Proiectul Circularei este alcătuit din 3 capitole și 12 articole, care detaliază implementarea Legii privind cadrele didactice, adoptată recent de Adunarea Națională a XV-a în cadrul celei de-a IX-a sesiuni, la 16 iunie 2025. Aceasta prevede regimul de lucru pentru cadrele didactice care predau în centrele de educație continuă și în centrele de învățământ profesional - educație continuă, inclusiv: timpul de lucru, concediul anual de odihnă, normele de timp predator, reducerea normelor de timp predator și transformarea altor activități în timp predator.
Practic, principiul stabilirii regimului de lucru al cadrelor didactice din instituțiile de învățământ continuu asigură consecvența cu reglementările pentru profesorii de învățământ general și cei pregătitori pentru studii universitare din Circulara nr. 05/2025/TT-BGDDT. Cu toate acestea, diferența față de profesorii de învățământ general constă în faptul că: profesorii de învățământ general nu dețin mai mult de 2 sarcini concomitente, însă profesorii din instituțiile de învățământ continuu nu sunt limitați la 2 sarcini concomitente datorită naturii activităților profesionale care sunt foarte diferite de cele ale profesorilor de învățământ general (nevoia de a gestiona mai multe clase cu scale și forme de studiu diferite; necesitatea de a desfășura activități de înscriere continuă; îndeplinirea sarcinilor departamentelor; activități didactice și educaționale flexibile în funcție de nevoile de învățare ale cursanților...).
Pentru a asigura calitatea predării cadrelor didactice din instituțiile de educație continuă, proiectul de Circulară prevede că numărul total de perioade reduse și convertite pentru atribuțiile concomitente ale cadrelor didactice într-o săptămână nu trebuie să depășească 50% din numărul mediu de perioade de predare într-o săptămână.
Reglementările privind programul de lucru al profesorilor de educație continuă trebuie să fie în concordanță cu reglementările privind timpul de predare în cadrul programelor de educație continuă și de învățământ profesional; și trebuie să asigure stabilitatea reglementărilor actuale privind timpul de predare, studiu și practică la întreprinderi pentru profesorii care predau la nivel elementar.
Deoarece vacanța de vară nu este fixată la 8 săptămâni, așa cum se întâmplă în grădinițe, învățământul general, iar profesorii din instituțiile de învățământ continuu trebuie adesea să îndeplinească multe alte sarcini pe lângă cele de predare, programul de lucru al profesorilor nu este fixat într-un număr fix de săptămâni pentru a permite flexibilitate în atribuirea și organizarea sarcinilor de lucru.
Proiectul Circularii prevede, de asemenea, că vacanțele de vară ale cadrelor didactice se desfășoară conform regulamentului instituției de educație continuă, cu o durată maximă de 8 săptămâni și minimă de 4 săptămâni. În timpul vacanței de vară, cadrele didactice participă la activități de formare și dezvoltare profesională conform cerințelor postului lor, susțin examenele de absolvire a liceului, înscriu elevi, predau cursuri conform programului de formare și dezvoltare profesională și participă la activitățile educaționale ale centrului la convocare.
Proiectul Circularei nu prevede vacanța de vară pentru directori și directori adjuncți, așa cum se întâmplă pentru directorii și directorii adjuncți ai școlilor generale, datorită naturii activității centrului, care implică numeroase activități educaționale și de formare în timpul vacanței de vară a elevilor. Cu toate acestea, permiterea centrului de a organiza vacanța de vară pentru cadrele didactice care ocupă funcția de personal de conducere al instituției de învățământ trebuie stipulată în regulamentul de ordine interioară al centrului și trebuie să se organizeze flexibil vacanța de vară pentru a se asigura că activitățile centrului se desfășoară normal și că se îndeplinesc sarcinile atribuite de autoritățile competente.
Proiectul Circularii prevede, de asemenea, că numărul mediu de ore de predare pe săptămână pentru profesorii care predau programe de educație continuă este de 17 ore, pentru a asigura consecvența, datorită faptului că profesorii predau atât programul de gimnaziu, cât și programul de liceu. În plus, prin sondaje efectuate în unitățile de educație continuă, în principal centrele predau programul de liceu; elevii care urmează programul de educație continuă de gimnaziu sunt foarte puțini, unele centre neavând niciunul.
În plus, pentru a implementa politica de comasare a centrelor de învățământ profesional și a centrelor de educație continuă în școli secundare profesionale echivalente liceelor, subordonate Departamentului Educației și Formării Profesionale, pentru a furniza servicii publice în zonele intersectoriale și comune (conform Divulgației Oficiale nr. 59-CV/BCĐ din 12 septembrie 2025 a Comitetului Director Central privind sinteza Rezoluției 18-NQ/TW), Ministerul Educației și Formării Profesionale cercetează și propune autorităților competente să emită documente juridice ca bază pentru ghidarea localităților în implementare. După finalizarea sistemului de baze juridice, Ministerul va ajusta prevederile Circularei privind regimul de lucru pentru cadrele didactice din instituțiile de educație continuă pentru a se potrivi noului model.
Sursă: https://baotintuc.vn/giao-duc/lay-y-kien-gop-y-ve-che-do-lam-viec-cua-giao-vien-co-so-giao-duc-thuong-xuyen-20250925083120676.htm






Comentariu (0)