Studenții își asumă inițiativa în programul lor de studiu pentru a susține examenul conform noului program.

Multe inovații la examene

2024 este ultimul an în care se va organiza examenul pentru candidații care studiază programul de învățământ general din 2006. Din 2025, examenul de absolvire a liceului va urma îndeaproape conținutul și obiectivele Programului de învățământ general din 2018.

Din 2025, examenul de absolvire a liceului va consta din doar 4 teste.

Conform planului anunțat, de la examenul de absolvire a liceului din 2025, fiecare candidat va susține 4 materii, inclusiv: matematică, literatură și 2 materii opționale din restul materiilor (limba străină, istorie, fizică, chimie, biologie, geografie, educație economică și juridică, tehnologia informației, tehnologie). Literatura va fi susținută sub formă de eseu, cu o limită de timp de 120 de minute; testul constă în 2 părți: Înțelegerea textelor citite (4 puncte) și Scriere (6 puncte). Restul materiilor vor fi susținute sub formă de răspunsuri multiple, matematica având o limită de timp de 90 de minute, iar materiile rămase de 50 de minute.

Întrebările pentru testele cu variante multiple de răspuns sunt împărțite în 3 părți: partea 1 (constă din întrebări cu variante multiple de răspuns, cu 4 variante, dintre care 1 este corectă); partea 2 (constă din întrebări cu variante multiple de răspuns de tip Adevărat/Fals. Fiecare întrebare are 4 variante, pentru fiecare opțiune candidatul alege Adevărat sau Fals); partea 3 (constă din întrebări cu variante multiple de răspuns scurte. Candidatul completează căsuțele corespunzătoare răspunsului său).

La sfârșitul anului 2023, Ministerul Educației și Formării Profesionale a anunțat structura formatului de examen eșantion și a precizat că această structură va sta la baza construirii unei bănci de întrebări și a creării întrebărilor de examen pentru examenul de absolvire a liceului din 2025.

Subiectele cu exemple de întrebări includ: literatură, matematică, limbi străine (engleză, rusă, franceză, germană, coreeană, japoneză, chineză), chimie, fizică, biologie, istorie, geografie, educație economică și juridică, tehnologia informației, tehnologie (tehnologie industrială și tehnologie agricolă).

Deși orientarea examenului de absolvire a liceului din 2025, conform noului program, este destul de clară, elevii născuți în 2010 - prima generație care a susținut examenul de admitere în clasa a X-a în cadrul noului program - nu pot evita anxietatea, deoarece nu știu câte materii vor susține și care va fi formatul examenului. Singura informație pe care elevii, profesorii și părinții o cunosc până în acest moment este că examenul de literatură nu va folosi texte și fragmente învățate din manuale ca materiale pentru a depăși situația în care elevii doar memorează lecțiile, copiază conținut din documentele disponibile sau evită situația recapitulării distorsionate, a învățării mecanice și a întrebărilor de ghicit.

Necesită inițiativă din partea elevului

În anul școlar 2024-2025, Programul de Educație Generală 2018 va fi implementat în anul III pentru elevii născuți în 2007 și în anul IV pentru elevii născuți în 2010. Deși structura și formatul examenului de clasa a X-a de anul viitor nu au fost anunțate, profesorii sunt constant informați cu privire la situație; în același timp, li se reamintește să ajute elevii care se pregătesc să intre în clasa a IX-a să înțeleagă.

Studenții trebuie să fie proactivi în planurile lor de studiu.

„Încă din clasa a VIII-a, am auzit multe despre grupa noastră care susține examenul conform noului program. Învățăm manuale noi încă din clasa a VI-a, iar în ultimii 3 ani, profesorii noștri ne-au predat cu metode noi. În timpul procesului de predare, profesorii noștri au subliniat, de asemenea, că trebuie să studiem toate materiile în mod egal; pe lângă cele 3 materii, matematică, literatură și engleză, trebuie să ne concentrăm pe științe naturale și istorie - geografie, pentru că cine știe, s-ar putea să existe un examen combinat”, a spus Nguyen Hoai Anh, născută în 2010, locuitoare în districtul Bac Tu Liem.

Dna Hoang Xuan Anh, părinte al unui elev care locuiește în districtul Hai Ba Trung, a declarat: „Copilul meu este foarte vag în ceea ce privește conceptul noului program. Sper ca Ministerul și Departamentul să emită structura formatului examenului; să studieze și să recapituleze instrucțiunile de la începutul anului școlar, astfel încât profesorii și elevii să o poată înțelege curând.”

Imediat ce a fost desemnată de consiliul școlar să fie învățătoare pentru clasa a IX-a pentru anul școlar 2024-2025, dna Nguyen Thu Ha, profesoară de literatură la Cau Giay, a transmis un mesaj tuturor părinților. Potrivit dnei Ha, clasa 2010 este foarte incertă, deoarece nu se știe în ce direcție va lua examenul pentru clasa a X-a; prin urmare, în acest an școlar, ea le-a cerut părinților să dedice mai mult timp îngrijirii, reamintirii și meditațiilor copiilor lor; acest lucru îi va ajuta pe copii să se concentreze asupra studiilor și îi va sprijini pe profesori în procesul de predare a cunoștințelor.

În viitorul imediat, școlile vor continua să urmeze direcția noului program pentru a construi o matrice de întrebări de testare și a evalua cunoștințele elevilor pe parcursul liceului, concentrându-se pe programul pentru clasele a VIII-a și a IX-a.

Profesorii speră, de asemenea, ca elevii și părinții să evite să asculte surse neoficiale de informații, ceea ce poate duce la anxietate și panică excesive. Este necesar să fim proactivi, să învățăm manualele, să ne stabilim un program de studiu și recapitulare și să acordăm atenție exercițiilor fizice pentru a ne pregăti pentru anul școlar care urmează și a participa cu încredere la examene.

Sursă: https://kinhtedothi.vn/hoc-sinh-chu-dong-lo-trinh-hoc-de-thi-theo-chuong-trinh-moi.html