Elevii își planifică proactiv programul de studiu pentru a se pregăti pentru examenele din cadrul noii programe școlare.

Multe inovații la examene.

2024 va fi ultimul an în care elevii care studiază în cadrul programului de învățământ general din 2006 vor putea susține examenul. Începând cu 2025, examenul de absolvire a liceului va urma îndeaproape conținutul și obiectivele programului de învățământ general din 2018.

Din 2025, examenul de absolvire a liceului va consta din doar patru materii.

Conform planului anunțat, începând cu examenul de absolvire a liceului din 2025, fiecare candidat va susține patru materii: matematică, literatură și două materii opționale din opțiunile rămase (limbă străină, istorie, fizică, chimie, biologie, geografie, economie și educație juridică, informatică, tehnologie). Examenul de literatură va fi un eseu, cu o limită de timp de 120 de minute; examenul va fi format din două părți: Înțelegerea lecturii (4 puncte) și Scriere (6 puncte). Materiile rămase vor fi cu variante multiple de răspuns, matematica având o limită de timp de 90 de minute, iar celelalte 50 de minute.

Întrebările testului cu variante multiple de răspuns sunt împărțite în trei părți: Partea 1 (constând din întrebări cu variante multiple de răspuns cu patru opțiuni din care se poate alege); Partea 2 (constând din întrebări de tip Adevărat/Fals. Fiecare întrebare are patru opțiuni, iar candidatul alege Adevărat sau Fals pentru fiecare opțiune); Partea 3 (constând din întrebări cu răspuns scurt. Candidații marchează căsuțele corespunzătoare răspunsurilor lor).

La sfârșitul anului 2023, Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat exemple de întrebări pentru structura și formatul examenului, precizând că această structură și format vor sta la baza construirii băncii de întrebări și a creării întrebărilor de examen pentru examenul de absolvire a liceului începând cu 2025.

Materiile cu exemple de întrebări de examen includ: literatură, matematică, limbi străine (engleză, rusă, franceză, germană, coreeană, japoneză, chineză), chimie, fizică, biologie, istorie, geografie, economie și educație juridică, informatică și tehnologie (tehnologie industrială și tehnologie agricolă).

Deși direcția examenului de absolvire a liceului din 2025, conform noii programe școlare, este destul de clară, elevii născuți în 2010 – prima cohortă care a participat la examenul de admitere în clasa a X-a conform noii programe școlare – simt inevitabil anxietate, deoarece nu știu la câte materii vor fi testați sau care va fi formatul examenului. Singura informație pe care o au elevii, profesorii și părinții în acest moment este că examenul de Literatură nu va folosi ca sursă texte sau fragmente deja studiate din manuale. Acest lucru își propune să abordeze problema elevilor care memorează doar lecțiile, copiază conținut din materialele disponibile sau îi împiedică pe elevi să se concentreze doar pe anumite subiecte, să se înghesuie sau să ghicească întrebările examenului.

Este nevoie de proactivitate din partea cursanților.

În anul universitar 2024-2025, Programul de Educație Generală 2018 va fi implementat pentru al treilea an cu elevii născuți în 2007 și pentru al patrulea an cu elevii născuți în 2010. Deși structura și formatul examenului de clasa a X-a de anul viitor nu au fost încă anunțate, profesorii sunt informați în permanență cu privire la situație; în același timp, le reamintesc și le avertizează elevii care se pregătesc să intre în clasa a IX-a pentru a se asigura că înțeleg cerințele.

Studenții trebuie să fie proactivi în planurile lor de studiu.

„Încă din clasa a VIII-a, am auzit multe despre noua programă școlară conform căreia vom susține examenele. Folosim manuale noi încă din clasa a VI-a, iar în ultimii trei ani, profesorii noștri ne-au predat folosind metode noi. În timpul procesului de predare, profesorii noștri au subliniat, de asemenea, că trebuie să studiem toate materiile în mod egal; pe lângă matematică, literatură și engleză, trebuie să ne concentrăm pe științe naturale și istorie-geografie, deoarece ar putea exista un examen combinat”, a împărtășit Nguyen Hoai Anh, născută în 2010, locuitoare în districtul Bac Tu Liem.

Potrivit doamnei Hoang Xuan Anh, o mamă care locuiește în districtul Hai Ba Trung: „Copilul meu este foarte confuz în legătură cu noua programă școlară. Sper ca Ministerul și Departamentul să publice structura și formatul examenului și să ofere îndrumări privind studiul și pregătirea pentru examen de la începutul anului școlar, astfel încât profesorii și elevii să o poată înțelege din timp.”

Imediat după ce a fost numită în funcția de dirigintă pentru clasa a IX-a în anul școlar 2024-2025, dna Nguyen Thu Ha, profesoară de literatură în districtul Cau Giay, a transmis un mesaj tuturor părinților. Potrivit dnei Ha, promoția 2010 este foarte nesigură în ceea ce privește formatul examenelor de admitere la clasa a X-a; prin urmare, în acest an școlar, ea le cere părinților să dedice mai mult timp îngrijirii, îndrumării și meditațiilor copiilor lor. Acest lucru va ajuta copiii să se concentreze asupra studiilor și îi va sprijini pe profesori în predare.

Deocamdată, școlile vor continua să urmeze liniile directoare ale noii programe școlare pentru a construi matrici de testare și a evalua cunoștințele elevilor pe tot parcursul gimnaziului, concentrându-se pe programa claselor a VIII-a și a IX-a.

Profesorii speră, de asemenea, că elevii și părinții vor evita să se bazeze pe surse neoficiale de informații, ceea ce poate duce la anxietate și panică excesive. Esențial este menținerea unei mentalități proactive, înțelegerea temeinică a materialelor din manuale, crearea unui plan științific de studiu și recapitulare și prioritizarea sănătății fizice pentru a se pregăti pentru anul școlar care urmează și a participa cu încredere la examene.

Sursă: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-chu-dong-lo-trinh-hoc-de-thi-theo-chuong-trinh-moi.html