Profesorii au nevoie de politici speciale, nu de privilegii sau beneficii.

ÎNȚELEGEREA REGLEMENTĂRILOR PENTRU PROTEJAREA PROFESORILOR

Evaluând impactul politicilor proiectului Legii profesorilor, Ministerul Educației și Formării Profesionale a semnalat o serie de deficiențe legate de politicile actuale pentru profesori. Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, dacă educația nu este prioritizată pentru investiții, declarația privind poziția și rolul profesorilor nu va deveni realitate. Realitatea arată că mulți profesori nu sunt respectați de societate, astfel încât există numeroase situații în care profesorii sunt împiedicați să își desfășoare activitățile profesionale.

Nhà giáo cần chính sách đặc thù chứ không phải đặc quyền, đặc lợi- Ảnh 1. — La elaborarea Legii privind cadrele didactice, este necesar să se țină cont de politici universale de ridicare a statutului cadrelor didactice.

Ministerul Educației și Formării Profesionale consideră, de asemenea, că reglementările actuale se concentrează doar pe interzicerea de către profesori a desfășura acte în activități profesionale, fără reglementări specifice și detaliate privind ceea ce persoanele, agențiile și organizațiile din interiorul și din afara școlilor nu au voie să facă față profesorilor. Există o lipsă de reglementări care să protejeze profesorii în activitățile profesionale și o lipsă de politici pentru a construi un mediu de lucru sigur în care profesorii să se simtă în siguranță în munca lor, să contribuie și să își desfășoare activitățile profesionale în mod eficient.

Drept urmare, au existat cazuri în care profesorii au fost împiedicați să predea și să educe, onoarea lor a fost insultată și chiar abuzată fizic, afectând grav psihologia și activitățile profesionale ale cadrelor didactice și demnitatea profesiei. Această situație a determinat mulți profesori să evite și să se teamă să gestioneze încălcările comise de elevi, limitând schimbul de informații cu familiile elevilor...

Nu cred că profesorii și societatea au nevoie să le acorde privilegii speciale, deoarece fiecare profesie are propriile dificultăți și greutăți... Relația dintre profesori, școli și părinți trebuie să fie armonioasă, nu prea părtinitoare față de o singură parte.

Dr. Nguyen Quoc Viet (Director adjunct responsabil cu Institutul de Cercetări Economice și Politice)

Evaluarea Ministerului Educației și Formării Profesionale a precizat: „Reglementările legale privind drepturile și obligațiile cadrelor didactice sunt încă generale, nu au reflectat încă caracteristicile specifice ale activităților profesionale ale cadrelor didactice, nu au definit clar drepturile și responsabilitățile cadrelor didactice în organizarea procesului de predare și educație în conformitate cu poziția și rolul cadrelor didactice, promovând autonomia, auto-responsabilitatea și sporind descentralizarea conform punctelor de vedere ale Partidului și Statului (de exemplu, selectarea manualelor, a materialelor didactice și aplicarea metodelor de predare...).”

Beneficiile profesorilor sunt încă relativ limitate în ceea ce privește veniturile și alte politici de sprijin și stimulare. Deși aceasta este o profesie cu multe caracteristici unice, foarte diferită de alte profesii din societate, regimul și politicile (nivelurile indemnizațiilor) sunt încă foarte scăzute și necomparabile cu dedicarea profesorilor. Facilitățile și echipamentele care deservesc munca profesorilor încă nu satisfac cu adevărat nevoile postului, atât în ceea ce privește cazarea, birourile și toaletele, în special pentru echipa de profesori care lucrează în zone îndepărtate.

RESPECTUL ȘI INDEPENDENȚA ÎN PROFESIE SUNT NECESARE

Într-o declarație acordată reporterului Thanh Nien , Dr. Nguyen Quoc Viet, lector de politici publice și director adjunct al Institutului de Cercetări Economice și Politice din cadrul Universității de Economie (Universitatea Națională din Hanoi ), a declarat că profesorii au nevoie de politici speciale, însă propuneri precum scutirea de taxele de școlarizare pentru copiii profesorilor pot face ca profesorii, în loc să fie promovați așa cum doresc legislatorii, să fie retrogradați din cauza comparațiilor și comentariilor rău intenționate.

Potrivit Dr. Viet, atunci când se elaborează Legea privind cadrele didactice, este necesar să se ia în considerare politici universale, cum să se ridice statutul cadrelor didactice. Dacă nu subliniem natura specifică a profesiei, semnăm doar contracte de recrutare și considerăm profesorii drept lucrători obișnuiți, acest lucru va merge împotriva dorinței proiectului de Lege privind cadrele didactice de a-i onora pe profesori. La semnarea contractelor cu angajații, firmele externe vor depinde de veniturile și evaluarea proprietarului de firmă; dar profesorii trebuie să aibă o independență relativă.

„În prezent, chiar și în cazul profesorilor de liceu, precum și al lectorilor universitari și de facultate, văd multe plângeri cu privire la faptul că trebuie să muncească și să suporte presiuni în afara domeniului lor de activitate, cum ar fi concursuri oficiale și mișcări de concurență pentru realizări școlare în ceea ce privește procentul de elevi buni și excelenți...”, a afirmat dl. Viet realitatea și a împărtășit: „Ceea ce mă interesează este cât de independenți și autonomi sunt profesorii în clasele lor.”

Nhà giáo cần chính sách đặc thù chứ không phải đặc quyền, đặc lợi- Ảnh 2. — Salariile profesorilor trebuie calculate și aranjate astfel încât, indiferent dacă sunt în școlile publice sau private, profesorii să poată negocia cu instituțiile de învățământ un salariu adecvat.

PROFESORII AU NEVOIE DE UN VENIT LEGITIM

Ministerul Educației și Formării Profesionale consideră, de asemenea, că: În prezent, mulți oameni cred că educația este o industrie de servicii, în care profesorii sunt furnizori de servicii; prin urmare, poziția și rolul profesorilor nu sunt evaluate și respectate în mod corespunzător, iar profesia de cadru didactic este privită de sus, deoarece această profesie nu are un venit mare precum multe alte profesii. Deoarece venitul nu este garantat, tratamentul preferențial pentru profesori nu este pe măsura activităților profesionale, mulți profesori trebuie să ocupe alte locuri de muncă și mulți profesori trebuie chiar să își schimbe locul de muncă, astfel încât profesia de cadru didactic nu este foarte apreciată de societate, iar profesia de pedagog nu mai este la fel de atractivă ca alte profesii. Acest lucru arată, de asemenea, că poziția și rolul profesorilor sunt în declin în societate, tradiția de „respectare a profesorilor” este, de asemenea, afectată, iar „profesia nobilă” își pierde treptat sensul.

Conform Dr. Nguyen Quoc Viet, salariile profesorilor trebuie calculate și aranjate astfel încât, indiferent dacă lucrează în școli publice sau private, profesorii să poată negocia cu instituțiile de învățământ salariile corespunzătoare. Venitul respectiv trebuie să fie un venit total, un pachet este cel mai bine. Evitați situația în care venitul profesorilor depinde de participarea lor la mai multe locuri de muncă neprofesionale sau nu. De exemplu, dacă profesorii doresc să aibă venituri mai mari, multe instituții de învățământ trebuie să „deseneze un elefant”, cum ar fi: îngrijirea copiilor din internat, îngrijirea copiilor după orele de școală, meditații, predarea de activități educaționale voluntare în școală... pe baza unor acorduri cu părinții pentru a avea venituri mai mari.

„Nu cred că profesorii și societatea au nevoie să ofere profesorilor stimulente speciale, specifice, deoarece fiecare profesie are propriile dificultăți și greutăți. Ceea ce își doresc cu siguranță profesorii este ca aceștia să aibă un venit rezonabil, suficient pentru a trăi din eforturile lor; să aibă o independență relativă în profesia lor, în instituția de învățământ în care predau, astfel încât să își poată dezvolta expertiza și punctele forte. Relația dintre profesori, școli și părinți trebuie să fie armonioasă, nu prea părtinitoare față de o singură parte”, a spus dr. Viet.

Ce spune comisia de redactare despre propunerea de scutire a taxelor de școlarizare pentru copiii profesorilor?

Explicând adăugarea de noi politici la proiectul de Lege privind profesorii, inclusiv scutirile de taxe de școlarizare pentru copiii profesorilor, dl. Vu Minh Duc, directorul Departamentului Profesorilor (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a declarat că comitetul de redactare dorește ca profesorii să se simtă în siguranță în munca lor și să rămână fideli profesiei lor.

Totuși, ca răspuns la opinia conform căreia ar trebui să existe un regim special pentru profesori, dar nu se recomandă „privilegii și beneficii”, dl Duc a declarat: „Comitetul de redactare este întotdeauna receptiv și ascultă opiniile personalului didactic, ale autorităților și ale opiniei publice. Pe această bază, proiectul de Lege privind profesorii va fi finalizat în viitor pentru a asigura fezabilitatea, precum și pentru a asigura un teren comun în alte profesii, evitând comparațiile nerezonabile între profesori și alte profesii.”

În plus, dl. Duc a mai spus că, în proiectul de lege, comisia de redactare își menține opinia că este necesar să se includă în proiectul de lege o prevedere privind plasarea salariilor profesorilor pe primul loc în sistemul grilei salariale pentru carierele administrative, păstrând în același timp o serie de indemnizații preferențiale pentru posturile de profesori și alte indemnizații.

Sursă: https://thanhnien.vn/nha-giao-can-chinh-sach-dac-thu-chu-khong-phai-dac-quyen-dac-loi-185241010222212656.htm