În această după-amiază, 12 iunie, candidații care au susținut examenul de admitere la cursurile de fizică specializată din liceele de specialitate și școlile cu cursuri de specialitate din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din Hanoi au susținut examenul de fizică, care a durat 150 de minute.
Totul ar fi în regulă până când te uiți la sistemul de notare pentru fiecare întrebare. Mai exact, examenul constă din 5 întrebări. Conform structurii, întrebarea 1 valorează 1,5 puncte; întrebarea 2 valorează 2 puncte; întrebarea 3 valorează 2,5 puncte; întrebarea 4 valorează 2,5 puncte; iar întrebarea 5 valorează 1 punct.
Prin urmare, cu acest sistem de notare, chiar dacă un candidat răspunde corect la toate întrebările, nu poate obține un scor perfect de 10, deoarece scorul total maxim este de doar 9,5 puncte.
Într-un interviu acordat VietNamNet, un profesor din Hanoi a declarat că a fost foarte surprins și că i-a fost greu să explice când elevii i-au trimis mesaje cu întrebări.
„Studenții au fost puțin surprinși, deși acest lucru nu le-a afectat rezultatele testelor. Ei înțeleg că a fost o omisiune din partea comisiei de examen, dar este cu siguranță destul de neobișnuit. Sperăm că Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi va găsi o soluție rezonabilă, astfel încât toți elevii să se simtă confortabil”, a spus profesorul.
Această poveste continuă să aibă legătură cu organizarea și pregătirea întrebărilor de examen de către Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi în acest an, deși nu are legătură cu calitatea întrebărilor în sine.
În urma examenului de admitere la liceul public nespecializat din Hanoi din 2023, la matematică, mulți părinți și elevi au raportat erori de tipar în întrebările despre sistemul de ecuații, ceea ce a dus la neînțelegeri și răspunsuri incorecte.
Mai exact, la examenul de matematică, partea 1 a întrebării III le cere candidaților să rezolve un sistem de ecuații.
Totuși, în unele examene, din cauza tiparului neclare, cratima era întreruptă și necontinuă, ceea ce a făcut ca mulți studenți să creadă în mod eronat că există un semn minus (-) în față. Prin urmare, în loc de 2/(x-3), mulți studenți l-au interpretat greșit ca fiind -2/(x-3), ceea ce a dus la un rezultat incorect.
Recent, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hanoi a organizat o întâlnire pentru a conveni asupra unei soluții la problema unor examene de matematică pentru clasa a X-a tipărite cu fonturi neclare, ceea ce provoacă neînțelegeri în rândul elevilor și duce la rezultate incorecte.
Prin urmare, reprezentanții Departamentului de Educație și Formare Profesională au recunoscut că întrebările de examen nu aveau erori de conținut, dar în timpul procesului de tipărire, unele lucrări de examen aveau liniuțe de fracție neclare, discontinue sau disjuncte, ceea ce i-a făcut pe studenți să creadă în mod eronat că acestea sunt semne minus (-).
Pentru a asigura drepturile candidaților, Departamentul Educației și Formării Profesionale a adăugat o grilă de răspuns pentru cazurile în care candidații au făcut greșeli, cu o cratimă (-) în fața răspunsului. Prin urmare, candidaților care au înțeles greșit întrebarea li se va accepta în continuare răspunsul dacă ajung la soluția corectă.
Prin urmare, în această situație, în timpul procesului de notare, Departamentul de Educație și Formare Profesională va recunoaște două răspunsuri pentru partea 1 a întrebării 3 referitoare la sistemul de ecuații.
Primul răspuns este pentru candidații care susțin examenul normal. Al doilea răspuns este pentru candidații care interpretează linia slabă, întreruptă de pe foaia de examen ca un semn minus. Prin urmare, dacă un candidat răspunde corect în oricare dintre cazuri, va primi puncte.
(Sursa: Vietnamnet)
Benefic
Emoţie
Creativ
Unic
Sursă
Comentariu (0)