Un district din orașul Ho Și Min are propriile reglementări privind prevenirea violenței în școli.

Pe 29 octombrie, Comitetul Popular al Districtului 12 (HCMC) a emis regulamente privind coordonarea dintre școli, familii și societate pentru a preveni violența școlară, infracțiunile și relele sociale în rândul elevilor.

Elevii din Districtul 12 din orașul Ho Și Min participă la o activitate tematică privind violența în școli.

Prin urmare, Districtul 12 este prima localitate din orașul Ho Și Min care își dezvoltă propriile reglementări privind coordonarea și responsabilitățile obligatorii între școli, familii și societate în prevenirea violenței școlare, a criminalității și a relelor sociale în școli.

În regulament, Comitetul Popular al Districtului 12 prevede 5 aspecte ale coordonării dintre familie, școală și societate, inclusiv:

• Elaborarea, organizarea și evaluarea implementării planurilor educaționale anuale privind prevenirea violenței școlare, a criminalității și a relelor sociale în rândul elevilor.
• Propagarea, educarea și implementarea de soluții pentru prevenirea violenței școlare, a criminalității și a relelor sociale; educarea elevilor cu privire la etică, stil de viață, cultură comportamentală, abilități de viață; implementarea consilierii psihologice și a asistenței sociale școlare.
• Construirea unui model de coordonare între școală, familie și societate în educarea elevilor în domeniul eticii, stilului de viață, comportamentului cultural și a abilităților de viață.
• Construirea de școli verzi, curate, frumoase, sigure și prietenoase, cu facilități adecvate pentru a îmbunătăți activitățile fizice, culturale și recreative sănătoase pentru elevi.
• Încurajați și recompensați managerii, profesorii, personalul și elevii cu realizări în prevenirea violenței școlare, a criminalității și a relelor sociale.

În același timp, Districtul 12 stipulează în mod specific 10 sarcini ale școlii și 7 sarcini ale familiei, în vederea coordonării prevenirii violenței școlare, a criminalității și a relelor sociale în rândul elevilor. În acest sens, rolul și responsabilitatea managerilor, profesorilor, personalului, în special rolul diriginților, în coordonarea cu profesorii de specialitate pentru a preveni eficient violența școlară, criminalitatea și relele sociale în rândul elevilor, sunt evidențiate.

Școlile pot recomanda autorităților locale și agențiilor funcționale să asigure securitatea și ordinea în zonele școlare și în unitățile de învățământ, fără a permite ca violența școlară, infracțiunile și relele sociale negative să aibă un impact negativ asupra mediului educațional...

Familiile au responsabilitatea de a construi o familie culturală, creând un mediu favorabil pentru dezvoltarea completă a moralității, inteligenței, forței fizice și esteticii copiilor lor...

Dna Vo Thi Chinh, vicepreședinta Comitetului Popular al Districtului 12, a declarat că promulgarea regulamentelor are ca scop asigurarea unității de opinii, conținut și metode educaționale, implementând efectiv Directiva nr. 02/CT-TTg din 26 ianuarie 2024 a Prim-ministrului privind consolidarea coordonării dintre școli, familii și societate în prevenirea violenței școlare, prevenirea infracțiunilor și a relelor sociale în rândul elevilor. Organizarea activităților de coordonare între școli, familii și societate în prevenirea violenței școlare, prevenirea infracțiunilor și a relelor sociale în rândul elevilor. Asigurarea eficacității activităților de coordonare, sporirea responsabilității școlilor, familiilor, departamentelor, filialelor, organizațiilor socio- politice districtuale, agențiilor statului și organizațiilor de coordonare.

Sursă: https://thanhnien.vn/mot-quan-cua-tphcm-co-quy-dinh-rieng-ve-phong-chong-bao-luc-hoc-duong-185241029163051413.htm