Multe colegii recrutează bine

Dr. Hoang Van Phuc - directorul Colegiului Politehnic din Saigon - a declarat că înscrierile la școală în acest an au fost destul de pozitive, ajungând la aproximativ 90%, cu aproximativ 1.200 de obiective.

Studenții practică la Colegiul de Mecanică și Irigații ( Dong Nai ) - Fotografie: Furnizată de școală

Potrivit acestuia, acesta este un rezultat destul de promițător în contextul înscrierilor în învățământul profesional, care s-au confruntat cu numeroase provocări în ultimii ani. Multe specializări, precum electricitatea și electronica, au atras mulți candidați să se înscrie...

Peste 90% din țintă

Dna Ngo Thi Quynh Xuan - directoarea Colegiului de Turism din Saigon - a declarat că, până în prezent, numărul de înscrieri la școală este, de asemenea, pozitiv, atingând aproximativ 90% din obiectivul total.

Potrivit acesteia, reglementările deschise din 2025 permit școlilor din sistemul de învățământ profesional să mențină două forme de admitere, inclusiv primirea de aplicații directe și participarea la sistemul comun al Ministerului Educației și Formării Profesionale, contribuind la eficiență.

Mai exact, formularul de înscriere directă ajută școlile să finalizeze anumite cazuri în avans. Între timp, formularul de admitere conform sistemului general al Ministerului Educației și Formării Profesionale are un impact pozitiv în etapa finală a sezonului de admitere. Datorită acestui sistem, informațiile de admitere ajung la mai mulți elevi, ajutându-i să aibă o bază mai solidă pentru comparație și selecție.

În mod similar, masterul Nguyen Thuy Vuong Khanh - directorul Centrului de Admitere și Comunicare al Colegiului de Economie din Ho Chi Minh City - a evaluat, de asemenea, că încurajarea colegiilor să participe la sistemul comun de admitere, permițând în același timp acceptarea directă a aplicațiilor, ca în anii precedenți, este destul de potrivită, ajutând școala să fie mai proactivă și să creeze confort pentru candidați în procesul de înscriere. Școala și-a finalizat planul de înscriere, cu peste 3.200 de locuri atât pentru nivel universitar, cât și pentru nivel intermediar.

Masterul Nguyen Khanh Cuong - directorul Colegiului Lilama 2 (Dong Nai) - a declarat că, până în prezent, școala a recrutat aproximativ 90% din totalul țintei. Specializările care atrag cei mai mulți candidați sunt legate în principal de cererea de forță de muncă din marile parcuri industriale din zonă, cum ar fi electricitate, electronică, automobile, mecanică...

În special, unele specializări noi, dezvoltate de școală pentru a satisface nevoile de resurse umane ale aeroportului Long Thanh, cum ar fi întreținerea aeronavelor și serviciile la sol, au atras, de asemenea, un număr semnificativ de candidați interesați.

Profesor asociat Dr. Bui Van Hung - directorul Colegiului de Tehnologie II - a declarat că școala a recrutat toți studenții pe care i-a propus pentru acest an. Cele mai atractive specializări rămân industria automobilelor, electricității și electronicii. Multe companii au plasat în mod proactiv comenzi direct la școală, gata să recruteze studenți care tocmai și-au finalizat stagiile de practică.

Încurajarea colegiilor să participe la sistemul comun de admitere, permițând în același timp acceptarea directă a aplicațiilor, așa cum s-a întâmplat în anii precedenți, este destul de potrivită, ajutând școlile să fie mai proactive și creând confort pentru candidați în procesul de înscriere.

Master în științe Nguyen Thuy Vuong Khanh

Dorința de a menține stabilitatea

Comentariind politica de înscriere în 2026, Dr. Hoang Van Phuc și-a exprimat speranța că Ministerul Educației și Formării Profesionale va continua să mențină ambele forme paralele pentru sistemul de învățământ profesional, la fel ca în acest an.

Potrivit acestuia, colegiile sunt deja dezavantajate și, dacă urmează o singură formă de admitere sau trebuie să concureze „corect” cu universitățile, se vor confrunta cu multe dificultăți. Cele două forme de admitere, așa cum sunt ele acum, reprezintă o modalitate de a sprijini colegiile în recrutarea mai stabilă și mai activă.

Dna Ngo Thi Quynh Xuan a mai spus că este posibil să se ia în considerare menținerea ambelor forme de învățământ în anii următori. Dacă se menține o singură direcție de admitere, aceasta va limita canalele de acces, îngreunând lucrurile pentru colegii în contextul unei concurențe din ce în ce mai acerbe. Prin combinarea ambelor, va exista atât inițiativă din partea școlii, cât și diseminare pe scară largă a informațiilor din partea sistemului general.

Masterul Nguyen Khanh Cuong speră, de asemenea, că, odată ce managementul sistemului de învățământ profesional va fi atribuit Ministerului Educației și Formării Profesionale, „împărțind aceeași casă” cu sistemul de învățământ universitar, vor exista mai multe politici de promovare a învățământului profesional, sprijinind colegiile să extindă numărul de elevi. Potrivit acestuia, ar trebui să existe mai multe politici noi, care să contribuie la îmbunătățirea formării profesionale și la satisfacerea nevoilor de resurse umane atât pentru piețele interne, cât și pentru cele internaționale.

Potrivit maestrului Nguyen Thuy Vuong Khanh, colegiile speră ca regulamentul de admitere la universități și colegii din 2026 să includă aspecte flexibile specifice sistemului universitar, cum ar fi permiterea în continuare a înscrierii anticipate a candidaților.

Aceasta a fost mult timp o caracteristică a învățământului profesional, când colegiile și școlile gimnaziale înscriu elevi pe tot parcursul anului, corelată cu diversele nevoi de învățare și învățarea pe tot parcursul vieții ale oamenilor. „Dacă acest mecanism special este menținut, învățământul profesional va avea mai multă motivație pentru a se dezvolta, va atrage mai mulți elevi și va satisface mai bine cerințele pieței muncii”, a subliniat dna Khanh.

Dr. Le Lam - directorul Colegiului Dai Viet Sai Gon - a subliniat, de asemenea, necesitatea de a acorda școlilor mai multă autonomie în admitere, inclusiv permițându-le să fie autonome în alegerea metodelor de admitere. „Unele școli doresc să se alăture sistemului comun, altele doresc să păstreze metoda tradițională de admitere sau să combine ambele, în funcție de capacitatea și resursele fiecărei unități”, a analizat el.

Învățământul profesional are acum avantaje

Profesorul asociat Dr. Bui Van Hung a declarat că se așteaptă ca anul 2026 să aducă mai multe provocări pentru școlile profesionale. În acest caz, pentru a se adapta, școlile trebuie să se pregătească și mental pentru schimbări drastice, de la programe de formare la investiții în facilități și îmbunătățirea experiențelor de învățare. Mai presus de toate, rezolvarea problemelor de angajare după absolvire este în continuare factorul cheie pentru menținerea atractivității candidaților.

Dl. Hung a subliniat că sistemul actual de învățământ profesional are avantaje majore, cum ar fi durata scurtă de formare, taxele de școlarizare rezonabile și caracterul practic ridicat. Dacă, în același timp, se promovează investițiile în echipamente și se leagă formarea profesională de angajare, colegiile pot concura pe deplin cu multe universități care își au propriile avantaje unice.

Dintr-o perspectivă macro, el consideră, de asemenea, că este necesară eficientizarea și restructurarea sistemului de învățământ profesional pentru a evita dezvoltarea pe scară largă. „Atunci când resursele vor fi concentrate, investițiile vor fi mai direcționate, calitatea formării va fi îmbunătățită, facilitățile vor fi mai moderne, iar aceasta este baza pentru ca învățământul profesional să facă un progres”, a spus el.

GREUTATE

Sursă: https://tuoitre.vn/nhieu-truong-cao-dang-tuyen-sinh-tot-20251003085641353.htm