Harvard vrea să limiteze procentul de note A.

Deși studenții s-au opus vehement, membrii facultății au apreciat eficacitatea și impactul pe termen lung al politicii.

La începutul anului 2026, Universitatea Harvard, o universitate americană de top și prestigioasă, a anunțat o modificare propusă a sistemului său de evaluare a performanței studenților. Mai exact, procentul de note A va fi limitat la 20% dintre studenții dintr-o clasă, cu un maxim de patru note A suplimentare. Universitatea intenționează să implementeze un nou sistem intern de clasificare bazat pe notele brute în loc de media generală cumulativă (GPA) pentru onorurile academice.

Amanda Claybaugh, decanul Departamentului de Învățământ Superior, a declarat: „Problemele legate de notare provin din inflația ridicată a notelor, care a devenit un eșec calitativ al întregului proces de evaluare. Un raport intern arată că aproximativ 60% din note în anul școlar 2024-2025 vor fi note A, o creștere bruscă față de 25% în 2005-2006.”

Majoritatea studenților de la Universitatea Harvard dezaprobă propunerea. Un sondaj realizat de Asociația Studenților de la Universitatea Harvard a constatat că aproximativ 85-94% dintre studenți se opun acesteia. Un student a susținut că obiectivul academic nu ar trebui să fie remodelarea curbei de notare, ci restabilirea seriozității în sala de clasă.

În plus, studenții sunt îngrijorați că limitarea notelor la note A va crește concurența și presiunea și va slăbi colaborarea academică. Universitatea Princeton a implementat anterior o politică similară din 2004, dar a renunțat la ea în 2014.

Între timp, membrii facultății au opinii împărțite cu privire la noul sistem de notare. Unii își exprimă sprijinul, argumentând că noua politică ar putea aborda problema „muncii în grup” care îngreunează notarea strictă de către instructori. Cu toate acestea, alții sunt îngrijorați de potențialul impact negativ al politicii.

Alan M. Garber, președintele Universității Harvard, a avertizat: „Restricțiile stricte ar putea descuraja studenții să se înscrie la cursuri cu dificultate ridicată”.

În urma valului de dezbateri, școala a decis să revizuiască propunerea.

Instructorii care nu aplică limita de notare A vor trece la un sistem de notare admis/respins (SAT/UNSAT) și vor adăuga o categorie de notare „SAT+”. Scopul acestei desemnări este de a permite instructorilor să recunoască studenții ale căror rezultate depășesc cerințele de bază ale scalei de notare admis (SAT), restabilind astfel un anumit grad de diferențiere în ceea ce privește performanța la cursurile care nu utilizează note pe bază de litere.

Cu toate acestea, utilizarea SAT+ rămâne la discreția instructorilor și se așteaptă să fie limitată, evitând ca aceasta să devină un substitut pentru o „notă A”.

În plus, metoda de calculare a limitei notei A a fost ajustată, aplicându-se tuturor studenților de licență care se înscriu la cursuri, inclusiv celor care aleg opțiunea admis/respins. Conform documentului revizuit, această modificare își propune să reflecte mai exact realitatea înscrierilor și are un impact limitat asupra sistemului general.

Aceste propuneri vin pe fondul criticilor la adresa Universității Harvard pentru o „inflație a notelor de A”. Mai exact, se preconizează că numărul notelor de A va ajunge la aproape 60% în 2025, de trei ori mai mult decât acum 20 de ani. Mulți se întreabă dacă studenții sunt evaluați și clasificați corect într-o astfel de situație.

Un reprezentant al Comitetului de Politici al Universității Harvard a declarat: „Încurajând cadrele didactice să utilizeze o gamă mai largă de scale de notare, sperăm că acestea pot concepe sisteme de evaluare care să se alinieze cu obiectivele de învățare și să îmbunătățească stăpânirea materiei de către studenți.”

Conform The Guardian

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/harvard-muon-gioi-han-ty-le-diem-a-post773480.html