O mie de motive pentru a învăța mai multe

Mulți părinți au spus că, deși școlile primare cu două sesiuni pe zi interzic predarea și învățarea suplimentară, elevii care au nevoie de ele tot participă.

Fiecare casă studiază clase suplimentare, toată lumea studiază clase suplimentare

„Copilul meu studiază cu această profesoară încă de la grădiniță. Acum, că este în clasa întâi, îl trimit în principal la ea ca să-l ajute să aibă grijă de copiii lui după școală. În plus, ea îl ajută și să exerseze scrisul și ortografia”, a spus dna Ha. Aceasta este o clasă care se întrunește de 3 ori pe săptămână, costă 500.000 VND/lună. În plus, dna Ha și-a înscris copilul și la o altă clasă suplimentară în Districtul 1, care se concentrează mai mult pe matematică, de 3 ori pe săptămână, costă 700.000 VND/lună. Ea a explicat: „Lucrez toată ziua și, când vin acasă seara, sunt foarte obosită să-l învăț pe copilul meu. Dacă nu-l învăț metoda corectă, va plânge și voi fi frustrată. Așa că aș prefera să-mi trimit copilul la clase suplimentare, ca să-mi pot recapitula lecțiile și, în acest timp, să lucrez ore suplimentare și să am venituri suplimentare pentru a compensa și să-i plătesc școlarizarea. În viitorul apropiat, îmi voi înscrie copilul și la cursuri suplimentare de engleză. Necunoașterea unei limbi străine nu este o opțiune.”

Muôn lý do để học thêm - Ảnh 1. — Elevii își termină orele suplimentare la un centru de pe strada Cach Mang Thang Tam, sectorul 5, districtul Tan Binh, orașul Ho Chi Minh, în după-amiaza zilei de 23 noiembrie.

Există mulți părinți ca dna Ha. Copiii lor învață și apoi iau cursuri suplimentare, iar părinții lor jonglează între muncă și mersul copiilor la ore suplimentare. Aceasta este acum o poveste zilnică pentru familiile cu copii de vârstă școlară.

În fiecare seară, centrul de meditații extrașcolare de pe strada Trieu Quang Phuc, Sectorul 11, Districtul 5, orașul Ho Și Min este aglomerat de părinți care își aduc copiii la orele suplimentare și așteaptă să-i ia. La sfârșitul fiecărei ore, elevi de toate vârstele, mulți încă purtând uniformele, cu ghiozdane mari în spate și cu fețe obosite, stau în picioare și așteaptă ca părinții să-i ia.

În seara zilei de 22 noiembrie, aproape de ora 20:00, când reporterii Thanh Nien au ajuns în fața acestui centru, un șir lung de motociclete ale părinților erau parcate, așteptând ca copiii lor să iasă.

Ieri după-amiază, 23 noiembrie, reporterii Thanh Nien au înregistrat o atmosferă agitată în multe centre de meditații din Districtul 1 și Districtul Tan Binh, în orele în care elevii terminau școala și se pregăteau pentru noua tură școlară.

Într-un centru de pe strada Cach Mang Thang Tam, Sectorul 5, Districtul Tan Binh, la ora 16:30, erau aproximativ 70-80 de elevi în uniforme de liceu care tocmai terminaseră o oră. Sau într-o alee de pe strada Tran Dinh Xu, Districtul 1, ieri la ora 17:00, după ce ploaia torențială se terminase, părinții își duceau încontinuu copiii la cursuri de îmbogățire în această alee, după ce copiii tocmai își terminaseră orele de școală obișnuite...

ÎN FIECARE LUNĂ CHELTUIE 2/3 DIN SALARIU LUNAR PENTRU MEDITAȚII SUPLIMENTARE ALE COPIILOR

Mulți părinți au spus că costul lunar al cursurilor suplimentare pentru copiii lor reprezintă jumătate sau uneori două treimi din salariul lor lunar.

Muôn lý do để học thêm - Ảnh 2. — Părinții își iau copiii de la un centru de meditații extrașcolare de pe strada Trieu Quang Phuc, Sectorul 11, Districtul 5, Ho Chi Minh City

Dna TV, locuitoare în districtul Nha Be, orașul Ho Și Min, are copii care studiază în clasele a V-a și a VIII-a în districtul 3. Ea a spus că, fără a include taxele de școlarizare și alte taxe pentru cei doi copii ai săi, fără a include lecțiile suplimentare de baschet și pian în fiecare weekend, trebuie să cheltuiască aproape 9 milioane de VND pe lună pentru aceste lecții culturale suplimentare pentru cei doi copii ai săi. Această sumă reprezintă 2/3 din venitul ei lunar.

„Familia mea îi trimite pe copii la cursuri suplimentare pentru a-i ajuta să stăpânească materiile principale, în special matematică, literatură și engleză. Aceste trei materii determină și rezultatele examenului de admitere la clasa a X-a la școlile publice din orașul Ho Chi Minh, cel mai important test pentru copii în ziua de azi. Un alt motiv este că am un loc de muncă foarte încărcat, noua programă școlară are prea multe schimbări față de perioada în care studiau părinții mei, așa că meditațiile profesorilor vor fi mai precise, reducând presiunea atât pentru mamă, cât și pentru copii”, a spus dna TV.

Dna Ng.H, o mamă ai cărei copii sunt în clasele a VI-a și a VIII-a la o școală gimnazială din Districtul 1, a declarat că, de mulți ani, copiii ei au luat cursuri suplimentare de matematică și engleză la centru. Anul acesta, elevul ei, în clasa a VIII-a, ia cursuri suplimentare de fizică și chimie. Costul lunar pentru cei doi copii ai săi pentru a urma cursuri suplimentare la aceste materii este de aproximativ 10 milioane de VND.

Din perspectiva elevului, Duc, elev în clasa a XII-a la Liceul Nguyen Thi Minh Khai din Districtul 3, a spus că în timpul săptămânii are ore suplimentare seara pentru a recapitula matematica, a-și evalua abilitățile și a exersa pentru examenul IELTS. El alege să studieze în centre - locuri pe care multe generații de elevi le-au evaluat ca având o bună calitate a predării și învățării - și se va înscrie pentru a studia. Potrivit lui Duc, pentru a evita presiunea, studiul suplimentar necesită selecție și studiu în funcție de nevoi, stabilind un program adecvat pentru a avea timp de odihnă și recapitulare a cunoștințelor învățate.

PROGRAMUL C, EXAMENUL SUNT PREA GRELE

Un profesor de matematică la Școala Marie Curie ( Hanoi ) a subliniat că unul dintre motivele importante pentru orele suplimentare (de unde și orele suplimentare) este că programul de învățământ general este încă prea încărcat.

Familia mea își trimite copiii la cursuri suplimentare pentru a-i ajuta să stăpânească materiile principale, în special matematică, literatură și engleză. Aceste trei materii determină și rezultatele examenului de admitere pentru clasa a X-a la școlile publice din orașul Ho Și Min, cel mai important test pentru copii în ziua de azi.

Dna TV, domiciliată în districtul Nha Be, orașul Ho Chi Minh

Școala Marie Curie a trebuit să dubleze numărul de lecții de matematică (de la 3 lecții/săptămână la 6 lecții/săptămână) pentru ca profesorii să aibă timp să-i învețe pe elevi într-un mod relativ temeinic. Dacă Ministerul Educației și Formării Profesionale le-ar fi permis să facă acest lucru, adică 3 lecții/săptămână, profesorii ar trebui să exclame: „Dumnezeule, cum putem preda asta!”.

Între timp, majoritatea liceelor publice de astăzi pot preda doar o sesiune pe zi, multe școli care pot preda două sesiuni rezervă și a doua sesiune pentru a organiza cursuri suplimentare în școală; restul profesorilor predau cursuri suplimentare în afara școlii sau elevii trebuie să găsească cursuri suplimentare în afara școlii și nu se pot simți în siguranță atunci când studiază doar o sesiune la școală, având o cantitate atât de mare de cunoștințe și atât de multe materii.

Muôn lý do để học thêm - Ảnh 4. — Elevii pleacă după o oră suplimentară.

Potrivit delegatului Adunării Naționale, Nguyen Viet Nga ( Hai Duong ), Ministerul Educației și Formării Profesionale trebuie să efectueze cercetări amănunțite și să implementeze sincron numeroase soluții, cum ar fi conceperea unei programe școlare reduse, astfel încât profesorii să poată acoperi toate cunoștințele necesare elevilor la ore. Este necesar să se evite „boala performanței” în educație.

Potrivit domnului Le Viet Khuyen, vicepreședinte al Asociației Universităților și Colegiilor Vietnameze, fost director al Departamentului de Învățământ Superior (Ministerul Educației și Formării Profesionale), pentru a rezolva complet situația cursurilor suplimentare și a meditațiilor, este necesar să se „abordeze problema de la bază”, adică să se conceapă un program adecvat capacității și conștientizării studenților. Atunci când programul este redus, presiunea examenelor nu mai este mare, studenții trebuie doar să învețe cunoștințe la școală.

„După ce standardele programului vor fi implementate, dacă elevii consideră că încă le lipsesc cunoștințele și trebuie să le completeze, profesorii care îi predau direct vor fi cei care vor oferi instruirea și nu li se va permite să încaseze bani. Cât despre elevii buni, aceștia pot primi instruire suplimentară pentru a le satisface nevoile și a-și dezvolta abilitățile”, a sugerat dl Khuyen.

Maestrul Vo Thanh Van, directorul Școlii Gimnaziale și Liceului Ngoc Vien Dong, Districtul 12, Ho Chi Minh City, și-a exprimat opinia: „Să uităm temporar dacă să interzicem sau nu predarea și învățarea suplimentară. Problema este cum să o interzicem, satisfăcând în același timp societatea, atât profesorii, cât și elevii, părinții, și să nu o interzicem, eliminând în același timp negativitatea? Asta înseamnă să dezlegăm educația, să dezlegăm elevii. Asta înseamnă să reformăm examenele, să schimbăm perspectiva asupra diplomelor, să schimbăm perspectiva asupra «progresului» tinerei generații. Programul de Educație Generală din 2018 și examenele de evaluare a competențelor au pus o bază preliminară, trebuie să mai facem câțiva pași pentru a rezolva problema de bază.” (continuare)

Legătură sursă