De ce să dăm vina pe profesori pentru elevii obraznici și performanțele academice slabe?

Dna Dang Thuy, în vârstă de 28 de ani, profesoară de literatură la un liceu din Hanoi , a apreciat că diriginții sunt ocupați cu „o sută de mii de lucruri” și sunt înconjurați de o multitudine de presiuni. „Indiferent dacă lucrează într-o școală publică sau privată, diriginții sunt foarte stresați și obosiți ”, a spus ea.

Învățătoare și „bona”

Potrivit doamnei Thuy, un profesor obișnuit poate merge la ore și acasă fără a fi nevoit să „suporte” presiunea de a fi diriginte. Între timp, un diriginte nu este diferit de o „bona”, deoarece nu toți elevii sunt ascultători și cuminți, mulți elevi încălcă regulile și se ceartă în ciuda avertismentelor repetate ale profesorilor.

Este de menționat că atunci când copiii fac probleme, părinții îl pun la îndoială pe diriginte. Unii părinți chiar recunosc că „copiii lor nu sunt cuminți”, dar apoi se întorc și dau vina pe faptul că „profesorii nu sunt suficient de apropiați pentru a-i disciplina”.

Mulți profesori sunt sub presiune din cauza slujbei lor de diriginți. (Foto ilustrativă: Dang Thuy)

„Mulți elevi sunt indisciplinați, chiulesc de la școală, au performanțe școlare slabe... părinții își protejează în continuare copiii spunând «copilul meu este foarte bun acasă», apoi dau vina pe școală și pe diriginte”, a oftat dna Thuy și a adăugat că unii oameni nu și-au putut păstra calmul și s-au dus la școală să-l certe și să-l amenințe pe diriginte.

O clasă cu peste 30 de elevi se află la vârsta „rebeliunii”, așa că rezolvarea conflictelor care apar le dă și profesorilor „bătăi de cap”.

În plus, elevii joacă uneori în grupuri, formând clici, așa că, indiferent cât de aproape este un profesor, este dificil să-i controlezi și să-i monitorizezi pe toți.

„ A fi profesor titular nu pune presiune doar asupra muncii, elevilor și părinților, ci uneori aduce și condamnări din partea opiniei publice”, a spus ea, dând un exemplu: atunci când elevii se ceartă, profesorii vor fi criticați pentru că sunt neprietenoși și nu le pasă de elevii lor. Există lucruri mici care devin mari, iar profesorii sunt supuși unei presiuni psihologice mari.

Multitasking

Cu 14 ani de experiență în sectorul educației , dna Le Linh (37 de ani) este învățătoare de 10 ani, predând la o școală secundară din suburbiile orașului Hanoi. Potrivit dnei Linh, o învățătoare trebuie să aibă „trei capete și șase brațe” pentru a îndeplini sarcina, deoarece trebuie să preia prea multe sarcini nenumite.

„Standardul pentru un profesor de liceu este de 19 ore, dacă ești diriginte, se vor scădea 4 ore”, a explicat ea și a analizat mai departe, dirigintele care participă la salutul drapelului la începutul săptămânii fiind numărate ca o oră, iar organizarea activităților din clasă fiind numărate ca o oră suplimentară. Cu toate acestea, pentru celelalte două ore, diriginții trebuie să depună un munte de muncă, indiferent cât de mult se calculează, nu este suficient în comparație cu efortul depus.

Adică să construiești un plan pentru elevi de la începutul anului, cu zeci de sarcini și obiective. În cadrul căruia, cele mai importante obiective sunt performanța academică și conduita, care trebuie atinse până la sfârșitul anului, pe baza obiectivelor generale ale școlii.

Profesorii trebuie să preia prea multe sarcini fără nume. (Fotografie ilustrativă)

În plus, profesorii au și responsabilitatea de a completa tot felul de cărți legate de temele pentru elevi. Sau simpla pregătire a conținutului activităților săptămânale „consumă” timp.

Profesoara a spus că la sfârșitul fiecărui semestru sau an școlar, diriginții trebuie să întocmească și un dosar pentru a evalua realizările și eșecurile din anul școlar precedent și apoi să se pregătească pentru întâlnirile cu părinții. În plus, profesorii trebuie să colecteze și taxe de la părinți.

„ Acum aproape zece ani, directorul le cerea profesorilor să colecteze banii în două rate. Prima rată trebuia finalizată înainte de 1 noiembrie, obiectivul fiind de 70% din veniturile totale; a doua rată trebuia finalizată înainte de 1 decembrie, obiectivul fiind de 100% din venituri. Dacă nu strângeau suficient, nivelul lor de concurență era redus. Gândindu-mă în urmă, încă simt o presiune sufocantă”, a mărturisit dna Linh.

Ca să nu mai vorbim că, în fiecare săptămână, în timpul ceremoniei de salut al drapelului, multor profesori li se reamintește când clasa se află pe ultimul loc în ceea ce privește realizările în competiții și disciplina.

Greu de înțeles durerea

Când vorbește despre presiunea de a fi învățătoare, dna Nguyen Yen Nhi, în vârstă de 32 de ani, care lucrează la un liceu din Ha Tinh , nu poate decât să-și rețină un oftat.

În fiecare zi, dna Nhi se trezește la ora 5:00 dimineața. După ce își trezește fiica din clasa a doua, are grijă de igiena ei personală, mănâncă și își pregătește lucrurile pentru a merge la școală. Deoarece programul ei de predare și programul de școală al fiicei sale se suprapun, soțul ei este aproape întotdeauna responsabil de preluarea și aducerea fiicei sale.

„Când elevii intră în clasă la ora 7 dimineața, dirigintele trebuie să fie acolo primul pentru a așeza clasa și a participa la activitățile de dimineață. Prin urmare, este foarte dificil pentru noi să ne îndeplinim rolurile de mame și soții. De multe ori, îmi pare rău pentru soțul și copiii mei, dar trebuie să las lucrurile așa ”, a spus dna Nhi înecându-se.

Ea a spus că în multe nopți fiica ei se văita și își învinovățea mama pentru că nu o lua după școală sau nu participa la activitățile școlare cu ea. Ca mamă, se simțea amară pentru că avea atât de puțin timp pentru familia ei. Noaptea, trebuia să corecteze lucrări, să pregătească planuri de lecție... și, până termina, fiica ei deja dormea.

În plus, potrivit dnei Nhi, fie că este pauza de prânz sau seara, de multe ori părinții sună ore întregi pentru a se plânge de situația copiilor lor, chiar și de lucruri care se întâmplă în afara mediului școlar. Sau uneori, ea trebuie să discute cu părinții și despre studiul și instruirea fiecărui copil.

„ Mulți părinți nu cooperează cu profesorii și orice spun eu este întâmpinat cu indiferență. Fără cooperarea dintre profesori și părinți, este dificil să se obțină o educație eficientă”, a spus ea, afirmând că a fi profesor este o muncă grea, iar a fi diriginte este de multe ori mai obositor. Mulți oameni intră chiar într-o stare de stres prelungit.

NHI NHI

Sursă