Salariile profesorilor au crescut: Îmbunătățirea calității educației

Cu 451/460 de delegați prezenți în favoarea votului, Adunarea Națională a adoptat pe 16 iunie Legea privind profesorii, cu numeroase reglementări preferențiale privind salariile, indemnizațiile, locuințele și acordând sectorului educației dreptul de a recruta proactiv.

Profesori și elevi de la Liceul Phan Huy Chu ( Hanoi ) într-o clasă - Foto: NAM TRAN

În ceea ce privește salariile, legea prevede că salariile profesorilor sunt cele mai înalte în sistemul de salarizare pentru carierele administrative. Stimulentele profesionale și alte indemnizații depind de natura postului și de regiune.

Numeroase politici de sprijinire a profesorilor

Printre persoanele eligibile pentru alocații salariale mai mari se numără profesorii de învățământ preșcolar; profesorii care lucrează în zone cu minorități etnice, zone muntoase, zone de frontieră, insule și zone cu condiții socio -economice deosebit de dificile; profesorii din școli specializate; profesorii care implementează educația incluzivă; și profesorii din anumite sectoare și ocupații specifice.

Legea recent adoptată stipulează în mod clar și un sistem de politici de sprijinire a cadrelor didactice, inclusiv subvenții bazate pe natura muncii și locație; sprijin pentru formare și dezvoltare; asistență medicală periodică și medicină ocupațională; indemnizații de mobilitate pentru profesorii care lucrează în domeniile alfabetizării, educației universale, detașării, predării intensive, predării interșcolare, predării în școli separate etc.

Pentru profesorii care lucrează în zone muntoase, de frontieră, insulare, zone cu dificultăți socio-economice speciale sau care predau în școli specializate, educație incluzivă, predare a limbilor minorităților etnice, valorificare a limbii vietnameze, a elevilor supradotați și artistici... dacă nu li s-au asigurat locuințe publice sau cazare colectivă, vor fi sprijiniți cu chirie pentru locuințe la un nivel echivalent. În plus, sunt sprijiniți cu cheltuielile de călătorie și plata biletelor de tren și autobuz atunci când lucrează în zone dificile.

Legea completează un set de politici de atragere și promovare a cadrelor didactice cu calificări înalte, talente speciale, care lucrează în zone defavorizate sau participă la activități didactice și de cercetare în domenii cheie. Aceste politici includ prioritate în recrutare și primire; sprijin salarial și indemnizații; formare, planificare, numire; condiții de muncă și echipamente; asistență socială și alte forme de sprijin, în conformitate cu legea...

Bucurie, speranță

Adoptarea Legii privind profesorii este o bucurie și o speranță pentru cei care lucrează în sectorul educației. Dna Nguyen Thi Thu Anh - membră a Consiliului Național pentru Educație și Dezvoltarea Resurselor Umane din Vietnam - a declarat: „Ca fost manager în domeniul educației, înțelegând greutățile cu care se confruntă profesorii, am fost cu adevărat mișcată când Adunarea Națională a adoptat oficial Legea privind profesorii.”

Salariile profesorilor au fost majorate la cel mai înalt nivel din sistemul salarial administrativ și de carieră, cu indemnizații de vechime, stimulente în carieră, subvenții specifice regionale, asistență medicală, formare profesională etc. Aceasta va fi motivația pentru ca profesorii să se străduiască să contribuie și va contribui la atragerea tinerilor talentați și capabili să lucreze în sectorul educației.

„Sper ca legea să fie pusă în practică în curând, pentru că asta așteaptă mulți profesori”, a declarat dna Nguyen Thi Nhiep, directoarea Liceului Chu Van An (Hanoi). Ea este mai preocupată de faptul că legea reprezintă baza pentru crearea unui mediu de lucru care să încurajeze profesorii să contribuie. Deoarece un mediu de lucru bun este factorul real pentru a atrage și a reține profesorii și este fundamentul pentru îmbunătățirea calității, depășirea stagnării și a deficiențelor așa cum au existat acestea.

Există profesori cu salarii mici care sunt încă dedicați profesiei lor, încă entuziaști pentru că sunt respectați, recunoscuți și protejați. Dimpotrivă, există persoane care au un venit stabil din profesia lor, dar totuși aleg să plece pentru că mediul de lucru nu le aduce fericire și liniște sufletească.

Profesoara Nguyen Xuan Khang - președintele consiliului școlar al Școlii Intermediare Marie Curie (Hanoi) - care în ultimii trei ani a oferit mult sprijin pentru a ajuta zona defavorizată Meo Vac (Ha Giang) să depășească deficitul grav de profesori - a împărtășit: „În Meo Vac, de mulți ani, nu am reușit să recrutăm profesori de limba engleză, în principal pentru că nu există o sursă de recrutare.”

Tinerii au absolvit cursurile de formare a profesorilor, dar nu au dorit să se alăture sectorului educațional din zonele defavorizate. Când am propus Comitetului Popular al raionului să creeze o sursă prin recrutarea de persoane locale pentru a le trimite la cursuri de formare a profesorilor, suportând taxa de școlarizare pe durata perioadei de formare, după 3 ani, acum mai sunt 3 profesori care suplimentează această localitate.

„A vorbi despre dificultatea recrutării unor astfel de profesori înseamnă a sublinia faptul că, deși salariile mari, așa cum sunt prevăzute în lege, sunt un lucru bun, ele nu sunt suficiente. În plus, este nevoie de politici sincrone, adaptate caracteristicilor regionale ale fiecărei regiuni”, a declarat dl Khang.

Comentând noile puncte remarcabile din Legea privind profesorii, care tocmai a fost adoptată, dna Nguyen Thi Thu Anh a mai spus: „Clarificarea sistemului de titluri și standarde profesionale pentru fiecare nivel de învățământ în Legea privind profesorii va constitui baza pentru ca profesorii să fie evaluați în mod echitabil, să aibă o foaie de parcurs clară de dezvoltare și să ajute școlile mai ușor în selectarea, utilizarea și formarea personalului, contribuind la îmbunătățirea calității și profesionalismului personalului didactic.”

„Sunt întru totul de acord cu acordarea autonomiei instituțiilor de învățământ în recrutarea și utilizarea cadrelor didactice. Autonomia trebuie să meargă întotdeauna mână în mână cu asumarea responsabilității. Un personal didactic bun va fi forța motrice pentru îmbunătățirea calității educației și invers.”

„Sunt deosebit de interesată de noile politici privind cooperarea internațională. Legea a deschis oportunități pentru profesorii vietnamezi de a participa la formare internațională și schimburi academice și, în același timp, a invitat profesorii străini să predea și să cerceteze. Aceasta este o oportunitate excelentă pentru corpul didactic vietnamez de a se dezvolta mai cuprinzător și de a se deschide către lume”, a exprimat dna Anh.

Elevii școlii primare Y Jut (districtul Krong Pac, Dak Lak) în timpul unei ore de educație fizică în aer liber - Foto: MINH PHUONG

Dedicat predării

Dl. Nguyen Tien Chuong - director adjunct al Școlii de Practică Cao Nguyen (Universitatea Tay Nguyen, orașul Buon Ma Thuot, provincia Dak Lak) - a declarat că noua Lege privind profesorii aduce o atmosferă interesantă în întregul sector al educației.

El a adăugat că adoptarea de către Adunarea Națională a unei rezoluții de clasificare a salariilor profesorilor la cel mai înalt nivel în sistemul de cadre, funcționari publici și angajați publici este „o mare bucurie” pentru întregul sector al educației, precum și pentru fiecare profesor și manager ca el.

„Cu noul salariu, profesorii se pot dedica pe deplin predării și își pot stabiliza viața de familie fără a fi nevoiți să-și facă griji cu privire la muncă suplimentară sau să depindă de predare sau învățare suplimentară, așa cum era înainte”, a declarat dl. Chuong.

El a spus că această creștere salarială, împreună cu regulamentul privind standardizarea activităților didactice și de învățare suplimentare care a intrat în vigoare din 14 februarie, reprezintă doi pași sincroni, demonstrând eforturile mari ale Statului în îmbunătățirea calității educației într-o direcție substanțială.

Va continua să perfecționeze documentele legale

Dl. Vu Minh Duc, directorul Departamentului pentru Profesori și Manageri Educaționali (Ministerul Educației și Formării Profesionale), a declarat că, pe lângă venituri, profesorii au nevoie de un mediu de lucru prietenos, în care capacitatea și creativitatea lor să poată fi dezvoltate, protejate și respectate.

„După promulgarea Legii privind cadrele didactice, în limitele autorității sale, Ministerul Educației și Formării Profesionale va continua să finalizeze documente legale pentru a reglementa și îndruma Departamentele de Educație și Formări Profesionale și școlile în implementarea acesteia. Dar, pe lângă acestea, este nevoie și de atenția localităților, școlilor și a societății”, a declarat dl Duc.

Legea nu interzice meditațiile private.

Legea prevede, de asemenea, în mod specific acțiuni pe care profesorii nu au voie să le întreprindă, cum ar fi obligarea elevilor să urmeze cursuri suplimentare sau colectarea de taxe ilegale. Dl. Nguyen Dac Vinh a declarat că legea nu interzice predarea suplimentară, ci prevede doar că profesorii nu au voie să-i forțeze pe elevi să urmeze cursuri suplimentare sub nicio formă pentru a depăși situația larg răspândită a predării suplimentare. Cerința ca profesorii să nu aibă voie să dea lecții suplimentare elevilor pe care îi predau direct este stipulată în prezent în circulara privind predarea și învățarea suplimentară a Ministerului Educației și Formării Profesionale.

Crearea de oportunități pentru dezvoltarea educației

O lecție de vietnameză susținută de o învățătoare de clasa a doua și elevi de la școala primară Tan Son Nhi, districtul Tan Phu, orașul Ho Chi Minh, la biblioteca școlii - Foto: NHU HUNG

Masterul Le Ngoc Diep, fost șef al Departamentului de Învățământ Primar din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a comentat: „Legea privind profesorii este un pas remarcabil înainte, care creează oportunități pentru dezvoltarea educației vietnameze. Este deosebit de semnificativ având în vedere că Biroul Politic a decis recent să scutească complet de taxele de școlarizare pentru elevii de la grădiniță până la liceu la nivel național.”

Anterior, unii profesori trebuiau să afle ce părere avea directorul școlii sau șeful departamentului de învățământ înainte de a îndrăzni să propună activități. De acum înainte, profesorii au o regulă clară.

Pe baza acestui fapt, profesorii își vor îndeplini atribuțiile cu încredere, fără a fi nevoiți să ceară opiniile managerilor pentru a-i mulțumi. În plus, nivelurile de management din învățământ, de la nivel local până la nivel central, au și ele o lege pentru a-și îndeplini atribuțiile. Cred că Legea profesorilor va crea schimbări puternice pentru sistemul de învățământ al țării.

Maestrul Nguyen Viet Dang Du, profesor la Liceul Le Quy Don (Districtul 3, Ho Chi Minh City), și-a exprimat sentimentele amestecate de bucurie și îngrijorare. „Salariile profesorilor sunt clasate la cel mai înalt nivel în sistemul de salarizare administrativă, demonstrând respectul statului pentru profesori și tradiția de studiositate a poporului nostru.”

Totuși, pe lângă salariul fix, noi, profesorii, am avut întotdeauna o indemnizație de predare. Profesorii din orașul Ho Și Min au și un venit suplimentar, conform Rezoluției 08 a Consiliului Popular din orașul Ho Și Min. În trimestrele în care îmi îndeplinesc sarcinile excelent, acest venit suplimentar este destul de mare, echivalent cu salariul meu fix (înainte de impozitare).

„Ca să nu mai vorbim de faptul că și colegii din zonele îndepărtate vor avea indemnizații suplimentare pentru profesorii din zonele izolate. Prin urmare, ne îngrijorăm că, odată cu implementarea reformei salariale, nu vor mai exista indemnizații precum cele actuale. Și suntem îngrijorați că, chiar dacă noul salariu este cel mai mare din grila salarială, va fi suficient pentru a trăi?” - a întrebat dl. Du.

În mod similar, dna Th. - profesoară de matematică în orașul Thu Duc, Ho Chi Minh City - a exprimat: „Sunt încântată pentru că profesia mea a fost reglementată prin lege. Acest lucru are o semnificație specială pentru cei care stau pe podium ca mine. Arată că statul consideră educația o politică națională de top, predarea este o profesie nobilă, iar profesorii sunt respectați, primind salarii conform unor regimuri speciale...”

În ceea ce privește salariile profesorilor, în ultimii ani, profesorii din orașul Ho Și Min au avut un venit destul de stabil. Deoarece conducerea orașului Ho Și Min au acordat o atenție deosebită educației, doar profesorii din orașul Ho Și Min au avut un venit crescut datorită acestei atenții. Prin urmare, viața profesorilor din oraș nu este la fel de grea ca în trecut. În loc să lucrăm în plus, suntem încrezători să ne dedicăm profesiei noastre.

„Atât eu, cât și soțul meu suntem profesori, iar salariile și indemnizațiile noastre sunt suficiente pentru a le oferi copiilor noștri o educație adecvată. Acum, când aud că salariile profesorilor sunt cele mai mari din grila salarială, sunt foarte bucuroasă. Dar mă întreb și dacă indemnizațiile vor fi menținute atunci când salariile profesorilor vor fi recalculate în viitorul apropiat”, a declarat dna Th.

În ceea ce privește problema neinterzicerii predării de cursuri suplimentare de către profesori, domnul Dang Du și-a exprimat, de asemenea, opinia: „Originea cursurilor suplimentare este metoda de examinare. Prin urmare, nu numai profesorii, ci și elevii au nevoie să participe la cursuri suplimentare.”

Interzicerea profesorilor de a-și preda meditații elevilor obișnuiți creează dezavantaje pentru elevi. Partea proastă a meditațiilor este obligarea elevilor la a-i obliga pe aceștia să le predea. Acesta este un lucru pe care școlile îl pot sancționa complet dacă există un coridor legal.

Masterul Le Ngoc Diep a sugerat, de asemenea, că Ministerul Educației și Formării Profesionale ar trebui să aibă reglementări mai flexibile privind predarea și învățarea suplimentară. „A învăța de la profesori a fost o tradiție a poporului nostru din cele mai vechi timpuri până în prezent. Pentru studenții care au nevoie de cursuri suplimentare pentru a-și consolida sau îmbunătăți cunoștințele, nivelurile de conducere trebuie să creeze condiții pentru ca studenții să poată studia cu profesori buni. Iar profesorii înșiși au, de asemenea, oportunitatea de a-și folosi talentele pentru a contribui mai mult la viață.”

„Interdicția actuală privind meditațiile suplimentare va irosi probabil talentele și cunoștințele profesorilor și va cauza dezavantaje elevilor atunci când aceștia nu au ocazia să studieze cu profesori buni”, a adăugat dl Diep.

* Dna Le Di Thanh (Directorul Liceului An Khanh - orașul Can Tho):

Rezolvați numeroase blocaje din industrie

În primul rând, ca profesor, sunt foarte bucuros că Adunarea Națională a adoptat de data aceasta Legea profesorilor, care include numeroase politici și beneficii pentru aceștia. Desigur, atunci când profesorii sunt clasificați cu salarii mari, aceștia trebuie să se schimbe activ pentru a răspunde noilor cerințe.

Ca manager, mă aștept ca Legea privind cadrele didactice să aibă o importanță deosebită pentru sectorul educației. Plasarea salariilor profesorilor pe cea mai înaltă poziție din grila salarială de carieră va rezolva unul dintre cele mai mari blocaje din sector: atragerea și păstrarea talentelor. Până acum, presiunea asupra veniturilor îi determină adesea pe mulți studenți buni să nu aleagă profesia didactică sau pe profesorii competenți să caute oportunități în alte domenii.

În plus, această politică va îmbunătăți semnificativ statutul social al cadrelor didactice. Atunci când veniturile vor fi garantate și statul va avea grijă de ele, alături de alte beneficii, profesia didactică va deveni treptat mai atractivă, atrăgând persoane excelente cu calități pedagogice. Acest lucru creează condiții pentru construirea unei echipe de profesori de înaltă calitate, cu capacitate profesională solidă și o etică profesională clară.

Faptul că profesorii primesc cel mai mare salariu din sistemul salarial de carieră va afecta în mod direct motivația corectă a cadrelor didactice. Atunci când venitul principal din predare este suficient pentru a acoperi cheltuielile de trai, presiunea financiară se va reduce semnificativ, profesorii vor avea o motivație mai puternică să se concentreze pe investițiile în conținutul lecțiilor lor mai profund, cu o calitate mai bună, și vor avea mai mult timp pentru a se ocupa de fiecare elev. Iar acest lucru va limita, de asemenea, predarea și învățarea suplimentară.

În plus, salariile mari pot contribui și la rezolvarea altor probleme, cum ar fi îmbunătățirea calității echipei, deoarece salariile atractive vor atrage studenți buni și excelenți în profesia didactică și, în același timp, vor reține profesori talentați și experimentați. Acest lucru va crea o echipă de profesori de înaltă calitate, capabilă să răspundă mai bine cerințelor inovației educaționale în noul trend.

În plus, sporește și respectul pentru profesie în societate: emiterea de către stat a unor politici salariale pentru cadrele didactice nu numai că recunoaște meritele și contribuțiile cadrelor didactice, dar sporește și poziția și prestigiul acestora în societate, contribuind la crearea unui mediu educațional pozitiv și în dezvoltare.

Predarea și învățarea limbii engleze pentru clasa a IV-a la Școala Primară Ngo Quyen (districtul Ninh Kieu, orașul Can Tho) - Fotografie: THAI LUY

* Domnul Thai Quang Binh (directorul liceului Ong Ich Khiem, districtul Hoa Vang, Da Nang)

Motivația de a continua să contribui

Această decizie demonstrează preocuparea liderilor de la toate nivelurile pentru echipa de profesori și personal din sectorul educației. Aceste informații îi motivează cu adevărat pe toți să continue să rămână perseverenți și să depună eforturi în această profesie.

De mult timp am auzit că veniturile profesorilor vor fi îmbunătățite, dar nu am văzut politici specifice. În societate, mulți oameni cred că salariile profesorilor sunt mari, dar în realitate nu sunt așa, așa că majoritatea profesorilor încă așteaptă o schimbare reală. Atunci când veniturile lor vor fi garantate, profesorii se vor simți cu siguranță mai în siguranță și mai dedicați muncii lor.

Dar cred că oricine a ales profesia de profesor este pe deplin conștient de responsabilitatea predării, indiferent dacă salariul este mare sau mic. Doar foarte puțini nu și-au îndeplinit atribuțiile, dar, în opinia mea, problema nu este salariul, ci conștiința profesională - aceasta este esența.

Înapoi la subiect

VINH HA - THANH CHUNG - HOANG HUONG - MINH PHUONG - THAI LUY - DOAN NHAN

Sursă: https://tuoitre.vn/nha-giao-duoc-tang-luong-nang-chat-luong-giao-duc-20250616215915488.htm