Școlile Cao Bang cultivă talentele.

Cursuri de tehnologie captivante

Ora de curs la clasa A de 5 ani a Grădiniței Hoa Chung, Secția Tan Giang ( Cao Bang ), a devenit mai animată după ce copiilor le-au fost prezentate robotul Vex 123. Pe un covoraș colorat care simula o cale, grupuri de copii au selectat cu atenție cărți de comandă și apoi le-au introdus în sloturile robotului. Doar câteva secunde mai târziu, micul robot a început să se miște de-a lungul traseului preprogramat.

Au izbucnit urale când robotul a ajuns la linia de sosire. Pentru copii, a fost un joc distractiv. Dar în spatele acestei experiențe de învățare s-a aflat primul lor pas către gândirea logică, știință și tehnologie.

Folosind fișe de comandă, elevii de la grădinița Hoa Chung au „programat” robotul să urmeze un anumit traseu.

Învățătoarea Ly Thi Diep, directoarea școlii de grădiniță cu copii de 5 ani, clasa A, a declarat: „Robotul Vex 123 este controlat folosind cartonașe cu simboluri, cum ar fi „mergi drept înainte”, „virează la stânga”, „virează la dreapta”. Copiii vor observa traseul, vor gândi și apoi vor aranja cartonașele în secvența corespunzătoare pentru a programa robotul. Prin intermediul acestei activități, copiii se joacă, dezvoltându-și în același timp gândirea logică, abilitățile de rezolvare a problemelor și familiarizându-se cu tehnologia de la o vârstă fragedă.”

Grădinița Hoa Chung este dotată în prezent cu 3 roboți Vex 123, care predau pe rând la clasele de grădiniță cu vârsta de 4 și 5 ani. Pe lângă utilizarea roboților în predare, școala promovează și educația STEAM, transformarea digitală și aplicarea tehnologiei informației și a inteligenței artificiale (IA) în numeroase activități educaționale.

Dna Vu Thi Hang, directoarea grădiniței Hoa Chung, a declarat: „Școala recunoaște că transformarea digitală și educația STEAM nu reprezintă o tendință temporară, ci una inevitabilă pentru îmbunătățirea calității educației preșcolare. Organizăm instruire pentru toți profesorii privind aplicarea STEAM, a inteligenței artificiale și a tehnologiei informației; construim o echipă internă de tehnologie digitală; și inovăm activități de dezvoltare profesională în direcția digitalizării, astfel încât profesorii să poată exersa în mod regulat.”

Potrivit dnei Hang, la începutul anului școlar, școala a invitat experți din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale pentru a oferi instruire aprofundată privind educația STEAM pentru profesori. Până în prezent, implementarea a intrat în faza de aplicare practică în activitățile didactice.

În prezent, școala are 100% din sălile de clasă dotate cu televizoare și computere; 18 tablete pe care copiii le pot utiliza direct; și un sistem sincronizat și digitalizat pentru gestionarea nutriției, a bazelor de date din industrie și a înregistrărilor educaționale.

„100% dintre profesori au pregătit planuri de lecție folosind semnături digitale; aproximativ 90% dintre profesori sunt competenți în aplicarea tehnologiei informației în predare. Videoclipuri digitale de învățare și biblioteci digitale sunt dezvoltate în mod regulat pentru a sprijini activitățile de îngrijire și educație a copiilor”, a declarat dna Hang.

Atmosfera învățării bazate pe tehnologie este evidentă și la Grădinița De Tham, Sectorul Thuc Phan. În timpul lecției de descoperire a „Ciupercilor Shiitake”, predată de învățătoarea Dam Thu la clasa B de 5 ani, întreaga clasă a simțit că a pășit într-o lume animată vibrantă.

Pe ecranul mare, ciupercile shiitake apar ca modele 3D vii. Personaje drăguțe de desene animate apar una după alta, ghidându-i pe copii să exploreze habitatul și caracteristicile ciupercilor shiitake prin intermediul unor videoclipuri bazate pe inteligență artificială. Copiii observă și interacționează pe tablete prin intermediul puzzle-urilor și jocurilor cu variante multiple de răspuns.

Mâini mici erau ridicate constant, nerăbdătoare să răspundă la întrebări. Râsete răsunau în toată sala de clasă.

Profesoara Dam Thu a împărtășit: „Când inteligența artificială este aplicată lecțiilor, copiii sunt mult mai concentrați și mai interesați. Conținutul dificil de vizualizat doar cu imagini obișnuite devine acum intuitiv și plin de viață. Copiii pot interacționa și explora, astfel încât absorb cunoștințele mai natural.”

Potrivit dnei Thu, aplicarea inteligenței artificiale îi ajută pe profesori să economisească timp în conceperea planurilor de lecție și deschide multe forme noi de organizare a activităților potrivite pentru psihologia copiilor preșcolari.

O lecție despre aplicațiile inteligenței artificiale la grădinița De Tham. Foto: PV

Dna Nguyen Thi Quynh Hoa, directoarea grădiniței De Tham, a declarat că școala are în prezent 13 clase cu 412 copii. În ultimii ani, școala s-a concentrat pe aplicarea inteligenței artificiale și a tehnologiei informației în numeroase activități, cum ar fi explorarea mediului înconjurător, familiarizarea cu matematica și dezvoltarea abilităților lingvistice pentru copiii cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani.

„IA îi ajută pe profesori să inoveze metodele de predare și să creeze materiale didactice mai vizuale și mai captivante. Este important de menționat că tehnologia nu înlocuiește profesorii, ci îi sprijină în organizarea de activități educaționale mai atractive și mai eficiente”, a subliniat dna Hoa.

Transformarea digitală din regiunile de frontieră

Nu doar în Hoa Chung sau De Tham, ci multe grădinițe din provincia Cao Bang aplică activ tehnologia informației, inteligența artificială și educația STEAM în predare.

Deși este o provincie muntoasă de frontieră care se confruntă cu numeroase provocări socio-economice și o infrastructură inegală, Cao Bang face treptat progrese pozitive în transformarea digitală a educației.

Provincia are în prezent peste 170 de grădinițe cu peste 1.480 de săli de clasă. În ultima vreme, Departamentul de Educație Cao Bang a identificat transformarea digitală ca o sarcină cheie pentru inovarea managementului, îmbunătățirea calității predării și învățării și construirea unui sistem educațional inteligent și modern.

Departamentul de Educație și Formare Profesională din provincia Cao Bang a emis numeroase documente de îndrumare privind implementarea setului de indicatori pentru evaluarea nivelului de transformare digitală în instituțiile de învățământ și a implementat un plan pentru îndeplinirea sarcinilor științifice și tehnologice, inovare și transformare digitală în întregul sector.

Privind spre anul școlar 2025-2026, Departamentul de Educație Cao Bang își propune ca 100% din instituțiile de învățământ să adopte sisteme de management digital și să consolideze aplicarea tehnologiilor avansate, a inteligenței artificiale și a big data, adaptate condițiilor locale.

În plus, investițiile în infrastructura digitală continuă. Departamentul Educației și Formării Profesionale a dezvoltat platforma Zalo OA pentru a oferi publicului informații despre admitere, consultarea scorurilor la examene și actualizări rapide despre știrile din industrie; de asemenea, a implementat software online pentru a gestiona examenele de admitere și concursurile studențești, reducând procedurile administrative.

100% din documentele administrative ale sectorului sunt acum procesate într-un sistem electronic de gestionare a documentelor care utilizează semnături digitale. Datele despre elevi, profesori și unități au fost, de asemenea, sincronizate în cadrul ecosistemului educațional inteligent.

Multe școli utilizează software-ul vnEdu pentru a îmbunătăți legătura dintre școli și părinți. Profesorii aplică treptat prelegeri și platforme de e-learning precum Zoom, Microsoft Teams și Google Meet în predare și dezvoltare profesională.

Elevii de la grădinița Song Hien (Cao Bang) participă la Locul de joacă intelectual cu roboți Sunbot - un produs inovator. Foto: HT

Alături de transformarea digitală, educația STEAM câștigă atenție și în multe grădinițe, vizând dezvoltarea holistică a copilului prin activități experiențiale și explorarea științei, tehnologiei, ingineriei, artei și matematicii.

De la activități mici precum realizarea de machete, asamblarea, explorarea naturii și controlul roboților, până la jocuri care stimulează creierul, copiii sunt antrenați în abilități de observare, creativitate, comunicare și cooperare.

Cu toate acestea, procesul de transformare digitală în localitățile muntoase precum Cao Bang se confruntă încă cu numeroase dificultăți. Infrastructura tehnologiei informației este inegală, multe școli din zonele îndepărtate și muntoase nu dispun de echipamente, iar conexiunile la internet sunt instabile. Un segment de profesori are încă competențe digitale limitate și ezită să adopte inovația.

Școala filială Bo Vai, parte a grădiniței Thuong Ha din comuna de graniță Co Ba, este un exemplu. Școala filială este situată precar pe un munte, la aproape 20 km de școala principală, pe un drum dificil. În ciuda acestui fapt, profesoara Hoang Thi Hanh se străduiește în continuare să integreze tehnologia în sala de clasă.

„În ciuda resurselor limitate, încercăm în continuare să aplicăm tehnologia informației în lecțiile noastre. Sala de clasă are computere și ecrane, astfel încât elevii să se poată familiariza cu tehnologia digitală. Lecțiile includ imagini vizuale și videoclipuri pentru a le face mai captivante pentru elevi”, a declarat dna Hanh.

Dna Dam Thi Trung Thu, directoarea adjunctă a Departamentului de Educație și Formare Profesională din provincia Cao Bang, a declarat: „Procesul de transformare digitală din Cao Bang s-a confruntat cu numeroase dificultăți din cauza terenului denivelat, a infrastructurii și a capacităților tehnologice. Cu toate acestea, cu determinarea întregului sector, consensul localităților și al personalului didactic, transformarea digitală a obținut numeroase rezultate pozitive. În viitor, sectorul va continua să investească în infrastructură, să îmbunătățească capacitatea digitală a personalului și să promoveze aplicarea inteligenței artificiale, a tehnologiilor STEAM și a tehnologiei informației pentru a îmbunătăți calitatea generală a educației.”

De la sălile de clasă urbane până la școlile izolate de la graniță, transformarea digitală și educația STEAM deschid treptat noi spații de învățare pentru copiii din Cao Bang. Aceste „semințe digitale” de astăzi vor fi fundamentul pentru ca aceștia să pășească cu încredere în viitorul erei tehnologice.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/truong-hoc-cao-bang-uom-mam-so-post779748.html