Invitarea artiștilor și experților să participe la activități educaționale: Preocupări legate de finanțare

TP - Invitarea experților, artizanilor, artiștilor, antrenorilor și sportivilor să participe la activități educaționale în școlile generale are ca scop asigurarea unei armonii între cerințele educaționale naționale și cele de elită, între cele cuprinzătoare și cele specializate, între cele naționale și cele globale; dezvoltarea educației bazate pe cultura și valorile tradiționale ale națiunii. Implementarea necesită îndrumări specifice pentru școlile publice, în special în ceea ce privește finanțarea.

Báo Tiền Phong•17/09/2025

Cântăreața Ha Myo a participat la experiența cu studenții la Forumul „Ce vreau să spun” 2025 din Nghe An, organizat de ziarul Tien Phong. Fotografie: Trong Tai

Experți și artiști sunt invitați să susțină prelegeri

Ministerul Educației și Formării Profesionale a trimis recent o notificare oficială către Departamentele de Educație și Formării Profesionale, universități, colegii și institute de cercetare cu licee, pentru a ghida implementarea invitării experților, artiștilor, antrenorilor, sportivilor (denumiți în continuare experți și artiști) pentru a participa la activități educaționale în licee. Pentru materiile și activitățile educaționale care trebuie predate în prima sesiune (cursuri oficiale), școlile pot invita experți și artiști să participe la predare, conform lecțiilor sau temelor, pentru a asigura planul educațional și a îndeplini cerințele conform reglementărilor.

Pentru activități de îmbogățire, experiențe, cluburi de artă, sport, abilități de viață, schimburi culturale... organizate în a doua sesiune, școala poate invita experți și artiști să participe la activități educaționale conform planului educațional aprobat al școlii.

În ceea ce privește criteriile de invitare a experților și artiștilor, Ministerul Educației și Formării Profesionale precizează clar că aceștia trebuie să aibă calități bune, realizări și prestigiu; să aibă capacitatea de comunicare, experiență și abilități pedagogice adecvate vârstei elevilor. Prestigiul experților și artiștilor... este garantat de obținerea unor titluri conferite de stat sau de câștigarea unor premii la nivel ministerial, provincial sau superior sau de către asociații profesionale; deținerea unor contribuții recunoscute de profesioniști și de public; deținerea unei diplome sau a unui certificat de antrenor emis de o autoritate competentă sau deținerea unor realizări în antrenarea sportivilor pentru câștigarea de premii în cadrul turneelor sportive de înaltă performanță; deținerea unei experiențe practice în antrenorat și pregătire; atingerea nivelului de sportiv de nivel 1 sau superior sau câștigarea de medalii și premii în cadrul turneelor sportive de înaltă performanță.

În ceea ce privește finanțele, utilizați bugetul de stat conform estimărilor aprobate și, în același timp, mobilizați și utilizați resurse socializate legale.

Directorul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, Nguyen Van Hieu, a declarat: „Departamentul de Educație și Formare Profesională a semnat un acord comun cu Departamentul de Cultură și Sport din orașul Ho Și Min pentru a utiliza instituțiile și facilitățile culturale din sectorul culturii și sportului în scopul predării și învățării în instituțiile de învățământ din oraș, vizând educația completă a elevilor și obiectivul ca fiecare elev din oraș să știe să practice cel puțin un sport și un instrument artistic/muzical, implementat începând cu acest an școlar.”

Școala se ocupă de finanțare.

Dna Doan Thu Ha, directoarea Școlii Intermediare Sentia (Hanoi), a spus că școala implementează un predare personalizată. La nivel de liceu, elevii care aleg Arte Frumoase și Muzică au adesea orientarea spre aprofundarea acestor specializări artistice într-un mod profesional, cum ar fi pictura și muzicienii. Prin urmare, de exemplu, la Arte Frumoase, școala a invitat pictori să fie profesori invitați pentru elevii din clasele avansate. La Muzică, în fiecare noiembrie, școala organizează un festival dedicat primelor adăposturi de sezon. Elevii prezintă spectacole artistice, la care participă părinții. Aceasta este o seară muzicală cu artiști invitați care coregrafează și aranjează muzică vocală și corală.

Dna Ha a afirmat că prima clasă a invitat artiști să predea sau că primul festival al instrumentelor de vânt nu a generat costuri suplimentare pentru părinți, deoarece taxele de școlarizare au fost anunțate la începutul cursului. Numărul de elevi care au participat la clasa avansată de artă nu a fost mare, iar numărul de ore de predare nu a fost foarte mare, așa că s-a încadrat în bugetul școlii. Primul festival al instrumentelor de vânt a beneficiat de o parte din bugetul școlii, cea mai mare parte fiind susținută de părinți. Sprijinul a fost acordat pentru a profita de relațiile dintre părinți sau chiar de participarea părinților care lucrează în domeniul artistic. Părinții puteau invita coregrafi să pună în scenă spectacole pentru clasa copiilor lor.

Din perspectiva școlilor publice, un lider al unei școli secundare din Hanoi este îngrijorat de problema finanțării. Deoarece criteriile pentru invitarea artiștilor experți au fost clar definite de Ministerul Educației și Formării Profesionale. În document, Ministerul Educației și Formării Profesionale solicită doar utilizarea bugetului de stat conform estimării aprobate și, în același timp, mobilizează și utilizează resurse socializate legale. Departamentul Educației și Formării Profesionale consiliază proactiv Comitetele Populare din provincii și orașe cu privire la politicile preferențiale pentru experții, artizanii, artiștii etc. invitați, în conformitate cu situația practică a localității și prevederile legii. Astfel, școlile care doresc să implementeze aceste politici trebuie să aștepte instrucțiuni din partea Departamentului Educației și Formării Profesionale.

Cu toate acestea, cel mai important lucru este consensul părinților. Pentru școlile publice, nevoile părinților sunt foarte diferite. Unii părinți își doresc ca copiii lor să se concentreze pe studierea culturii pentru a trece examenele; alții își doresc ca copiii lor să se dezvolte în mod cuprinzător. Atunci când se implementează ideea de a aduce experți și artiști în școlile publice pentru a participa la a doua sesiune (sesiunea de implementare a activităților educaționale în afara curriculumului principal), conducerea școlii trebuie să facă calcule atente, să analizeze nevoile reale, precum și planul de implementare a educației socializate. Dacă nu este implementată, nu numai că nu va primi sprijin, dar va duce chiar la numeroase consecințe. Mai mult, această implementare este potrivită doar pentru fiecare etapă specifică. De exemplu, pentru studenții din anul terminal (clasele 9 și 12) care se pregătesc pentru examenul de transfer și examenul de admitere la universitate, ar trebui acordată prioritate cultivării disciplinelor culturale în locul activităților experiențiale.