Elevii de liceu folosesc inteligența artificială pentru a inventa o linie de sortare a gunoiului

Aplicarea cunoștințelor pentru rezolvarea problemelor practice

Produsul lui Nguyen Thanh Vinh și Tran Khai Tuan a câștigat premiul întâi la concursul de cercetare științifică din districtul Cau Giay (Hanoi) și a fost expus și prezentat recent la Festivalul STEAM organizat de Liceul și Școala Gimnazială Nguyen Sieu.

Vorbind despre acest model, Nguyen Thanh Vinh a spus că atunci când gunoiul este pus în lanț, senzorul de deasupra îl va detecta și va face o fotografie, trimițând-o modelului cu inteligență artificială montat pe placa de circuit. Acest instrument le clasifică rapid într-una din următoarele grupuri: hârtie și carton, sticlă, metal, plastic și alte gunoi. De acolo, ștergătorul de pe banda transportoare mătură automat gunoiul în recipientul corespunzător. Timpul de la primirea semnalului de către senzor, analizând și clasificând gunoiul prin inteligență artificială este de doar aproximativ 1-2 secunde.

Vorbind despre nașterea acestui produs, Nguyen Thanh Vinh a spus: „Acum aproximativ un an, am început să am ideea de a construi un model pentru clasificarea deșeurilor menajere reciclate. Aceasta a venit din faptul că am văzut că deșeurile menajere nu erau clasificate, familiile aruncau toate tipurile de deșeuri în același coș de gunoi. Am aflat că acest lucru irosea o mulțime de deșeuri reciclate și cauza dificultăți în tratarea deșeurilor, precum și afecta grav mediul. Vara trecută, am invitat-o pe Tuan să studieze și să cerceteze împreună cu mine. În septembrie 2024, am început să construim modelul sub îndrumarea dirigintei noastre.”

Cum să transforme ideea în realitate a fost o mare provocare pentru Vinh și Tuan. Potrivit lui Tran Khai Tuan, conceptul de inteligență artificială era destul de nou pentru el și nu știa cum să o folosească. La acea vreme, Tuan nu știa nici cum să construiască un model de inteligență artificială care să poată autoînvăța și autocontrola linia de sortare a deșeurilor conform ideii lui Vinh.

„Cum să construiesc singur o linie de producție pentru a asigura o realitate științifică, modernă și optimizată în gestionarea și clasificarea mai multor deșeuri în același timp. Am cercetat și am găsit tehnologii adecvate, plăci de circuit, cipuri, camere și motoare, materiale ieftine potrivite pentru fabricație”, a împărtășit Tran Tuan Khai.

În calitate de inițiator al acestei idei și expert în domeniul inteligenței artificiale, Nguyen Thanh Vinh a afirmat că cea mai mare dificultate constă în procesul de colectare și procesare a datelor, fiind necesară construirea unui set de date suficient de mare, asigurând diversitatea mediului, luminii și unghiului de filmare. În plus, integrarea inteligenței artificiale cu sistemul hardware este, de asemenea, importantă. Deoarece inteligența artificială rulează pe Raspberry Pi, dar trebuie să comunice cu Arduino pentru a controla servomotoarele, este necesară optimizarea transmisiei de date între componente, asigurând o latență redusă și un răspuns rapid.

Împreună cu Vinh și Tuan, familia îi însoțește pentru a depăși aceste provocări. Dna Mai Thi Thanh Oanh, mama lui Nguyen Thanh Vinh, a declarat: „Când Vinh mi-a prezentat această idee, am analizat și provocările, precum și fezabilitatea produsului. Și a ridicat și problema sortării deșeurilor cu roboți și inteligență artificială. Dar când am aflat că sortarea deșeurilor cu roboți este foarte scumpă, iar inteligența artificială este inaccesibilă unui elev de gimnaziu.”

Totuși, ca persoană care lucrează în domeniul tehnologiei, dna Thanh Oanh înțelege dorința de a depăși provocările pentru a obține produsul dorit. Pentru a ajuta visul copilului ei să devină realitate, dna Thanh Oanh și-a încurajat copilul să îl prezinte dirigintei și școlii.

„Fără sprijinul profesorilor și al școlii, copiii nu ar fi putut finaliza acest produs. În special diriginta i-a îndrumat întotdeauna meticulos și i-a încurajat să depășească dificultățile”, a spus dna Thanh Oanh.

Pentru a-și ajuta copiii să dobândească mai multe cunoștințe despre inteligența artificială, dna Thanh Oanh a contactat și experți în acest domeniu, astfel încât Vinh și Tuan să poată dobândi mai multe cunoștințe despre optimizarea produselor. Tații lui Vinh și Tuan au fost amândoi sprijiniți căutând materiale.

„Era foarte dificil să cumperi benzi transportoare din PVC, deoarece fabrica producea benzi transportoare mari doar pentru fabrici mari, nu pentru cele mici. Tatăl lui Vinh s-a dus la fabrica să ceară ajutor și a adus banda transportoare acasă în acea seară, astfel încât fiul său să poată termina produsul la timp”, își amintește dna Thanh Oanh.

Pe lângă pasiune, sprijinul din partea familiei și a școlii, cunoașterea este în continuare fundamentul pentru Vinh și Tuan pentru a finaliza produsul. Potrivit lui Nguyen Thanh Vinh, la școală ni se predau două programe integrate: Programul Ministerului Educației și Formării Profesionale și Programul Cambridge, în același timp ni se predă IGCSE accelerat, inclusiv Informatică, pentru a ne ajuta să dobândim mai multe cunoștințe de bază pentru a crea acest produs.

Visând la o generație care stăpânește inteligența artificială

La gimnaziu și liceu, pe lângă elevi precum Vinh și Tuan, există și elevi care au câștigat medalii de aur la competiții mondiale de programare. Este vorba de Pham Ngoc An, elev în clasa a VI-a CI5, care a câștigat cu brio Medalia de Aur la categoria Programare a Olimpiadei Internaționale STEM 2025, cu un scor perfect de 100/100.

Dna Nguyen Thi Minh Thuy, directoarea Școlii Gimnaziale și Liceului Nguyen Sieu, a declarat: „Am început să implementăm Programul Educațional STEAM foarte devreme, acum aproape 10 ani, prin intermediul festivalurilor pentru a inspira pasiunea elevilor. Este timpul ca școala să încorporeze tehnologia semiconductorilor în programa școlară, deoarece inteligența artificială și cipurile semiconductori au intrat în viețile noastre, la fel ca și impactul economic global. Școala actualizează constant tehnologia, iar în viitor se așteaptă să introducă un program de tehnologie a semiconductorilor care să integreze disciplinele.”

Deși multe licee din Hanoi încă ezită să introducă programe tehnologice, există școli care au organizat locuri de joacă încă de la grădiniță și școala primară, prin intermediul jocurilor.

Potrivit doamnei Minh Thuy, copiii par să se joace, dar interacționează cu roboții pentru a le da sarcini, a comanda roboții... Încă de la vârsta preșcolară, în lume, există turnee pentru copiii cu vârste cuprinse între 4 și 8 ani, la care participă și elevi vietnamezi. Cu cât cresc, cu atât sunt mai pasionați de tehnologie. Când inteligența artificială se dezvoltă puternic, copiii o pot înțelege și stăpâni, nu se lasă conduși de inteligența artificială.

Accesul elevilor la noile tehnologii prin intermediul limbilor străine este o metodă pe care Școala Gimnazială și Liceală Nguyen Sieu o implementează de mulți ani.

„Engleza nu este doar un instrument de comunicare, ci studenții folosesc și engleza academică pentru a căuta cele mai recente documente din lume”, a spus dna Minh Thuy.

Identificând profesorii ca fiind factorul cheie pentru ca elevii să aibă pasiune în orice domeniu, dna Nguyen Thi Minh Thuy a declarat: „Școala nu numai că îi formează pe profesori pentru a-și îmbunătăți abilitățile profesionale, dar îi formează și pe profesorii de limba engleză. În același timp, construim o sursă de tineri profesori cu abilități în tehnologie și limba engleză pentru a conduce o generație de elevi să abordeze cu încredere știința și tehnologia într-un mod sistematic și rapid.”

Cu spiritul învățării pe tot parcursul vieții, dna Minh Thuy consideră că tehnologia poate înlocui oamenii, dar inteligența emoțională nu, și că acesta este scopul elevilor pentru a stăpâni tehnologia și a răspândi valorile umaniste în comunitate. La fel ca Vinh și Tuan, ei nu numai că aplică inteligența artificială pentru a crea produse, dar, mai important, produsele lor au o semnificație pentru comunitate și protejează mediul într-un mod practic.

Potrivit viceministrului Educației și Formării Profesionale, Pham Ngoc Thuong, pentru a moderniza educația și alte domenii în general, este necesar să se realizeze progrese prin știință, tehnologie și transformare digitală. Contextul actual este favorabil pentru introducerea inteligenței artificiale în învățământul general, având în vedere că Partidul și Statul au implementat Rezoluția 29 privind inovarea fundamentală și cuprinzătoare în educație și, recent, Rezoluția 57 privind dezvoltarea științei și tehnologiei. În același timp, el a subliniat: „Cheia este să ne concentrăm pe formarea profesorilor și a managerilor, concentrându-ne pe studenți.”

Ministrul adjunct Pham Ngoc Thuong a însărcinat Departamentul de Educație Generală cu consilierea privind integrarea mai rapidă și mai puternică a inteligenței artificiale în programa școlară, eventual mai întâi la materiile Tehnologia Informației și Tehnologia Informației la nivel secundar. În același timp, Departamentele de Educație și Formare Profesională trebuie să instruiască și să dezvolte în mod proactiv profesorii pentru utilizarea acestui instrument.

Sursă: https://baotintuc.vn/giao-duc/hoc-sinh-pho-thong-ung-dung-ai-sang-che-day-chuyen-phan-loai-rac-20250328151519733.htm