri de 5-10 școli din zonă. Conform regulamentului, după tipărirea modelului, persoana responsabilă trebuie să îl verifice o dată pentru a evita erorile, înainte de a apăsa butonul de tipărire.

Dacă această întrebare este omisă, înseamnă că se vor reduce 2 puncte din scorul total pentru examenul de admitere la clasa a X-a din acest an (scorul la matematică înmulțit cu 2). Între timp, doar o diferență de jumătate de punct poate determina dacă un candidat promovează sau nu, așa că este de înțeles că atât candidații, cât și părinții sunt supărați.

„Pentru a evita dezavantajele pentru candidați, Departamentul Educației și Formării Profesionale ar trebui să organizeze notarea în funcție de două opțiuni, atât cu semnul plus, cât și cu semnul minus. Candidații care dau răspunsuri corecte vor fi în continuare notați ca de obicei. Indiferent de întrebare, capacitatea candidatului va fi evaluată în continuare”, a declarat dl. Tung.

Împărtășind aceeași opinie, dl. Nguyen Viet Tien, profesor de matematică la Școala Gimnazială Xuan Son din orașul Son Tay, Hanoi, a declarat că în partea 1, cele 3 liniuțe ale fracției erau neclare, ceea ce a cauzat confuzie, deoarece semnul minus „-” și incidentul de mai sus s-au întâmplat în unele consilii de examinare, nu în tot orașul.

Pentru a asigura drepturile candidaților, Departamentul Educației și Formării Profesionale trebuie să verifice rapid și să găsească cea mai bună soluție. „În cazul în care un candidat nu poate susține testul, nu i se vor acorda puncte sau i se vor acorda puncte în funcție de corectitudinea răspunsului. Dacă un candidat susține testul în baza unei întrebări înțelese greșit, dar răspunsul este corect, ar trebui acordate totuși puncte complete testului respectiv. Departamentul Educației și Formării Profesionale trebuie să aibă cea mai rezonabilă soluție pentru elevi, deoarece acesta este un test foarte dificil, care prezintă interes pentru candidați, părinți și societate”, a sugerat dl Tien.

Anterior, imediat după ce candidații au susținut examenul la matematică - examenul final pentru admiterea în clasa a X-a publică, ieri după-amiază (11 iunie), mulți părinți și candidați au fost supărați și s-au plâns că examenul la matematică pentru clasa a X-a era neclar și imprimat la o calitate slabă, ceea ce a determinat elevii să citească greșit întrebările și să piardă puncte.

La întrebarea 3, punctul 1, candidații trebuie să rezolve ecuația. Deoarece cerneala nu este transparentă, linia este întreruptă, ceea ce îi face pe elevi să o vadă în mod eronat ca fiind -2. Câteva centre de testare care au raportat fenomenul de mai sus sunt Școala Gimnazială Tran Dang Ninh, Liceul Nguyen Van Cu, Școala Gimnazială Yen Thuong, Liceul Duong Xa, Liceul Dan Phuong, Liceul Quang Trung - Dong Da.

Foaia de test avea o linie neclară, făcându-i pe candidați să o confunde cu un semn minus (stânga) și un test standard (dreapta). Informația a fost rapid distribuită pe numeroase forumuri educaționale . În această dimineață (12 iunie), mulți părinți au venit la Departamentul de Educație și Formare Profesională pentru a se plânge de incident.

Ha Cuong

Util
Emoţie
Creativ
Unic

Sursă